Читайте также:
|
Речь детей на этом занятии, как и на предшествующем, состоит из полных, развернутых ответов по поводу производимой в данный момент или уже выполненной работы. Но ответы учащихся звучат еще более разнообразно, так как поделка состоит из большего числа трудовых операций.
На этом занятии ученики делают карнавальные шапочки к предстоящей школьной елке (рис. 16).
Рис. 16
Накануне учитель напоминает детям, чтобы они приготовили все необходимое для этого занятия: большие листы цветной бумаги, цветные нитки, иголки, резинку, ленты или шнурочки, чтобы пришить к шапочке.
В начале занятия учитель показывает детям готовый образец такой шапочки. Затем он напоминает детям, как они прежде делали пионерскую палатку с круглым основанием. Шапочка делается так же.
Затем учитель помогает детям вырезать большой ровный круг из цветной бумаги. Для того чтобы шапочки получились у всех разные, нужно каждому взять бумагу разного цвета.
В процессе выполнения учащимися работы учитель задает им вопросы.
Учитель. Сережа, что ты делаешь?
Сережа. Я вырезаю круг для своей шапочки.
Учитель. А ты, Нина, что сейчас делаешь?
Нина. Я тоже вырезаю ножницами равный кружок из красной бумаги.
Учитель. Что-то я не пойму: что там Коля делает?
Коля. Я делаю для карнавала шапку из желтой бумаги.
После того как дети вырежут из бумаги круги, учитель напоминает им, что теперь нужно разрезать круг в любом месте до середины. Чтобы разрезы у всех получились ровные, учитель может провести карандашом линию от края круга до середины (по радиусу).
Дети разрезают ножницами бумагу, а учитель спрашивает.
Учитель. Сережа, что ты делаешь?
Сережа. Я разрезаю ножницами свой круг там, где Вы начертили карандашом.
Учитель. А ты, Алеша, что уже сделал?
Алеша. А я уже разрезал свой круг до середины, как Вы показали.
Учитель. Коля, а ты тоже разрезал свой кружок?
Коля. Нет, я еще только разрезаю.
Учитель. Что ты делаешь ножницами, Миша?
Миша. Я ножницами делаю надрез на своей шапочке.
Затем учитель показывает, как нужно сделать из цветной бумаги кисточку, вложить ее у макушки шапки и затем склеить шапочку. Дети приступают к работе и отвечают на вопросы учителя.
Учитель. Интересно: Коля, ты все понял, как надо делать дальше шапочку?
Коля. Все. Я сначала делаю кисточку из разноцветной бумаги.
Учитель. А ты, Миша, что уже сделал?
Миша. А я уже приклеил кисточку к шапочке.
Учитель. Интересно: а Нина что сделала для своей шапки?
Нина. Я тоже сделала кисточку и сейчас ее приклеиваю вверху шапочки, на макушке.
Далее учитель показывает детям, как нужно аккуратно намазать клеем один край разреза и склеить шапочку. Дети приступают к склеиванию шапки, а учитель подходит к каждому из них, проверяет, что делают ученики, и задает им вопросы.
Учитель. Сережа, что ты делаешь со своей шапкой?
Сережа. Я ее склеиваю, как Вы показали.
Учитель. Коля, а ты уже склеил, я вижу, шапочку?
Коля. Да, я склеил шапочку, но только у меня не очень чисто она склеилась, на краях виден клей.
Учитель. Миша, что ты уже сделал?
Миша. Я только еще намазал края разреза клеем.
Учитель. А ты, Нина, склеила свою шапочку?
Нина. Нет, еще не склеила. Я только намазала клеем края шапочки.
Учитель. Миша, ты склеил свою шайку?
Миша. Да, я уже склеил, но она плохо держится, и я ее держу руками, чтобы шапка не разошлась.
Затем учитель показывает детям, как надо приклеить или пришить ленточку, резинку или шнурочки к краям шапки, тогда шапочка будет хорошо держаться на голове и не упадет. В процессе работы учитель опять задает детям вопросы. Ответы детей звучат разнообразно, так как один приклеивает шнурочки, другой пришивает резинку, третий приклеивает ленточки и т. д. (в зависимости от того материала, который дети принесли из дому).
Учитель. Миша, что ты сейчас делаешь?
Миша. Я приклеиваю резинку к краям своей шапочки.
Учитель. А ты, Нина, что делаешь?
Нина. А я пришиваю нитками первую ленточку к шапке.
Учитель. Коля, а ты что делаешь?
Коля. Сейчас я приклеиваю второй шнурок к карнавальной шапочке.
Учитель. Сережа, что ты уже сделал?
Сережа. Я уже приклеил оба края резинки к шапочке. У меня шапочка готова.
Далее учитель предлагает детям наклеить на шапочку различные узоры, вырезанные из цветной бумаги, чтобы она стала еще красивее. Дети вырезают из различной бумаги узоры: треугольники, квадратики, круги, полумесяцы — и затем наклеивают их на шапки. В процессе работы они все время отвечают на вопросы учителя.
Учитель. Коля, что ты делаешь?
Коля. Я вырезаю звездочки и круги из серебряной бумаги для своей шапки.
Учитель. А ты, Нина, что уже вырезала?
Нина. Я уже вырезала красные звездочки и два золотых месяца.
Учитель. Сережа, что ты наклеил на свою шапочку?
Сережа. Я наклеил на шапку треугольники и звездочки.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 106 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |