Читайте также:
|
По теории Павлова в основе темперамента лежит тип нервной системы:
1) слабая (меланхолик)
2) сильная: а) уравновешенная: – инертная (флегматик),– подвижная (сангвиник) б) неуравновешенная (холерик).
Холерик (вспыльчивый, подвижные, инициативный, самоуверенный, нетерпеливый, резкие движения, при неудаче либо активно действ, либо впадают в апатию, изменчивое настроение, может работать очень мобилизовано).
Сангвиник (сильный тип, хорошо владеть собой, уравновешен, решителен, оптимистичен, вкусы и интересы непостоянны, если работа не интересна – он её бросает, он трудоспособный, но не трудолюбивый).
Флегматик (спокоен и невозмутим, говорит по делу, предприимчив, его мало что может вести себя, способен долго и упорно работать в неблагоприятных условиях, речь спокойна без эмоций, может вырасти лентяй или боец).
Меланхолик (слабый тип, нерешительный, неуверенный, трудно сделать выбор, трудность вступить в контакт, тихий голос, замедленная речь, предпочитает подчинятся авторитетам, чувственный и глубокий по натуре).
19. Понятие «характер», его структура. Характеристика акцентуации характера.
Характером – совокупность существенных свойств личности, которые отличают человека как члена общества. В связи с этим характер нельзя определять какой-нибудь одной чертой, он всегда многогранен и является совокупность. многих взаимно связанных черт личности, к кот относятся: общее отношение человека к окруж миру, к общ явлениям и событиям, напр. принципиальность или беспринципность, оптимизм или пессимизм; отношение человека к его общ-труд деят, напр. трудолюбие, энтузиазм, настойчивость, лень, неряшливость; отношение человека к другим людям, напр. общительность или замкнутость, товарищеская чуткость или черст-вость; отношение чел-ка к самому себе, напр. скромность или самомнение, самокритичность или зазнайство. Типология характера: 1) конституционные теории, связывающие особенности характера с внешним видом человека2) акцентуальные теории, связ. особенности характера его акцентуацией - чрезмерной выраженностью отдельных черт характера и их совокупностей3) социальная типология характеров, в основе которой - отношение человека к жизни, обществу, моральным ценностям.
Физиологической основой характера является тип нервной системы, но эта связь не прямая, а опосредованная. Люди с различными типами нервной системы могут иметь одинаковые черты характера, точно так же, как и люди с одним типом нервной системы - разные. Тип нервной системы может помогать или затруднять формирование тех или иных свойств характера человека.
Свойства характера определяются не биологическими закономерностями
(наследственными факторами), а общественными (социальными факторами).
В характере каждого человека всегда есть черты, отражающие своеобразие
его жизненного пути, поэтому характер человека – сгусток его биографии.
Факторы, влияющие на формирование характера:
1)Тип нервной системы (Сочетание характерных для данной нервной системы особенностей силы, уравновешенности и подвижности процессов возбуждения и торможения);
2) Тип темперамента (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик);
3) Общество;
4) Социальные факторы.
20. Понятие «способности». Их структура, виды.
Способности — это индивидуально-психологические особенности, имеющие отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности, не сводимые к знаниям, навыкам и умениям личности, но объясняющие быстроту и легкость их приобретения.
Способности могут развиться лишь в определенных условиях жизни и деятельности людей.
Виды способностей:1) Общие (которые в той или иной мере проявляются во всех видах его деятельности: способности к обучению, общие умственные способности человека, его способности к труду.) 2) Специальные (которые отчетливо проявляются в отдельных, специальных областях деятельности: сценической, музыкальной, спортивной).
Одарённость — уровень развития каких-либо способностей человека, связанный с их развитием. Талант - высокий уровень способностей человека к определенной деятельности. Гениальность - высочайший уровень одаренности личности, воплощается в творчестве, которое имеет историческое значение для жизни общества.
21. Понятие «межличностные отношения». Виды и формирование межличностных отношений, их описание.
Межличностные отношения – это совокупность связей, складывающихся между людьми в форме чувств, суждений и обращений друг к другу.
