Читайте также:
|
В общем развитии человека наблюдается две взаимосвязанные линии:
- биологическая линия – развитие биологических задатков и свойств (разв-ся скелет, внутренние органы, что находит выражение в возраст этапах)
- социальная линия – приобретение социальных св-в и качеств, которые хар-ют его как общественное существо и которые не являются врожденными, а приобретаются при жизни в обществе (речь, знания, труд навыки)
Человек – существо биосоциальное, обладающее как биологическими, так и социальными свойствами. Понятие «человек» включает в себя совокупность всех человеческих качеств, свойственных людям независимо от того, присутствуют они или нет у данного человека.
Понятие «личность» определяет чела как совокупность его соц., приобретенных качеств. Биологическая хар-ка в понятие личности не входит. Личность – это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных связях и отношениях. Явл-ся устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие значение для него самого и окружающих.
Выделяют критерии степени личности в человеке:
- разумность (ребенка нельзя назвать личностью);
- ответственность;
- свобода (рабы, пленники);
- личностное достоинство;
- творческий характер деятельности;
- твёрдость взглядов и убеждений;
- саморегулирование;
- активность в труде и обществ жизни.
«Индивид» – характеризует одного конкретного человека, включая его социальные и биологические св-ва.
«Индивидуальность» – содержит в себе лишь те биологические и соц. св-ва чела, которые отличают данного чела от других людей, придают ему своеобразие и неповторимость (глаза, рост, черты характера).
Структура личности.
Первоначально под структурой личности понималась совокупность свойств личности:
- способности – это индивидуальные устойчивые св-ва чела, определяющие его успехи в разных видах деятельности и легкость овладения той или иной деятельности;
- темперамент – характеризует динамическую сторону поведения чела, его подвижность, уравновешенность, импульсивность, скорость протекания психических процессов;
- характер – это качество, определяющее поступки человека, по отношению к: деятельности, др. людям, самому себе, к вещам (аккуратность);
- воля – св-во, влияющее на стремление человека к достижению поставленной целей, сознательное регулирование своего поведения и деятельности;
- эмоции – переживания человека;
- мотивация – побуждение к деятельности;
- социальные установки – убеждение и отношение людей.
В 60е гг. XX в. встал вопрос о структурировании личностных качеств, построении общей структуры личности. Отечественный психолог К.К.Платонов предложил структуру личности по степени социальной и биологической обусловленности её св-в и качеств.
| Название подструктуры личности | К данной подструктуре относятся | Путь формирования подструктуры | Соотношение соц. и биологического | ||||
| Направлен-ность личности | Убеждения, мировоззрение, личностные смыслы, интересы | Воспитание | Соц. уровень (почти нет биологического) |
социальное
биологическое | |||
| Опыт | Знания, умения, навыки, привычки | Обучение | Соц.-биологический уровень (соц. больше) | ||||
| Формы отражения | Особенности познавательных процессов (память, мышление, восприятие, ощущения) | Упражнение | Био-социальный уровень (биологич. больше) | ||||
| Биологичес-кие конститу-циональные св-ва | Скорость протекания нервных процессов, баланс процессов возбуждения и торможения, половые и возрастные св-ва | Тренировка | Биологический уровень (практич. нет соц.) |
Данная модель не включает в себя способности и характер.
Структура личности по С.А. Рубинштейну
Направленность – проявляется в потребностях, идеалах, интересах, убеждениях, мотивах деятельности и мировоззрения.
Знания, Умения, Навыки – приобретаются в процессе жизни и познавательной деятельности.
Индивидуально-типологические особенности – проявляются в темпераменте, характере, способности.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 63 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
