Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Процесс маркетинговых исследований

Читайте также:
  1. II. КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА ЭПИДЕМИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
  2. III. Недостатки в развитии познавательных процессов.
  3. III. ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  4. IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  5. IV. УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
  6. Mix-методики маркетинговых исследований
  7. Model Explorer - навигатор модели процессов
  8. The knowledge of all fabricating processes is necessary for a processing engineer. (Знание всех процессов обработки необходимо для инженера-технолога)
  9. VII. Подтверждающий опыт в процессе циркуляции света
  10. VII. Развитие личности в процессе воспитания

Вышеизложенная ориентация в методах исследования пред­полагает сложение в единый процесс маркетинговых исследований всех его составляющих.

Конечным результатом такого подхода является обеспечение устойчивой рентабельности субъектам рынка, т.е. определенной прибыльности в заданных границах времени. Отсюда вытекает ориентация на долгосрочное прогнозирование всей ситуации, начиная от спроса и кончая собственными возможностями уча­стников рынка в заданной перспективе.

Следовательно, процесс проведения маркетинговых иссле­дований предполагает наличие взаимосвязанных этапов, кото­рые вовсе не обязательно должны быть сложными и дорого­стоящими.

Процесс маркетинговых исследований включает следующие этапы и процедуры:

1) определение проблем и целей исследования в самом общем
виде;

2) определение потребности в проведении маркетинговых
исследований — определение проблемы, формулирование целей
маркетинговых исследований, разработка плана исследований,
выбор методов проведения маркетинговых исследований, опре­
деление типа требуемой информации и источников ее получе­
ния, определение методов сбора необходимых данных, разработка
форм для сбора данных, разработка выборочного плана и опре-


деление объема выборки, реализация плана исследований, сбор данных, анализ данных;

3) интерпретация полученных результатов и их доведение до руководства (подготовка и презентация заключительного отчета).

Определение проблем и целей — очень важный этап для всего маркетингового исследования.

Во-первых, рынок можно изучать по сотням различных па­раметров, поэтому их число должно быть четко определено, что обусловливает реальный объем работ.

Во-вторых, сбор информации — занятие достаточно дорого­стоящее, и неточное формулирование проблемы приводит к боль­шим непроизводительным затратам.

В-третьих, нечетко сформулированная проблема не позволит правильно определить цели исследования.

Цели маркетинговых исследований можно разбить на три группы:

поисковые — предусматривают сбор каких-либо предвари­
тельных данных, помогающих прояснить проблему и вы­
работать ряд рабочих гипотез;

описательные — ориентированы на получение харктерис-
тик отдельных явлений и фактов;

экспериментальные — предусматривают проверку рабочих
гипотез, например о наличии и формах причинно-следствен­
ных связей между спросом на товары, характеристиками
товара и самого потребителя.

Иногда цели исследования могут быть оправдательными, чтобы подкрепить уже сформировавшееся мнение или убеждение. Эта последняя группа целей пользуется наибольшим спросом в со­временной России, поскольку она особенно близка консервативно настроенным руководителям старого советского типа и недаль­новидным политикам.

Маркетинговую информацию,классифицируют на первичную и вторичную.

Первичной называется исходная информация, полученная для решения конкретно поставленной проблемы.

Вторичная — это информация, уже кем-то ранее собранная для других целей и которая может оказаться полезной для решения данной проблемы.

Любое маркетинговое исследование необходимо начинать именно с отбора вторичной информации. Часто ее бывает вполне достаточно для принятия квалифицированного решения. При этом отбор вторичной информации обходится значительно дешевле.

«24


Небольшой срок развития рыночных отношений в России не дал пока возможности накопить достаточный объем маркетин­говой информации, которую можно было бы эффективно исполь­зовать участникам рынка в своих исследованиях.

Сбор первичной информации требуется, когда вторичной информации оказывается мало. Особенно это актуально в усло­виях нашей страны, где чрезвычайно трудно получить доступ к производственной и отраслевой информации, отсутствует раз­витая инфраструктура маркетинга, не накоплен опыт использо­вания маркетинга многими производственными и коммерческими предприятиями.

В настоящее время существуют следующие методы получения первичной информации: наблюдение, эксперимент, фокусиро­вание и опрос.

Наблюдение — один из наиболее простых и дешевых мето­дов исследования, осуществляемого в реальных условиях, зак­лючается в проведении непосредственного наблюдения за людь­ми и окружающей обстановкой в районе интересуемого объекта. Например, можно оценивать половозрастной состав посети­телей магазинов, частоту и ассортимент покупаемых товаров.

Эксперимент позволяет выявить реальную реакцию потенци­альных потребителей или иных групп людей на определенные факторы или их изменения.

Фокусирование заключается в целенаправленном отборе спе­циальных фокус-групп, обычно в количестве 7—15 человек, и обсуждении в их кругу интересующей исследователей проблемы под руководством профессионального психолога. Такие фокус-группы могут состоять из реальных или потенциальных потре­бителей товара, представителей определенных социальных сло­ев, экспертов или авторитетных людей. Обычно метод фоку­сирования хорошо подходит для поисковых исследований по оценке продукции, организации рекламной кампании.

Опрос — универсальный и эффективный метод проведения маркетинговых исследований, особенно когда речь идет о сборе первичной информации. Заинтересованные организации проводят опросы, чтобы получить сведения о знаниях, убеждениях и пред­почтениях людей, степени их удовлетворенности, отношении к имиджу фирмы и т.п.

Определившись с методами исследования, необходимо выб­рать соответствующие инструменты исследования: механичес­кие устройства (разного рода фиксирующие приборы) и ан­кеты.


К фиксирующим приборам относятся диктофоны, фото- и видеокамеры, тонометры, измеряющие кровяное давление. На­пример, при воздействии на индивида новостей и рекламных сообщений используют гальванометры, фиксирующие малейшее выделение пота, указывающее на изменение эмоционального состояния; тахистоскопы, проецирующие для опрашиваемого раз­личные изображения типа рекламных объявлений в интервале выдержек от 1/100 секунды до нескольких секунд.

Для определения наиболее выгодного места размещения рек­ламы в печатных изданиях используют специальный аппарат, фиксирующий движения глаз. Для составления рейтинга теле­визионных программ используются электронные устройства, называемые аудиометрами.

К сожалению, информацию, полученную с помощью таких устройств, нельзя считать полностью достоверной. Это объясня­ется тем, что люди, находящиеся под наблюдением, как прави­ло, склонны сознательно или подсознательно менять свое пове­дения и реакции. Кроме того, все эти устройства достаточно дороги и не пригодны для привлечения большой аудитории, поэтому их обычно применяют в качестве вспомогательных средств.

Одним из наиболее эффективных орудий исследования явля­ется анкета. Это не просто перечень вопросов, а весьма тонкий и гибкий инструмент, требующий тщательной проработки, в процессе которой необходимо определить:

• какую информацию необходимо получить;

• тип анкеты и метод действия;

• содержание каждого вопроса;

• последовательность вопросов.

Обычно для составления анкеты требуется достаточно высо­кая квалификация. Самые распространенные ошибки, встреча­ющиеся в анкетах, — это формулирование таких вопросов, на ко­торые трудно ответить или не хочется отвечать, либо отсутствие вопросов, на которые следовало бы обязательно получить отве­ты. Составитель анкеты должен пользоваться простыми недвус­мысленными словами, не содержащими наводящих элементов. Очень важно правильно устанавливать последовательность воп­росов. Первый из вопросов должен пробудить интерес у опра­шиваемого. Трудные или личные вопросы следует ставить в конце анкеты.

Текст анкеты должен состоять из четырех блоков: преамбу­лы, паспортички, «рыбы» и детектора.

S


В преамбуле указывается цель исследования и кто его прово­дит, подчеркивается анонимность опроса и, если необходимо, приводится инструкция по заполнению анкеты. При проведении личного анкетировани преамбула убирается. В этом случае ин­тервьюер должен ее лично озвучить.

Паспортичка состоит из вопросов, призванных охарактери­зовать самого опрашиваемого. Обычно сюда включают вопросы о возрасте, поле, семейном положении, образовании, профессии, доходах и др. Паспортичку помещают либо в начале анкеты (после преамбулы), либо в самом конце.

* Рыбой» называется основная часть анкеты, которая включа­ет в себя вопросы, ради которых и проводится исследование.1

Детектор — это вопросы, призванные проверить вниматель­ность заполнения анкеты, откровенность опрашиваемых, а так­же порядочность и профессионализм интервьюеров.

Все многообразие вопросов, задаваемых в анкетах, можно раз­делить на два больших класса: закрытые и открытые.

Закрытые вопросы включают в себя все возможные вариан­ты ответов или подсказок, из которых опрашиваемому необхо­димо выбрать тот, который более всего соответствует его мне­нию по рассматриваемой проблеме. В свою очередь, закрытые вопросы можно представить в виде трех типов: альтернативные, шкальные, смысловые.

Альтернативные вопросы очень просты в употреблении, их интерпретация достаточно однозначна и предполагает ответ «да», «нет» либо «нужное подчеркнуть».

Шкальные вопросы предполагают наличие какой-либо шкалы оценок.

Пример. Как, по Вашему мнению, работал пригородный ав­тотранспорт в 2003 г.? Отлично — хорошо — удовлетворитель­но — плохо — ужасно.

Типичным примером смыслового вопроса является семантичес­кий дифференциал, суть которого в нанесении в определенное место шкалы своей оценки между двумя крайними смысловы­ми значениям.

Пример. Поставьте в каждой паре смысловых значений знак, который ближе всего соответствует Вашему мнению.

Фирмы XYZ — это фирма:

крупная — мелкая;

солидная — сомнительная;

богатая — бедная;

старая — новая.


Открытые вопросы не содержат никаких подсказок и дают возможность ответить на них своими словами. Часто открытые вопросы дают много интересной и полезной информации, осо­бенно на поисковом этапе исследования. В то же время откры­тые вопросы труднее, чем закрытые вопросы, интерпретировать и сводить в таблицы.

Исследователи рынка, определившись с разработкой анкеты, должны подумать о плане выборочного исследования, чтобы дать ответы на вопросы: кого именно опрашивать, какое количество людей следует опросить и каким образом проводить опрос? Иными словами, речь пойдет о единице выборки, размере и процедуре выборки.

Для определения потребности в проведении маркетинговых ис­следований все организации должны непрерывно проводить мо­ниторинг их внешней среды, используя соответствующую сис­тему. Главная цель мониторинговой системы — предоставление оперативной информации руководству организации. Такая ин­формация позволяет оценить, соответствуют ли результаты их текущей оперативной деятельности запланированным целям; оказали ли влияние принятые законы на покупательскую спо­собность потребителей, на деятельность предприятий отрасли; имели ли место изменения системы ценностей потребителей и их стиля жизни; были ли использованы конкурентами новые стратегии. Мониторинг может быть осуществлен многими пу­тями как на формальной, так и на неформальной основе. Напри­мер, фирма может использовать сложную информационную мар­кетинговую систему; может использовать традиционную систе­му контроля за финансами фирмы; владелец предприятия малого бизнеса может сам тщательным образом наблюдать за влиянием внешней среды на состояние бизнеса.

Независимо от типа используемой маркетинговой системы она направлена на поиск признаков того, в чем комплекс маркетинга организации не соответствует условиям рынка.

Например, недавно объем реализации Макдоналдса стаби­лизировался. Было проведено исследование внешней среды, ко­торое позволило выявить три тенденции. Во-первых, потре­бители стали больше заботиться о своем здоровье, что приве­ло к снижению потребления мяса, а следовательно, и продаж гамбургеров. Во-вторых, индустрия быстрого питания достигла уровня насыщения, поэтому объем реализации не увеличивался. В третьих, год за годом конкуренты отвоевывали один рыноч­ный сегмент за другим у традиционных производителей быс-


трои пищи за счет предоставления вдвое более дешевого меню, например, система пиццерий с бесплатной доставкой блюд до­мой. Выявив такие тенденции на рынке быстрого питания, Макдоналдс стал производить блюда более полезные для здо­ровья и испытал новый тип кафе «Золотая арка», в которых меню было более разнообразным и посетителей обслуживали официанты.

Однако в целом ряде случаев может не возникнуть потребности в проведении маркетинговых исследований.

Рассмотрим четыре такие возможные ситуации.

• Информация уже имеется в распоряжении. Это обуслов­
лено тем, что многие современные менеджеры имеют доступ к
соответствующей информации, например на основе компьютер­
ной технологии. Стало возможным быстрое получение инфор­
мации об объеме сбыта, издержках, величине прибыли, по­
требителях, деятельности сбытчиков и т.д.

• Для проведения маркетингового исследования нет време­
ни. Иногда выявленная проблема требует немедленного вмеша­
тельства со стороны руководства, скажем, она обусловлена дей­
ствиями конкурентов. В то же время ряд маркетинговых иссле­
дований, например обследование потребителей, требует недель
и месяцев.

• Отсутствуют необходимые ресурсы. Если исследование про­
водится в организации, то для этого требуются участие персо­
нала, материальное обеспечение, бюджетные средства. Если ис­
следование проводится за стенами организации, необходимы фи­
нансовые средства и время персонала организации. Когда не
хватает денежных средств, руководство организации может ре­
шить направить их на какие-то другие цели, даже в том случае,
если понимает важность проведения маркетинговых исследова­
ний.

• Затраты превышают ценность результатов маркетинговых
исследований. Это ограничение может существовать и в случае
наличия всех необходимых ресурсов. Ряд решений, принимае­
мых на основе результатов маркетинговых исследований, может
оказывать слабое влияние на объем реализации, прибыль, лояль­
ность потребителей и др.

Руководство организации, осуществляя мониторинг внешней среды, получает информацию из множества источников: от ак­ционеров, которые могут выражать претензии к низкому каче­ству продукции, от дилеров, которые могут информировать, что организация уступает позиции на рынке конкурентам, и т.д.

At


Однако эта информация скорее всего касается проблем-симпто­мов, а не базовых, причинных проблем. Задачей исследователей как раз и является выявление базовых проблем, которые лежат в основе проблем-симптомов.

Цели маркетинговых исследований вытекают из выявленных проблем, достижение этих целей позволяет получить информа­цию, необходимую для решения этих проблем. Цели характери­зуют тот информационный вакуум, который должен быть лик­видирован для предоставления менеджерам возможности решать маркетинговые проблемы. Список целей, согласованных с менед­жером, включает обычно несколько наименований.

Цели должны быть ясно и четко сформулированы, достаточ­но детализированы, должна существовать возможность их изме­рения и оценки уровня их достижения.

При постановке целей маркетинговых исследований задает­ся вопрос: «Какая информация необходима для решения данной проблемы?» Ответ на этот вопрос определяет содержание целей исследования. Таким образом, ключевой аспект определения целей исследования — выявление специфических типов инфор­мации, полезной менеджерам при решении проблем управления маркетингом.

Исходя из этого цели, маркетинговые исследования могут носить следующий характер:

разведочный, т.е. быть направлены на сбор предваритель­
ной информации, предназначенной для более точного оп­
ределения проблем и проверки гипотез;

описательный (дескриптивный), т.е. заключаться в простом
описании тех или иных аспектов реальной маркетинговой
ситуации;

каузальный, т.е. быть направлены на обоснование гипотез,
определяющих содержание выявленных причинно-след­
ственных связей.

Что касается конкретного метода проведения маркетингового исследования, то на данном этапе он описывается в самом обоб­щенном виде и характеризует инструментарий сбора информа­ции, необходимой для достижения исследовательских целей (например, проведение анкетирования). Менеджер должен по­нять суть предлагаемого метода. Кроме того, на данном этапе исследования обычно указываются также требуемое время и сто­имость предлагаемого исследования, что необходимо менеджеру для принятия решения о проведении маркетингового исследо­вания и решения организационных вопросов его проведения.

За


Пример цели маркетинговых исследований: «Определить де­мографический профиль покупателей, используя такие параметры, как возраст, пол, образование и годовой семейный доход». Эта цель сформулирована в терминах, понятных менеджерам, ука­заны параметры измерений, можно выбрать методы исследова­ния и определить требуемые затраты.

Характер целей маркетингового исследования предопределяет выбор конкретных типов исследования, носящих те же названия, а именно: разведочный, описательный и каузальный.

Первой задачей выбора методов проведения маркетинговых исследований является ознакомление с различными методами, которые могут использоваться при сборе и анализе маркетинго­вой информации. Затем с учетом ресурсных возможностей вы­бирается наиболее подходящий набор этих методов.

В табл. 1.2 приводятся данные, обобщающие зарубежный опыт и характеризующие цели отдельных направлений маркетинговых исследований, а также методы их проведения.

Таблица 1.2

Содержание и методы проведения отдельных видов маркетинговых




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 120 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

ВВЕДЕНИЕ | Сущность маркетинговых исследований | Основные направления исследований | Направления маркетинговых исследований | Методы исследования в маркетинге | Этап 2. Отбор источников информации | Этап 5. Выработка рекомендаций | Технология проведения маркетингового исследо­вания на предприятиях | Комплексное исследование рынка | Методы реализации маркетинговых исследований |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав