Читайте также:
|
Теоретическая часть
1. Наука, ее функции, роль в обществе, в адаптивной физической культуре
2. Взаимосвязь научной и методической деятельности в адаптивной физической культуре
3. Роль и место научной и методической деятельности в сфере в адаптивной физической культуре
4. Наблюдение – как метод педагогических исследований в адаптивной физической культуре
5. Контрольные испытания и тесты в исследованиях в адаптивном физическом воспитании
6. Работа с литературой в процессе научного исследования в адаптивном физическом воспитании
Значение спортивно-массовых праздников для лиц с ограниченными возможностями
Формы физической культуры, используемые в организации культурного досуга и здорового образа жизни (туризм, его виды и разновидности, занятия в спортивных секциях и группах общей физической подготовки)
Требования безопасности при проведении соревнований по игровым видам спорта в коррекционных школах
10. Планирование в адаптивном физическом воспитании (требования к планированию)
11. Расскажите о документах планирования относящихся к содержанию учебного процесса в адаптивном физическом воспитании в государственных учебных заведениях всех уровней (учебный план, рабочая программа)
12. Расскажите о документах планирования относящихся к организации процесса адаптивного физического воспитания в государственных учебных заведениях всех уровней (план-график учебного процесса и расписание занятий)
13. Расскажите о документах планирования, в которых преимущественно отражена методика адаптивного физического воспитания (рабочий план, план-конспект занятия)
Структура и содержание тренировочного занятия в избранном виде адаптивного спорта
Требования к оформлению портфолио инструктора по адаптивной физической культуре
16. Соревнования и соревновательная деятельность в многолетнем процессе подготовки спортсменов в избранном виде адаптивного спорта
17. Классификация соревнований в адаптивном физическом воспитании
18. Структура соревновательной деятельности в адаптивном физическом воспитании
19. Рекомендации по организации и проведению соревнований в адаптивном физическом воспитании
Понятия «мастерство», «технология», «техника». Их взаимосвязь и взаимозависимость.
21. Характеристика «демократического» типа руководства педагога по адаптивной физической культуре и спорту
22. Характеристика «авторитарного» типа руководства педагога по адаптивной физической культуре и спорту
Характеристика «либерального» типа руководства педагога по адаптивной физической культуре и спорту
24. Дайте характеристику основных компонентов компетентности специалистов в области адаптивной физической культуры и спорта
25. Перечислите основные компоненты, характеризующие речевую культуру педагогического общения
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 114 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |