Читайте также:
|
А Сміливим новатором в українській літературі.
Б Провідною зіркою письменництва.
В Ліричним мрійником.
Г Фантастом і романтиком.
10. Кожний розділ роману «Вершники» Ю. Яновського — окрема новела, а всі разом вони об'єднані спільним...
А Сюжетом. Б Ідеєю, задумом.
В Прийомом у зображенні героїв. Г Ліричними відступами та ремарками.
11. Новаторський характер «Вершників» Ю. Яновського полягає...
А У реалістичному зображенні подій 1918-1922 років.
Б Відтворенні внутрішнього світу його героїв.
В Змалюванні природи.
Г Тому, що роман — продовження традицій народних дум.
12. Ю. Яновський розпочав літературну діяльність написанням віршів російською мовою...
А 3 7р. Б 10р. В 18р. Г 15р.
13. Шлях Ю. Яновського у велику літературу розпочався під час:
А Навчання у політехнічному інституті. Б Роботи в управлінні народної освіти.
В Захоплення минувшиною. Г Бурхливих революційних подій.
14. Ю. Яновський добру освіту здобув у Єлисаветградському реальному училищі, яке до нього закінчив...
А Остап Вишня. Б М. Хвильовий.
В С. Маланюк. Г М. Рильський.
15. Роман «Вершники» Ю. Яновського містить таку кількість окремих новел...
А Одинадцять. Б Вісім. В Десять. Г Сім.
16. У Харкові письменник...
А Займався викладацькою діяльністю. Б Очолив сценарний відділ ВУФКУ.
В Перебував в ув'язненні. Г Здобував вищу освіту.
17. Роман «Вершники» Ю. Яновського завершено...
А У 1925р. Б 1931р. В 1930р. Г 1935р.
18. За типом світобачення Ю. Яновський...
А Мрійник. Б Фантаст. В Реаліст. Г Романтик.
19. На широту світогляду Ю. Яновського впливали...
А Зустріч письменника із заробітчанами.
Б Літературно-критичні видання зарубіжних поетів.
В Книжки, прочитані в юності та культурно-мистецькому оточенні.
Г Революційні події.
20. Спадщина письменника складає...
А 90 п'єс, 7 байок, 5 романів.
Б 40 романів, байок, 4 повісті; поезії, 3 п'єси.
В 70 новел, оповідань, чимало поезій, повість, 4 романи, 7 п'єс.
Г 27 романів, 3 поезії, 1 п'єса.
21. 1 травня 1922 року в газеті «Пролетарська правда» надруковано перший вірш Ю. Яновського «Море» за підписом...
А Юрій Ян. Б Георгій Ней.
В Андрій Європейський. Г Яків Семенко.
22. Події у новелі Ю. Яновського «Подвійне коло» з роману «Вершники» відбуваються...
А У серпні 1919р. Б Січні-лютому 1919р.
В Червні 1918 р. Г Березні 1917 — листопаді 1918 р.
23. Які художні засоби використав Ю. Яновський в уривку з новели «Шаланда в морі» роману «Вершники»: «Лютий трамонтан заморожував душу...»?
А Епітет і порівняння. Б Епітет і метафору.
В Метафору і порівняння. Г Гіперболу та анафору.
24. Які проблеми не порушив письменник у романі «Вершники»?
А Трагедію роду й народу. Творчу працю та духовні цінності.
Б Політичні платформи різних партій і політичних сил. Розпад родини заради ідеї.
В Проблему революції і народу. Відданість справі.
Г Проблему наживи заради багатства. Українізацію та міщанство.
ЗМ4. Тема 4. Валер’ян Підмогильний. Загальний огляд творчості письменника. Роман «Місто»
Усього на тему 2 год.: ауд. – 2 год.
Питання для самоопрацювання і самоконтролю:
· Життєвий шлях письменника.
· Творчий доробок В. Підмогильного.
· Зміст роману «Місто».
· Ідейно-художній аналіз твору.
Література:
· Харахоріна Т.О., Ткачук Т.В., Адаменко В.С. Українська література: Хрестоматія, 11 кл. – БАО, 2000
· Борзенко О. І., Сподарець М.П. Українська література: Хрестоматія, 11 кл. – Харків, 2007
· Непорожній О.С. Золотий гомін. – 2-е вид. – 11кл. – К., 1997
· Непорожній О.С., Семенчук І.Р. Українська література, 11 клас. – К., 1991
· Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П. Срібний птах: Хрестоматія, 11 кл. Част.1. – К., 2006
· Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П. Срібний птах: Хрестоматія, 11 кл. Част.2. – К., 2006
· Мовчан Р.В. та ін. Українська література, 11 клас, Пгрун, 1998
· Мовчан Р.В. та ін. Українська література (хрестоматія), 11 клас, Перун, 1999.
Практичні завдання
1. Скласти хронологічну таблицю життя і творчості В. Підмогильного.
2. Прочитати роман «Місто».
3. Дати відповіді на питання:
· Які проблеми міста і села порушує В. Підмогильний у романі «Місто»?
· Які особливості сюжетної лінії в романі?
· Чому роман «Місто» - психологічний твір?
· Зверніть увагу на те, які почуття переживає С.Радченко одразу по приїзді до міста? Яке його ставлення до міських жителів? Як воно
змінюється з часом?
· Як ви розумієте епіграф роману? Як ця боротьба між тваринним та янгольським відбувається в Степанові?
· Простежте, як розвиваються стосунки головного героя з жінками. Які почуття переживає Степан до кожної з жінок?
4. Записати у зошити теорію літератури:
Екзистенціалізм – філософський напрямок, який сформувався у французькій філософії та літературі в першій половині ХХ ст.. його основоположником є датський філософ Серена К’єркегор (кінець ХУІІІ ст.), який уважав, що наука недостатньо звертає увагу на конкретну людину, її переживання та страждання, емоції та думки. Представники екзистенціалізму звернули свою увагу саме на внутрішній світ людини в екстремальних ситуаціях; вони вважали, що немає людини, яка б не відчувала хоч трохи відчаю, стурбованості, тривоги, дисгармонії, якогось страху перед невідомим, або чимось таким, що його вона навіть не бажає усвідомлювати.
Екзистенціальні ідеї яскраво проявились у творчості українських письменників на межі ХІХ – ХХ ст. у п’єсах Л. Українки та В. Винниченка, новелах М. Коцюбинського та В. Стефаника, а в середині ХХ ст. – у романах І. Багряного та В. Барки. Але коли ми говоримо про екзистенціалізм, то перше ім’я, яке спадає на думку, – це Валер’ян Підмогильний.
Маргінальність – характеристика образу чи героя, що перебуває «на межі» між двома станами. Герой-маргінал зазвичай – виходець з нижчого класу, який намагається завоювати вищі сфери суспільства, піднятися сходинками успілу. Традиція таких героїв йде від О. де Бальзака. В українській літературі типовим маргінальним героєм є Степан Радченко з роману В. Підмогильного «Місто» – уже не селянин, але ще не інтелігент, що хоче «підкорити» місто, стати відомим письменником.
5. Зробіть письмово ідейно-художній аналіз роману «Місто»: тема, ідея, жанр, історія написання роману, історія публікацій, оцінка критики, особливості сюжетної лінії, характеристика образу головного героя, роль жіночих образів як один з аспектів характеристики головного героя, проблематика твору.
6. Напишіть акродиктант
Якщо ви правильно дасте відповіді на запитання, то з других літер слів-відповідій прочитаєте назву літературного об'єднання, членом якого був В. Підмогильний.
1. Прототип поета Вигорського з роману "Місто".
2. Ім'я головної героїні роману "Невеличка драма".
3. В. Шевчук, Н. Бічуя, Ю. Щербак продовжили пов'язану з іменем В. Підмогильного... прозу.
4. Філософський напрям, прихильником якого був В. Підмогильний
5. Раннє оповідання В. Підмогильного, героєм якого є гімназист Олесь, який шукає собі смерті.
ЗМ4. Тема 5. Остап Вишня. (П.Губенко). Загальний огляд творчості. Усмішки. Усмішки “Моя автобіографія”, „Зенітка”. «Мисливські усмішки»: „Як варити і їсти суп із дикої качки”, “Бенгальський тигр”
Усього на тему 4 год.: ауд. – 4 год.
Питання для самоопрацювання і самоконтролю:
· Життєвий шлях письменника.
· Творчий доробок О.Вишні.
· Усмішки “Моя автобіографія”, „Зенітка”:життєвий оптимізм, м’який гумор як риси індивідуального стилю Остапа Вишні.
· «Мисливські усмішки»: „Як варити і їсти суп із дикої качки”, “Бенгальський тигр”: любов до природи та людини.
· Ідейно-художній аналіз усмішок.
· Теорія літератури: усмішка.
Література:
· Харахоріна Т.О., Ткачук Т.В., Адаменко В.С. Українська література: Хрестоматія, 11 кл. – БАО, 2000
· Борзенко О. І., Сподарець М.П. Українська література: Хрестоматія, 11 кл. – Харків, 2007
· Непорожній О.С. Золотий гомін. – 2-е вид. – 11кл. – К., 1997
· Непорожній О.С., Семенчук І.Р. Українська література, 11 клас. – К., 1991
· Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П. Срібний птах: Хрестоматія, 11 кл. Част.1. – К., 2006
· Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П. Срібний птах: Хрестоматія, 11 кл. Част.2. – К., 2006
· Мовчан Р.В. та ін. Українська література, 11 клас, Пгрун, 1998
· Мовчан Р.В. та ін. Українська література (хрестоматія), 11 клас, Перун, 1999.
Практичні завдання
1. Скласти кросворд до життєвого і творчого шляху О.Вишні.
2. Перегляньте відеофільм “Остап Вишня на полюванні”
3. Прочитати усмішки: “Моя автобіографія”, „Зенітка”, „Як варити і їсти суп із дикої качки”, “Бенгальський тигр”.
4. Дати відповіді на питання:
· У чому життєвий подвиг Остапа Вишні?;
· Назвати найпопулярніші збірки Остапа Вишні;
· До яких жанрів звертається Остап Вишня?
· Що таке усмішка?
· До яких засобів комічного звертається у своїх творах О.Вишня?
5. Записати у зошити теорію літератури:
Нарис — прозовий документальний твір, у якому автор, використовуючи образні засоби, змальовує справжні конкретні події, місцевість, а дійові особи є реальними людьми. У нарисах ідеться про важливі суспільні події, змальовуються портрети видатних діячів чи відомих осіб, проблеми сучасності.
Гумореска — це невеликий твір, у якому розповідається про якусь смішну пригоду в житті людини, смішну історію чи випадок. Сміх у ній жартівливий, легкий, негострий. Тому в гуморесці не висміюються, як у сатирі, негативні явища чи дії людей, державної системи, а лише часткові недоліки, смішні риси навіть позитивних людей.
Усмішка — різновид фейлетону та гуморески, введений в українську літературу видатним гумористом Остапом Вишнею, автором багатьох збірок “Вишневих усмішок”. Своєрідність жанру усмішки в поєднанні захоплюючого сюжету з частими авторськими відступами, у лаконізмі й дотепності.
Фейлетон — невеликий художньо-публіцистичний жваво написаний твір у періодичній пресі, у якому злободенні події зображено в сатиричному або гумористичному плані. Фейлетон близький до гумористичного оповідання. Це переважно прозовий твір, але іноді буває й вірш.
У своїх фейлетонах Остап Вишня висміював інтервентів, розпалювачів нової війни, буржуазних націоналістів, а також такі негативні явища, як бюрократизм, шкурництво, кар'єризм, міщанство, неуцтво, головотяпство, підлабузництво, окозамилювання тощо.
5. Аналіз усмішки «Моя автобіографія»
Дати відповіді на питання:
- Як розміщуються події у творі “Моя автобіографія”?
- Визначити проблематику твору “Моя автобіографія”:
- Дослідити мову твору “Моя автобіографія”
6. Аналіз усмішки «Зенітка». Визначити тему, ідею, проблематику твору. Дати письмову характеристику діду Свириду.
7.. Опрацюйте «Мисливські усмішки»: „Як варити і їсти суп із дикої качки”, “Бенгальський тигр”.
Дайте відповідь на питання: у чому, на вашу думку, полягає шкода чи користь полювання? (у двох колонках “Так” і “Ні” зафіксуйте аргументи, що схвально або заперечно відповідають на проблему)
| Так | Проблема | Ні |
| Шкода полювання | ||
| Користь полювання |
8. Літературна вікторина за творчістю Остапа Вишні (відповіді записати у зошити)
1.Назвати справжнє прізвище Остапа Вишні.
2.Під яким твором вперше з'явився псевдонім Остап Вишня?
3.Найзаповітніше кредо Вишні-художника, Вишні-громадянина.
4.Як називається гумористична розповідь про життя гумориста?
5.Проти кого спрямоване жало сатири “Усипка, утечка, усушка й утруска”?
6.Який вирок винесено Остапу Вишні?
7. Під якою назвою і коли був опублікований табірний щоденник?
8. Якою гуморескою розпочинається другий період творчості Остапа Вишні?
9. Назвати ім'я головного героя “Зенітки”
10. В якій із “наукових розвідок сатирик виділив такі глибокі національні риси: а) Як би ж знаття!
б) Забув.
в) Спізнивсь.
г) Якось-то воно буде.
д) Я так і знав.
11. Кому належать рядки:
По полях ми з Вишнею бродили
Восени, шукаючи зайців,
І бур'ян пожовклий, посивілий
Під ногами срібно хрупотів
.....
Без гучних прожив він декламацій,
А в душі поезія цвіла!
Друг людини, друг природи й праці,
Грізний ворог нечисті і зла.
12. Що таке мемуари?
ЗМ5. Тема 1. Розвиток драматургії і театру в 20-30 роках ХХ ст..
Усього на тему 2 год.: ауд. – 2 год.
Питання для самоопрацювання і самоконтролю:
· Загальне уявлення про особливості розвитку драматургії й театру 20-30х років.
· Загальна характеристика драматичної творчості В. Винниченка, М.Куліша, І. Кочерги.
Література:
· Харахоріна Т.О., Ткачук Т.В., Адаменко В.С. Українська література: Хрестоматія, 11 кл. – БАО, 2000
· Борзенко О. І., Сподарець М.П. Українська література: Хрестоматія, 11 кл. – Харків, 2007
· Непорожній О.С. Золотий гомін. – 2-е вид. – 11кл. – К., 1997
· Непорожній О.С., Семенчук І.Р. Українська література, 11 клас. – К., 1991
· Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П. Срібний птах: Хрестоматія, 11 кл. Част.1. – К., 2006
· Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П. Срібний птах: Хрестоматія, 11 кл. Част.2. – К., 2006
· Мовчан Р.В. та ін. Українська література, 11 клас, Пгрун, 1998
· Мовчан Р.В. та ін. Українська література (хрестоматія), 11 клас, Перун, 1999.
Практичні завдання
1. Законспектувати особливості розвитку драматургії й театру 20-30х років.
2. Переглянути відеофільм «Микола Куліш. Останнє літо»
3. Написати реферативні повідомлення на одну з тем:
· Театр «Березіль» Леся Курбаса;
· М. Куліш — драматург зі світовою славою;
· Загальна характеристика драматургії В.Винниченка;
· Загальна характеристика драматургії Івана Кочерги.
ЗМ5. Тема 2. М.Куліш. Загальний огляд творчості драматурга. П’єса «Мина Мазайло». РЗМ. Письмовий твір за комедією М.Куліша «Мина Мазайло»Модульне оцінювання № 3
Усього на тему 6 год.: ауд. – 6 год.
Питання для самоопрацювання і самоконтролю:
· Загальний огляд творчості драматурга.
· П’єса „Мина Мазайло”:гостра сатира на новітніх міщан, що втратили глибинні знання вікових традицій народу, його культури, мови, поваги до них. Сюжет твору.
· Проблематика твору.
· Характеристика образів твору з погляду сучасного читача.
· РЗМ. Письмовий твір за комедією М.Куліша «Мина Мазайло».
· Модульне оцінювання № 3
· Теорія літератури: драматична література, сатирична комедія.
Література:
· Харахоріна Т.О., Ткачук Т.В., Адаменко В.С. Українська література: Хрестоматія, 11 кл. – БАО, 2000
· Борзенко О. І., Сподарець М.П. Українська література: Хрестоматія, 11 кл. – Харків, 2007
· Непорожній О.С. Золотий гомін. – 2-е вид. – 11кл. – К., 1997
· Непорожній О.С., Семенчук І.Р. Українська література, 11 клас. – К., 1991
· Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П. Срібний птах: Хрестоматія, 11 кл. Част.1. – К., 2006
· Семенюк Г.Ф., Ткачук М.П. Срібний птах: Хрестоматія, 11 кл. Част.2. – К., 2006
· Мовчан Р.В. та ін. Українська література, 11 клас, Пгрун, 1998
· Мовчан Р.В. та ін. Українська література (хрестоматія), 11 клас, Перун, 1999.
Практичні завдання
1. Створити презентацію до життєвого і творчого шляху М. Куліша.
2. Прочитайте п’єсу і складіть до неї цитатний план.
3. Перегляньте відеофільм “Мина Мазайло”, знайдіть відмінності у сценарії фільму від оригіналу п’єси.
4. Заповніть літературну анкету твору:
1) Автор і назва твору
2) Історія написання п’єси
3) Тема
4) Проблематика
5) Жанр
6) Сюжет:
· експозиція;
· зав'язка;
· розвиток дії;
· кульмінація;
· розв'язка.
6) Образи твору: головні:
другорядні:
7) Мова твору
8) Роздуми і почуття
5. Виписати цитати до характеристики образів: Мини Мазайла, Мокія, тьоті Моті, дядька Тараса, Лини та Рини, Улі Розсохиної.
6. РЗМ. Написати письмовий твір за комедією М.Куліша «Мина Мазайло» на одну з тем:
- «Художнє відтворення проблеми українізації в п’єсі М.Куліша «Мина Мазайло».
- «Комічність зображення побуту старої інтелігенції після перевороту 1917 р. в п’єсі М.Куліша «Мина Мазайло».
- «Нещадна критика міщанства, вульгарності й обивательської глупоти в комедії М.Куліша «Мина Мазайло».
- Мої враження від прочитаної п’єси М.Куліша «Мина Мазайло».
7. Модульне оцінювання № 3 ( додається на окремих аркушах)
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 159 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |