|
Читайте также: |
V. Технологія виготовлення виробу.
—Розгляньте малюнки посібника, де показано послідовність з'єднання деталей. Виступи на панелях всуваються в пази на стовпчиках (б). Виготовляючи стілець, стовпчики слугуватимуть ніжками.
VI. Планування наступних трудових дій. Відбір матеріалу та інструментів. Закріплення нового матеріалу.
—Отже, сьогодні ви меблярі, які працюють на меблевій фабриці. На фабриці є цехи. Кожен цех виготовляє якісь меблі. Тому і вам краще працювати групами з 4 учнів. Щоб виготовити набір меблів, один учень може складати крісла, другий — диван зі світильником, а ще два учні конструюватимуть шафу (в).
Можете виготовити стіл або тумбу власної конструкції або пластмасовий килимок.
VII. Повторення правил техніки безпеки.
—Працювати слід акуратно, з'єднувати деталі поступово. Не можна деталі брати до рота, пхати у ніс.
VIII. Самостійна робота учнів.
Учні працюють, користуючись технологічною карткою і зразком.
Фізкультхвилинка.
Пальчикові вправи "Стілець ".
Ліва долоня стоїть вертикально, пальці догори — це стінка стільця.До неї приставити кулачок правої руки — це сидіння.
"Раз" — ліва рука "стінка", права рука "сидіння".
"Два" — права рука "спинка", ліва рука "сидіння".
"Стіл" — ліва рука стиснута у кулачок — це "ніжка" стола. Зверху накрити випрямленою долонею правої руки — це "кришка" стола. По черзі міняти положення рук.
IX. Продовження самостійної роботи.
—Розмістіть виготовлені меблі в уявній кімнаті.
X. Оцінювання виробів. Відбір на виставку. Діти вибирають найкращий комплект меблів.
XI. Підсумок уроку.
—Що вам найбільше сподобалося виготовляти?
XII. Прибирання робочих місць.
—Розбирати конструйовані меблі слід обережно, не згинаючи деталей, бо можна пошкодити пази у з'єднувальних стовпчиках. Панелі треба зсувати з пазів. Деталі набору потрібно скласти у відповідних відділах коробки.
МЕБЛІ
МЕБЛІ
УРОКИ 65-66
Тема. Пластмасові технічні конструктори.
Об'єкт праці. Спортивний автомобіль.
Мета. Навчити конструювати автомобіль з деталей дитячого пластмасового конструктора "Аркон". Ознайомити учнів з деталями конструктора, способами з'єднань. Розвивати фантазію.
Матеріали та інструменти. Дитячий пластмасовий конструктор "Аркон", технологічна картка, малюнки автомобілів.
Хід уроку
I. Підготовка робочих місць.
II. Організаційний момент.
НІ. Повідомлення теми та мети уроку.
1. Відгадування загадки.
Я не їм вівса, ні сіна, дайте випити бензину! Всіх коней я обжену, куди хочеш побіжу. (Автомобіль)
2. Слово вчителя.
—Автомобілі є засобом пересування для людини. Перші автомобілі з'явилися майже 100 років тому. Зараз у світі відомо багато марок різноманітних автомобілів, які можуть розвинути швидкість до 200 кілометрів за годину. Серед автомобілів є спортивні моделі, які мають ще більшу швидкість.
(Вчитель демонструє фотографії автомобілів різних марок і спортивний автомобіль. Діти розглядають, порівнюють і роблять висновок, що автомобіль для змагань повинен бути низький, короткий.)
—Сьогодні на уроці ви навчитеся конструювати спортивний автомобіль з деталей конструктора.
3. Знайомство з деталями дитячого пластмасового конструктора "Аркон".
—Оскільки в конструкторі багато різних деталей, то можна їх назви згрупувати, виділяючи планки і пластини з виступами (б), призми з виступами і отворами (а), а також осі з колесами (є). Щоб виконати з'єднання у довжину, використовують проміжну деталь — планку чи пластину, насаджуючи верхні деталі на її виступи (в).
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 78 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |