Читайте также:
|
Социально-культурная ситуация в СССР после Великой Отечественной войны (демографическая ситуация; положение семей погибших на войне, сирот и инвалидов; состояние жилищного фонда, учреждений образования, культуры). Результаты насильственного «переселения» народов.
Состояние социального обеспечения населения страны. Продовольственный и жилищный кризисы.
Деятельность культурно-просветительных учреждений по мобилизации народа на восстановление, дальнейшее развитие народного хозяйства и преодоление последствий войны.
Восстановление и развитие учреждений культуры, образования, здравоохранения, санаторно-курортных, детских дошкольных, культурно-просветительных и др. Жилищное строительство, рост числа клубов, библиотек, музеев.
Увеличение государственных денежных ассигнований на культурное строительство, развитие печати, радио, кино, телевидения. Рост сети городских клубных учреждений и сельских библиотек. Завершение процесса реорганизации изб-читален в сельские клубы.
Перестройка культурно-просветительной работы в соответствии с задачами мирного времени, трудности в ее организации. Возникновение общественной научно-просветительной организации — «Общества по распространению политических и научных знаний», создание развитой сети этого общества в регионах страны.
Доминирование в культурно-просветительных, образовательных учреждениях идейно-политического воспитания. Клубы как центры массовой агитационно-пропагандистской деятельности. Организация в широких масштабах производственно-технической, сельскохозяйственной пропаганды в культурно-просветительных учреждениях. Пропаганда литературы и искусства в культурно-просветительных учреждениях.
Негативное влияние на развитие культуры в стране, на деятельность КПУ постановлений ЦК ВКП(б) по вопросам литературы и искусства (1946-1948 гг.). Ошибочность и вред постановления «О журналах «Звезда» и «Ленинград». Новая волна «запретительства».
Усиление репрессий по отношению к целым народам, отдельным социальным группам, слоям общества.
Развитие художественной самодеятельности. Народные праздники, гуляния и их значение в организации культурно-просветительной работы.
Расширение системы подготовки и повышения квалификации кадров культпросветработников.
Образование Министерства культуры СССР, министерств культуры союзных республик и органов управления учреждениями культуры на местах.
Разоблачение культа личности и начало процесса демократизации культурно-просветительной работы.
Активизация исследования истории КПР, теоретического осмысления актуальных проблем ее содержания, организации и методики.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 101 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |