Читайте также:
|
|
по учебной дисциплине «Теория и методика обучения истории»
1. Воспитание патриотизма и гражданственности учащихся в процессе изучения истории.
2. Формирование толерантности школьников в процессе изучения истории.
3. Формирование мотивации учащихся к изучению истории.
4. Методические особенности формирования понятийных знаний учащихся в курсах истории основной школы.
5. Изучение вопросов культуры и быта на уроках истории.
6. Проблемный подход в изучении истории (Способы проблемного обучения истории).
7. Эвристические методы обучения истории.
8. Развитие аналитических умений учащихся в процессе изучения истории.
9. Разработка и использование творческих учебно-познавательных и ролевых заданий в обучении истории в основной школе.
10. Организация учебно-исследовательской работы учащихся в процессе изучения истории.
11. Компетентностный подход в преподавании истории.
12. Методические подходы к формированию когнитивной (историко-познавательной) компетенции школьников при изучении истории.
13. Формирование информационно-коммуникативной компетенции школьников в процессе изучения истории.
14. Формирование ценностно-мировоззренческой компетенции школьников при изучении истории.
15. Использование технологий развивающего обучения истории.
16. Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения истории.
17. Обучение учащихся «ремеслу историка» - технология развивающего обучения.
18. Активные формы и методы обучения истории.
19. Метод проектов при изучении истории.
20. Игровые формы познавательной деятельности учащихся на уроках истории.
21. Современный школьный учебник на уроках истории.
22. Организация самостоятельной работы учащихся в процессе изучения истории.
23. Работа с документальными текстами как способ развивающего обучения истории.
24. Современный урок истории в школе: проблема критериев и требований к современному уроку истории.
25. Современные способы проверки и оценки учебных достижений школьников по истории.
26. Формы и методы рефлексии учащихся на уроках истории.
27. Методика использования групповых форм обучения на уроках истории.
Формирование у школьников готовности к самостоятельной работе по истории
28. Игровые технологии в формировании и коррекции понятийных /хронологических знаний и умений учащихся по истории.
29. Развитие у подростков социально значимых ценностных ориентаций в процессе изучения истории.
30. Совершенствование метапредметных умений учащихся средствами учебного предмета «История».
31. Развитие творческой активности младших школьников средствами игровых технологий обучения.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 29 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |