Читайте также:
|
1. Визначити за допомогою власного спостереження, які соціальні проблеми на даному етапі є найактуальнішими для України. Охарактеризувати одну з них: стан, перспективи, ймовірні варіанти вирішення.
2.Напишіть міні-твір «Перспектива мого життя в українському суспільстві».
Семінар 2. Соціальна структура суспільства
План
1. Сутність, ознаки та типологія суспільств
2. Горизонтальна структура суспільства
3. Вертикальна структура суспільства
а) Соціальна нерівність
б) Теорія соціальної стратифікації
4. Соціальна мобільність
Практичні вправи
1.Розвя’жіть ситуацію, відповідь обгрунтуйте.
Якось перехожий побачив групу каменотесів і запитав у них: „Для чого ви працюєте?” Один із них відповів: „Для того, щоб мати їжу”. Другий сказав: „Роблю це тому, що нічого іншого не вмію робити”. Третій відповів: „Тому що треба обтесати каміння для стіни”. Четвертий сказав: „Я хочу, щоб мене шанували за те, що я вмію це робити”. А п’ятий відповів: „Я хочу, щоб тут був побудований храм”. У чому полягають відмінності у відповідях каменотесів?
2. Розташуйте людські потреби згідно “Ієрархічної теорії потреб” А.Маслоу: потреба в автомобілі, потреба з’їсти піцу, бажання стати головним лікарем лікарні, потреба у відпочинку на Буковелі, бажання бути депутатом міської ради, бажання виспатися, потреба у власному охоронцю, бажання купити джинси Colins, потреба вживати противірусні препарати, бажання бути хорошим сином, бажання провести вечір з друзями, бажання бути волонтером.
Діагностичні методики
Тест: „Ієрархія потреб особистості по А.Маслоу”
Інструкція. При розгляді питань необхідно вибрати один із найбільш слушних варіантів відповідей, який характеризує Вашу поведінку або Ваше ставлення до події, та записати його на аркуші паперу згідно з номером питання.
Повністю згоден +3
Згоден +2
Більше згоден, чим ні +1
Не знаю 0
Майже не згоден -1
Не згоден -2
Цілком не згоден -3
Анкета
1.Зарплата звичайно підвищується тому, хто добре виконує роботу.
2.Більш детальний опис виконуваної роботи є корисним, так як робітник чітко знає, що від нього очікують.
3. Робітникам періодично необхідно нагадувати, що від їх роботи залежить конкурентноздатність організації.
4.Керівник повинен приділяти більше уваги збереженню фізичного стану робітників.
5.Керівник має витрачати багато зусиль для створення доброзичливої, дружньої виробничої атмосфери серед підлеглих.
6. Індивідуальна здатність до більш якісного виконання роботи має велике значення для працівника.
7.Знеособлена відповідальність часто призводить до притупленого її сприйняття працівником.
8.Працівники бажають вірити, що їх професіоналізм і знання знадобляться в роботі.
9.Для закріплення працівника на підприємстві важливим фактором є виплати вихідної допомоги при звільненні та страхові програми.
10.Майже кожну роботу можна зробити більш стимулюючою та цікавою.
11. Багато працівників не готові визнати перевагу іншого в тому, що вони роблять.
12. Керівник може продемонструвати більшу цікавість у справах співробітників шляхом підтримки поза робочих заходів після роботи.
13. Гордість за роботу – суттєва винагорода для виконавця.
14.Працівники бажають вважати себе кращими в тому, що стосується виконання роботи.
15. Взаємовідносини в неформальних групах – необхідна умова доброї працездатності колективу.
16.Персональне стимулювання за допомогою премій підвищує якість виконуваної роботи.
17. Можливість спілкуватися з вищим керівництвом – важлива для працівника.
18. Працівники зацікавлені в мінімальному контролі при складанні програми роботи та її реалізації.
19. Безпека праці важлива для робітника.
20.На думку працівників, наявність доброго устаткування – необхідна умова успішної роботи.
Ключ до тесту. Визначте суму набраних Вами балів згідно з таблицею по видам потреб:
Фізіологічні потреби оцінюються сумою балів відповідей на питання: 1,4, 16, 20.
Потреба в безпеці оцінюється сумою балів відповідей на питання: 2, 3, 9, 19.
Соціальні потреби оцінюються сумою балів відповідей на питання: 5, 7, 12, 15.
Потреба у повазі оцінюється сумою балів відповідей на питання: 6, 8, 14 17.
Потреба у самореалізації оцінюється сумою балів відповідей на питання: 10, 11, 13, 18.
Дискусійні питання
1.Чому, на Вашу думку, „трійка” найвищих цінностей українців представлена здоров’ям, сім’єю і дітьми?
2.Чи може потреба вищого рівня стати домінантою поведінки людини, якщо, хоча б частково, не задоволена потреба нижчого рівня? Чи стикалися Ви з такою ситуацією у реальному житті і які були Ваші дії?
3.Що таке інтерес? Які Ваші інтереси або що спонукає Вас до навчальної діяльності?
4.Коли Ви думаєте про майбутнє, чого більше, оптимізму чи песимізму? Поясніть свою відповідь.
5.Чому українське суспільство таке піддатливе щодо маніпуляцій з боку політиків? Чи впливають, на Вашу думку, на рівень маніпулювання, такі чинники, як освіта та мораль?
6.Англійський філософ і історик А. Тойнбі писав: „Цінність, як і час, поняття відносне”. Як Ви думаєте, що він мав на увазі?
7.Чи можливе, на Вашу думку, існування суспільства без цінностей?
8.Висловіть свою думку щодо слів М. Амосова: „Роздумуючи про щастя, я давно дійшов до висновку, що його приносять не гроші і не висока посада, слава або успіх у жінок, а ставлення до тебе інших людей, їх довіра, повага, любов”.
9. Ваше ставлення до тези: „Обмеж свої потреби і станеш щасливим”.
10. Спробуйте визначити коло професій, сфер зайнятості, які в даний час відкривають найбільші можливості вертикальної мобільності. Які короткострокові та довгострокові перспективи цих груп?
11. З названих нижче критеріїв стратифікації виділіть чотири найважливіші: родинні зв’язки, національність, релігія, стать, освіта, спосіб життя, престиж, сімейний стан, доход, вік, ідейні переконання, влада, здоров’я, рівень культури, партійна приналежність, темперамент, ораторські здібності.
12. Давши пояснення, що таке соціальна мобільність, проаналізуйте, до якого виду соціальної мобільності можна віднести той чи інший соціальний процес:
а) студент, відчуваючи дискомфорт у групі, переходить із дозволу деканату в іншу групу;
б) студент, отримавши три двійки на іспитах, відраховується з університету;
в) студент за відмінне навчання та активну громадську діяльність відзначається іменною стипендією й обирається до ради університету;
г) студент, працюючи офіціантом у вільний від навчання час, переходить на роботу до іншого ресторану, бо він знаходиться ближче до його місця проживання;
д) студент випускного курсу, який працює у вільний від навчання час за плаваючим графіком на одній із фірм менеджером-стажером, після отримання диплома спеціаліста був зарахований у цій фірмі на посаду менеджера;
є) студент випускного курсу за результатами рейтингу серед 28 студентів упродовж усього терміну навчання отримує сімнадцятий рейтинг, через це позбавляється права вступу до магістратури, про яку мріяв на першому курсі.
13. Побудуйте шкалу престижу професій у нашому суспільстві, скориставшись
своїми спостереженнями і життєвим досвідом. Розташуйте в зростаючому порядку такі професії: тесляр, сталевар, викладач ВНЗ, шахтар, банкір, сантехнік, м'ясник, доярка, менеджер, касир, вчитель, водій, лікар, парламентарій, юрист, токар, продавець, охоронець.
14. Чому в Україні бідні постійно бідні, і звідки беруться мільйонери і мільярдери?
15. Існують дві протилежні точки зору на бідність. Одні вважають: чим більше багатих, тим більше жебраків. Інші заперечують: чим більше багатих, тим багатше населення в цілому, отже, менше бідних і нужденних. А як думаєте Ви? Обґрунтуйте свою точку зору.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 101 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |