Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

РАЗДЕЛ 2. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ

Читайте также:
  1. A. Раздел специальной психологии, изучающей психическое развитие у умственно отсталых людей и возможности его коррекции.
  2. C) Гидролиз АТФ не связан с выделением энергии
  3. I Раздел. Определение провозной способности судна.
  4. I. Определение эпидемического процесса и методологическое обоснование разделов учения об эпидемическом процессе.
  5. I. Определение эпидемического процесса и методологическое обоснование разделов учения об эпидемическом процессе.
  6. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  7. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  8. II подразделение — производство предметов потребления.
  9. II раздел. Задания этого раздела выполняются студентами самостоятельно письменно или устно (в записи на электронном носителе).
  10. II раздел. Задания этого раздела выполняются студентами самостоятельно письменно или устно (в записи на электронном носителе).

Тема 2. 1. Обмен белков

Физиологическая роль белков. Состав белков. Показатели биологической цен­ности белков. Заменимые и незамени­мые аминокислоты. Белки животного и растительного происхождения. Полно­ценные и неполноценные белки. Источ­ники биологически ценных белков. Азо­тистое равновесие. Усвояемость белков. Потребность организма в белках, опти­мальные их нормы. Белковые "обогати­тели".

 

Вопросы для самопроверки:

1.В чем заключаются особенности строения белка?

2.Какие функции выполняют белки в нашем организме?

3.В чем отличие незаменимых аминокислот от заменимых?

4.Назовите пищевые продукты, богатые белком. Чем различаются бел­ки растительного и животного происхождения?

5.От чего зависит и как оценивается качество пищевого белка?

6.Что такое азотистый баланс и что он характеризует?

7.Какие могут быть последствия недостаточного потребления белка с пищей?

8.Какова суточная потребность взрослого человека в белке?

9.Назовите причины белково-калорийной недостаточности.

10. В чем значение разнообразного питания и почему необходимо смеши­вать продукты различных групп?

Тема 2.2. Обмен жиров и жироподобных веществ

Физиологическая роль жиров и жи­роподобных веществ. Химический со­став жиров. Насыщенные и ненасыщен­ные жирные кислоты. Физиологическая роль предельно ненасыщенных жирных кислот. Лецитин, кефалин, ситостерол, холестерин. Биологическая ценность пищевых жиров, их оптимальные нор­мы. Жиры животного и растительного происхождения. Влияние перегретых жиров на организм человека.

 

Вопросы для самопроверки:

1.Почему жиры пищи необходимы человеку? В чем пищевая ценность жиров?

2.Какие незаменимые пищевые вещества входят в состав пищевых жи­ров?

3.Какова калорийность животных жиров и растительных масел? В чем больше калорий: в 1 г жиров или в 1 г углеводов?

4.В каких продуктах много жира? Почему при приготовлении некоторых блюд и кулинарной обработке часто повышается содержание жиров?

5.Поясните, каким образом жиры пищи влияют на калорийность рацио­на.

6.В чем значение для здоровья человека насыщенных и ненасыщенных жирных кислот? В чем различие животных жиров и растительных ма­сел?

7.Какова физиологическая роль холестерина? Почему избыточное по­требление холестерина с пищей вредно для здоровья?

8.Каких рекомендаций нужно придерживаться, чтобы предупредить раз­витие атеросклероза сосудов сердца и головного мозга?

 

 

Тема 2.3. Обмен углеводов

Физиологическая роль моносахари­дов, дисахаридов, полисахаридов в ор­ганизме. Нервная и эндокринная регу­ляция углеводного обмена. Потребность в углеводах. Проблема потребления "пустых калорий". Источники углеводов.

Вопросы для самопроверки:

1. Какова основная функция углеводов? Какую часть калорийности раци­она должны составлять углеводы?

2. В виде каких химических веществ глюкоза запасается в нашем орга­низме?

3. Углеводы каких групп углеводов содержатся в пищевых продуктах?

4. Какие углеводы предпочтительнее в питании человека?

5. Назовите продукты — источники сложных углеводов и пищевых воло­кон.

6. Почему возникает непереносимость лактозы и как ее избежать, не ис­ключая молочные продукты из рациона питания?

7. В чем проявляется неблагоприятное влияние чистого сахара?

Тема 2.4. Витамины

Роль витаминов в жизнедеятельности организма. Источники и сохранность витаминов. Понятие об авитаминозах, гиповитаминозах, гипервитаминозах. Характеристика и физиологическая роль жирорастворимых и водорастворимых витаминов. Витаминизация пищевых продуктов, кулинарной продукции. Обеспечение пищевых рационов дефи­цитными витаминами и витаминоподобными веществами

Вопросы для самопроверки:

1.Кто и когда впервые предположил существование витаминов как неза­менимых пищевых веществ?

2.Чем различаются водо- и жирорастворимые витамины?

3.В чем проявляется недостаток витаминов?

4.Назовите пути профилактики недостаточности витаминов.

5.К каким последствиям может привести передозировка витаминов?

6.Объясните, чем полезны сырые овощи и фрукты.

Тема 2.5. Минеральные вещества. Водный обмен организма

Общие сведения о минеральных веществах. Ацидоз. Физиологическая роль минеральных веществ. Потребность ор­ганизма в минеральных веществах ще­лочного и кислотного действия, био­микроэлементах, их источники. Содер­жание и роль воды в организме. Обмен воды. Связь минерального и водного обмена. Истинная и ложная жажда.

 

Вопросы для самопроверки:

1.Назовите известные вам группы минеральных веществ.

2.Какие функции выполняют минеральные вещества в организме чело­века?

3.Какого минерального вещества больше всего в нашем организме?

4.Перечислите продукты, которые служат важнейшими источниками каль­ция.

5.В каких продуктах много железа?

6.Как можно избежать недостатка йода и фтора?

7.Сколько примерно воды нужно человеку в день?

8.Назовите важнейшие функции воды в организме.

9.К каким последствиям приводит недостаток воды в жаркую погоду?

 

Тема 2.6. Обмен энергии

Ассимиляция и диссимиляция. Энер­гетические затраты организма: нерегу­лируемые человеком и регулируемые. Основной обмен, специфически дина­мическое действие пищи. Регулируемые затраты энергии. Группы интенсивности труда. Энергетическая ценность белков, жиров, углеводов

Вопросы для самопроверки:

1. Какие пищевые вещества являются источниками энергии?

2. Как можно измерить калорийность пищи?

3. Какие продукты относятся к наиболее калорийным, к низкокалорий­ным?

4. На что расходуется энергия пищи? Перечислите основные компонен­ты затрат энергии.

5. Что понимают под балансом энергии в организме? Что происходит при его нарушении?

6. Объясните почему энерготраты у мужчин выше, чем у женщин.

7. Каким образом можно рассчитать затраты энергии человека за сутки?

8. Из каких противоположных процессов складывается обмен веществ?

Литература: [1], [2], [3], [5]




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 112 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав