Читайте также:
|
Содержание образования – один из компонентов учебно-воспитательного процесса. Под содержанием образования часто понимают систему знаний, умений и навыков. Но не только они составляют образование. Содержание образования включает общее развитие и социальный опыт, накопленный человечеством. Опыт осуществления известных способов деятельности, воплощающихся вместе со знанием в умениях и навыках личности, усвоившей этот опыт. Содержание общего образования составляет основу для всестороннего развития учащихся, формирования их мышления и подготовки к трудовой деятельности. Формирование содержания образования: общественные потребности, педагогические возможности, технические, культуро-личностные потребности, научные достижения, цели.
Требования к содержанию обучения определяются гос. стратегией развития образования. В содержании прослеживается 2 аспекта: национальный и общечеловеческий. Общие основы определения содержания образования: 1.гуманизация (языковое и лит-е, эстетическое образование) для овладения навыками самоорганизации и саморегуляции поведения. 2.широкое применение информац-ых технологий. 3.фор-е творческой личности. 4.дифференциация и интеграция.
Принципы формирования содержания: 1.гуманистичности. 2.научности. 3.последовательности. 4.историзма. 5.систематичности. 6.связи с жизнью (практикой). 7.соответствия возрастным возможностям и уровню подготовленности школьников. 8.доступности.
Структура: 1.линейная: отдельные части уч. материала образуют непрерывную последовательность (история, языки, лит-ра). 2.концентрическое возвращение к изучаемым знаниям + новые сведения (физика, химия, биология) 3.спиральная - постепенное расширение знаний о проблеме (общественные, пед-е науки) 4.смешанная.
Сод. образования определяется уч. планами, на его основе уч. программы. Содержание образования раскрывается в учебной лит-ре.
Нормативные документы, определяющие содержание образования и их характеристика.
Содержание образования отражено в учебных планах, программах, учебных пособиях и учебниках.
Учебный план – нормативный документ, регламентирующий общее направление и основное содержание подготовки учащегося или специалиста. В учебном плане содержание обучения раскрыто в виде перечня учебных предметов и основных видов производственной практики. Он составляется в соответствии с учетом формы обучения (дневн, заочн., вечерн), уровня базовой подготовки.
Учебная программа – нормативный документ, определяющий требования к знаниям и умениям в области конкретного учебного предмета, содержание и последовательность изучения учебного материала. Программа содержит пояснительную записку – методическое руководство для преподавателя. В ней раскрываются (место назначения предмета в системе подготовки учащегося, образовательные и воспитательные задачи, связь учебного предмета с другими, приводится примерный тематический план. Учебные программы содержат списки литературы, тематики курсовых проектов и работ). В соответствии с учебными программами составляются учебники и учебные пособия.
Стандарт образования является федеральным нормативным документом, определяющим в обязательном порядке:
- минимум содержания основных образовательных программ;
- максимальный объем учебной нагрузки обучающихся;
- требования к уровню подготовки выпускников школы.
Стандарт образования призван обеспечить учащимся равные возможности для получения образования, стимулировать достижения каждым из них более высокого результата и на этой основе индивидуализировать обучение. Стандартом образования предусмотрено: выделение ядра образования, обязательного для всех школ; усиление значимости гуманитарных аспектов содержания образования; сохранение внимания к естественно-математическому циклу предметов; усиление внимания к развитию школьников; ориентация содержания образования на общечеловеческие ценности.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 100 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |