Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ведущий тип деятельности

Читайте также:
  1. C.) Анализ современной среды и деятельности человека показывает, что она может быть названа
  2. E) в орган, ведущий уголовный процесс
  3. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТА ВРАЧЕБНОГО ОКРУГА И РАЙОНА ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  4. I. Теоретические основы социальной адаптации младших подростков при переходе в среднее звено школьного обучения в деятельности школьного социального педагога
  5. II. Задачи и направления деятельности методического объединения
  6. II. Объявление темы, постановка целей урока, мотивация учебной деятельности.
  7. L Структура деятельности.
  8. PR как рационально структурированная система коммуникационного обеспечения деятельности организации
  9. А) организация деятельности студента по видам учебных занятий
  10. А) Основные направления деятельности учителя-классного руководителя.

кризисы развития

изменения в физическом развитии

 

 

Решение:

Д. Б. Эльконин в основу возрастной периодизации положил следующие критерии:

– социальная ситуация развития – это та система отношений, в которую ребенок вступает в обществе, и то, как он в ней ориентируется;

– основной, или ведущий, тип деятельности ребенка в этот период, определяющий основное направление развития в том или ином возрасте;

– основные психологические новообразования личности, то есть те способности, которые складываются у ребенка в ходе осуществления ведущего типа деятельности.

 

 

ЗАДАНИЕ N 27 сообщить об ошибке

Тема: Мастерство педагогического общения

Владение мимикой, жестами, движениями, способствующими адекватной передаче мыслей и чувств, относится к …

невербальным средствам общения

речевым способностям

перцептивным способностям

вербальным средствам общения

 

ЗАДАНИЕ N 28 сообщить об ошибке

Тема: Общая характеристика педагогической профессии

Высшим уровнем самообучения педагога не является …

разработка рабочих программ и учебных планов

поисковая исследовательская деятельность

разработка инновационных технологий

переход к самообразованию

 

ЗАДАНИЕ N 29 сообщить об ошибке

Тема: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между педагогическими понятиями и их характеристиками.

1. Внешние компоненты структуры педагогической деятельности

2. Внутренние компоненты структуры педагогической деятельности

3. Уровни педагогической деятельности

1 цель, средства, объект педагогического воздействия, другие объекты, субъект педагогической деятельности, результат

2 мотивационный, содержательный, операционный

3 репродуктивный, адаптивный, поисковый, творческий

 

ЗАДАНИЕ N 31 сообщить об ошибке

Тема: Принципы управления образовательными системами

Установите соответствие между принципами управления и их характеристиками.

1. Принцип демократизации и гуманизации

2. Принцип системности и целостности

3. Принцип взаимосвязи единоначалия и коллегиальности

1 предполагает развитие самодеятельности и инициативы всех участников образовательного процесса

2 предполагает осуществление управленческой деятельности в системе, в единстве и целостности всех взаимодействующих компонентов и подсистем

3 реализуется в деятельности общественных органов управления, где необходим коллективный поиск и персональная ответственность за принятые решения

 

ЗАДАНИЕ N 32 сообщить об ошибке

Тема: Система образования в РФ

Директор общеобразовательного учебного заведения выполняет следующие функциональные обязанности …

представляет интересы учебного заведения в государственных и общественных органах




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 73 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | <== 7 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав