Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Третье занятие для подростков младшего возраста

Читайте также:
  1. Oснoвная мысль Третьегo Шага
  2. Алмазы Третьего рейха
  3. АНЕМИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
  4. Болезни детей раннего возраста
  5. Болезни детей старшего возраста
  6. В начале третьей промышленной революции
  7. В.41. (теория) Психологическое сопровождение детей и подростков с девианным, делинквентным и аддиктивным поведением
  8. Взгляд на третье
  9. Возрастание роли государства в Будущей России
  10. ВОЗРАСТАНИЕ РОЛИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ

Тема: «Чистый дом»

Задачи:

· Познакомить подростков со способами утилизации отходов и сокращения потока отходов;

· Актуализировать для подростков важность знаний о видах отходов и их получении при производстве;

· Ознакомить подростков с процессом управления отходами.

Участники: подростки младшего возраста.

План занятия:

- вступительное слово ведущего;

- погружение участников в игровую ситуацию;

- выполнение игровых заданий;

- подведение итогов игры.

Ход занятия:

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья. Сегодня мы находимся на конкурсе эколого-сохраняющих компаний, проходящем в ВДЦ «Орлёнок». С вами 1 орлятский телеканал, и мы напоминаем, что участники конкурса борются за звание лучшей отходо-утилизирующей компании в «Орлёнке», с победителем которого администрация лагеря заключит выгодный контракт о дальнейшем сотрудничестве. В конкурсе принимают команды… Впрочем … давайте это узнаем у самих ребят.

Ребятам даётся задание придумать название и девиз компании.

Каждой из компании даётся свое направление:

· Сокращение отходов

· Сбор и промежуточное хранение отходов

· Захоронение

· Сжигание

· Рециклинг

Даётся информация по этим направлениям. Ребятам через 10 минут необходимо творчески его представить.

Ведущий: Мы видим, как старательно готовятся команды. Давайте зададим участникам конкурса несколько вопросов.

(Вопросы: Как вы думаете, зачем нужно сохранять природу? Какой способ утилизации отходов самый лучший? Какие виды отходов представляют наибольший вред природе сейчас?)

Ведущий: Творческие презентации закончились, и мы переходим к следующему конкурсу. Пришло время проверить скорость и реакцию наших конкурсантов. Организаторы соревнования предлагают посоревноваться в скоростной утилизации. Каждой команде выдано своё задание, свой вид отходов, который необходимо собрать.

Каждой команде даётся «мусорная корзина»,в течение за заданного времени команде нужно насобирать как можно больше карточек с написанным на них наименованием отходов соответствующей классификации)

Ведущий: Мы напоминаем, что мы находимся на конкурсе эколого-сохраняющих компаний, проходящем в ВДЦ «Орлёнок». С вами 1 орлятский телеканал, и мы напоминаем, что участники конкурса борются за звание лучшей отходо-утилизирующей компании в «Орлёнке», с победителем которого будет заключен выгодный контракт о дальнейшем сотрудничестве. Не переключайтесь. Только что мы стали свидетелями, насколько оперативны представители наших команд – конкурсантов. А сейчас мы проверим, насколько компетентны наши участники.

Игра «Верю – не верю»

Ведущий: А верите ли вы, что ненужные кирпичи практически не наносят природе никакого вреда (Да)

Ведущий: Верите ли вы, что консервная банка разлагается в пресной воде 20 лет, а в солёной 10? (Нет, 10 и 1-2)

Ведущий: Верите ли вы, что первый известный закон, запрещающий практику произвольного выброса мусора, появился в 320 г. до н.э. В Афинах, после чего подобный опыт быстро распространился по всей Греции и греческим городам-колониям? (Да)

Ведущий: Последним конкурсом в нашем соревновании будет составление коллажа-агитки на тему рециклинга из подручного материала.

Ведущий подводит итоги и награждает активных участников. Ведущий проводит анализ проведенной игры.

Ведущий: Спасибо за активное участие! Всем удачи!

 


Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 4 | Нарушение авторских прав

Информационная карта программы | Актуальность программы | Законодательная база | Методическая разработка коллективно-творческого дела | Воспитатель 1: Шестое задание. | Первое занятие | Ход проведения | Третье занятие для подростков среднего и старшего возраста | Сбор и промежуточное хранение отходов | Актуальность. |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.015 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав