Читайте также:
|
Располагает правом самоопределения, свободного выбора (что, как и с кем он
Будет делать и т. п.).
Общей основой воспитания и обучения в детском саду является овладение
Речью.
Овладение родным языком как средством и способом общения и познания
Является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.
Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи: если
Определенный уровень овладения родным языком не достигнут к 5-6 годам, то
Этот путь, как правило, не может быть успешно пройден на более поздних
Возрастных этапах.
Формирование возможностей речевого общения дошкольников предполагает
Включение в жизнь ребенка в детском саду специально спроектированных
Ситуаций общения (индивидуальных и коллективных), в которых воспитатель
Ставит определенные задачи развития речи, а ребенок участвует в свободном
Общении. В этих ситуациях расширяется словарь, накапливаются способы
Выражения замысла, создаются условия для совершенствования понимания речи.
При организации совместных специальных игр ребенку обеспечены возможность
Выбора языковых средств, индивидуального "речевого вклада" в решение общей
Задачи - в таких играх у детей развивается способность выражать собственные
Мысли, намерения и эмоции в постоянно меняющихся ситуациях общения.
Развитие родной речи детей, овладение богатствами родного языка
Составляет один из основных элементов формирования личности, освоения
выработанных ценностей национальной культуры, тесно -связано с умственным,
Нравственным, эстетическим развитием, является приоритетным в языковом
Воспитании и обучении дошкольников.
Важно обучать дошкольников в национальных и многонациональных детских
Садах русскому языку как языку межнационального общения, а также детей
Некоренной национальности национальному языку данной республики. Проблема
Языкового развития становится комплексной. Важно разработать единый цикл
Языкового развития детей в рамках более общего цикла гуманитарного
Воспитания и обучения.
Описанные условия создают благоприятную ситуацию для воспитания начал
Интернационализма, которое предполагает как общение детей разных
Национальностей в пределах детского сада, так и специальное ознакомление с
Жизнью других народов.
В детстве положительное отношение к народам мира, интернациональные
Чувства закладываются через выделение в национальном общечеловеческого
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 94 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |