Читайте также:
|
|
1. http://uk.wikipedia.org/wiki.
2. http://ua-referat.com.
1. http://www.ftsr.ru
2. http://www.idsf.net
3. http://www.udb.com.ua
4. http://www.udsa.com.ua
Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет
імені К.Д. Ушинського»
Кафедра математики та методики її навчання
“ЗАТВЕРДЖУЮ” Перший проректор з навчальної та науково-педагогічної роботи ____________________________ Н. В. Яблонська “______”___________2012 року |
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
«МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ»
з галузі знань 0101 «Педагогічна освіта»
Спеціальність 6.010102«Початкова освіта»
Інститут початкової і технічної освіти
Одеса
Робоча програма з методики викладання математики для спеціалістів з галузі знань 0101 «Педагогічна освіта», спеціальність 6.010102 «Початкова освіта» „___” ________, 2012 року.
Розробник:
професор кафедри математики та методики її навчання, д.п.н.
Скворцова С.О.
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри математики та методики її навчання
Протокол від. “____”________________2012 року № ___
Завідувач кафедри ______________________________________________
_______________________ (__Свєтной О. П. _)
(підпис) (прізвище та ініціали)
“_____”___________________ 2012 року
Схвалено методичною комісією вищого навчального закладу за напрямом підготовки (спеціальністю)_______________________________________________________________
(шифр, назва)
Протокол від. “____”________________2012 року № ___
“_____”________________2012 року Голова _______________ (_____________________)
(підпис) (прізвище та ініціали)
Ó__________, 2012 рік
Ó __________, 2012 рік
Опис навчальної дисципліни
Найменування показників | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни | |
денна форма навчання | заочна форма навчання | ||
Кількість кредитів – 3 | Галузь знань ________________ | Нормативна | |
Спеціальність "Початкова освіта" | |||
Модулів – 4 | Рік підготовки: | ||
Змістових модулів – 4 | -й | ||
Індивідуальне науково-дослідне завдання ___________ (назва) | Семестр | ||
Загальна кількість годин – 108 | |||
Лекції | |||
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 8 самостійної роботи студента – 8 | Освітньо-кваліфікаційний рівень: "бакалавр" | 28 год. | |
Практичні, семінарські | |||
26 год. | |||
Лабораторні | |||
0 год. | 0 год. | ||
Самостійна робота | |||
54 год. | |||
Індивідуальні завдання:0год. | |||
Вид контролю: екзамен |
Примітка.
Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить:
для денної форми навчання –54/54
для заочної форми навчання -
Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета курсу: формування методичної компетентності майбутніх учителів початкових класів у галузі навчання математики молодших школярів.
Завдання курсу: ознайомлення студентів з цілями, завданнями, змістом і особливостями побудови початкового курсу математики; нормативними документами, якими має керуватися вчитель; структурою уроку математики; з підручниками математики, які мають гриф МОН України; з методикою опрацювання основних тем відповідно до результатів навчання за змістовими лініями Державного стандарту початкової загальної освіти освітньої галузі „Математика”; з відмінностями у вивченні окремих тем за різними навчально-методичними комплектами; формування в студентів готовності застосовувати знання про методику навчання молодших школярів окремих питань програми; до самостійної розробки систем навчальних завдань із підготовки до введення нового матеріалу, ознайомлення з ним та формування математичних вмінь та навичок; готовність до реалізації здобутих знань та вмінь під час реальних уроків математики за будь-яким навчально-методичним комплектом.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
¾ цілі і завдання навчання математики в початковій школі;
¾ особливості і побудову курсу математики початкової школи;
¾ структуру уроку математики;
¾ методику навчання молодших школярів нумерації чисел першої сотні;
¾ методику навчання арифметичних дій додавання й віднімання у межах 100; табличного множення та ділення;
¾ методику формування поняття задачі та складеної задачі, навчання розв’язування простих й складених задач в 1-2-му класах.
вміти:
¾ користуватися нормативними документами;
¾ складати календарний план з математики для кожного року навчання;
¾ уміння складати конспекти уроків з окремих тем курсу математики початкової школи;
¾ складати системи навчальних завдань із підготовки до введення нового матеріалу, ознайомлення з ним та формування математичних вмінь та навичок з опанування:
- нумерації цілих невід’ємних чисел в межах 100;
- арифметичних дій додавання та віднімання цілих невід’ємних чисел в межах 100;
- арифметичних дій множення та ділення (табличні випадки);
- задач (простих, складених 1-2-го класів);
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 84 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |