Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РОБОЧА ПРОГРАМА. з предмету_______Сучасна українська мова__________________

з предмету_______ Сучасна українська мова __________________

Відділення_____________ дошкільне (заочне) _________________

Термін вивчення предмету: з ____ V _____ по____ X ____ семестр

Складена на основі “Програми для педагогічних навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації” (упор. М.І.Чабайовська), рекомендованої Міністерством освіти і науки країни, 2002 рік.

викладачів _________ української філології __________________

(назва комісії)

протокол №________від ”_______” ________________2004 року

Викладач ____ Ладягіна В.П. ____

Голова предметної

(циклової) комісії ____________________ (Скоропльот Н.А.)

Пояснювальна записка

Перед вищими навчальними закладами І-ІІ рівнів акредитації поставлено завдання підготувати спеціалістів висококваліфікованих, грамотних, з належним інтелектуальним потенціалом. До майбутніх фахівців ставляться високі вимоги, які полягають не лише в досконалих знаннях фаху, а й у високому рівні володіння українською мовою, вільному користуванні нею у всіх сферах діяльності.

Мета курсу сучасної української літературної мови на дошкільному відділенні – систематизація знань сучасної української літературної мови, виробити уміння і навички користування мовними засобами у процесі педагогічної діяльності в дитячих дошкільних установах, показ виражальних можливостей мови, формування у майбутніх педагогів елементів високої мовної культури.

Кожен розділ програми складається із теоретичної і практичної частини. Зміст практичної частини програми визначається змістом основних розділів теоретичної. Тому практична частина – це найрізноманітніші вправи і завдання, виконання яких забезпечить формування в студентів навичок та умінь і фонетики і орфоепії, графіки і орфографії, лексики і фразеології, будови слова і словотвору, морфології і синтаксису та пунктуації, необхідних для практичної роботи вихователя в дошкільному закладі.

o Після вивчення курсу студент повинен знати:

· предмет, мету вивчення, завдання і значення курсу;

· засвоїти звукову систему української літературної мови;

· мати узагальнене наукове уявлення про орфоепію та орфографію;

· стилістичні можливості лексики української мови;

· будову та способи творення слів;

· граматичні категорії слів;

· синтаксичні особливості української мови;

· пунктуацію української мови.

· Студент повинен уміти:

· володіти культурою мовлення;

· виконувати фонетичний аналіз слова;

· записувати тексти фонетичною транскрипцією;

· виконувати синтаксичний розбір речень та словосполучень.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