Межличностные отношения включают:
1) восприятие и понимание людьми друг друга;
2) межличностная привлекательность (притяжение и симпатия);
3) взаимодействие и поведение (в частности, ролевое).
Виды межличностных отношений:
1) производственные отношения – складываются между сотрудниками организаций при решении производственных, учебных, хозяйственных, бытовых и др. проблем и предполагают закрепленные правила поведения сотрудников по отношению друг к другу. Разделяются на отношения:
а) по вертикали – между руководителями и подчиненными;
б) по горизонтали – отношения между сотрудниками, имеющими одинаковый статус;
в) по диагонали – отношения между руководителями одного производственного подразделения с рядовыми сотрудниками другого;
2) бытовые взаимоотношения – складываются вне трудовой деятельности на отдыхе и в быту;
3) формальные (официальные) отношения – нормативно предусмотренные взаимоотношения, закрепленные в официальных документах;
4) неформальные (неофициальные) отношения – взаимоотношения, которые реально складываются при взаимоотношениях между людьми и проявляются в предпочтениях, симпатиях или антипатиях, взаимных оценках, авторитете и т. д.
На характер межличностных отношений оказывают влияние такие личностные особенности как пол, национальность, возраст, темперамент состояние здоровья, профессия, опыт общения с людьми, самооценка, потребность в общении и др.
Этапы развития межличностных отношений:
1) этап знакомства – первый этап – возникновение взаимного контакта, взаимного восприятия и оценки людьми друг друга, что во многом обусловливает и характер взаимоотношений между ними;
2) этап приятельских отношений – возникновение межличностных отношений, формирование внутреннего отношения людей друг к другу на рациональном (осознание взаимодействующими людьми достоинств и недостатков друг друга) и эмоциональном уровнях (возникновение соответствующих переживаний, эмоционального отклика и т. д.);
3) товарищеские отношения – сближение взглядов и оказание поддержки друг другу, характеризуются доверием.
22. Понятие «общение», его функции, структура, средства и виды.
Общение – процесс взаимодействия между людьми, в ходе которого возникают, проявляются и формируются межличностные отношения. О. – необходимое условие развития и существования личности. О. представляет собой сложное полифункциональное явление, в основе кот. лежит обмен деятельностью и ее результатами, а также информацией, опытом, умениями и навыками.
Составными элементами общения являются: коммуникатор (передает информацию), содержание сообщения, реципиент (принимает сообщение).
Условно можно выделить три стороны общения: 1. коммуникативную (обмен мнениями, переживаниями, настроениями); 2. Интерактивную (взаимодействие в общении); 3. Перцептивную (восприятие собеседника).
Функции общения – это роли и задачи, которые выполняет общение в процессе социального бытия человека:
1) информационно-коммуникативная (ИКФ) (обмен информацией между индивидами). Эффективность передачи информации проявляется в понима-нии инф-и, ее принятии или непринятии, усвоение. Для осуществл. ИКФ необходимо наличие единой или сходной системы кодификации или декодификации сообщений. Передача любой инф-и возможна посредством различных знаковых систем;
2) побудительная функция – стимуляция активности партнеров для организации совместных действий;
3) интегративная функция – объединения людей;
4) функция социализации – общение способствует выработке навыков взаимодействия чел-ка в обществе по принятым в нем нормам и правилам;
5) координационная функция – согласование действий при осуществлении совместной деятельности;
6) функция понимания – адекватное восприятие и понимание информации;
7) регуляционно-коммуникативная (интерактивная) функция общения направлена на регуляцию и коррекцию поведения при непосредственной организ-и совместной деятельности людей в процессе их взаимодействия;
8) аффективно-коммуникативная функция общения состоит в воздействии на эмоциональную сферу человека, которое может быть целенаправленным или непроизвольным.
Средства общения – способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации, передаваемой в процессе общения. Они бывают вербальные и невербальные.
Вербальные средства общения – слова с закрепленными за ними значениями. Слова могут быть произнесены вслух (устная речь), написаны (письменная речь), заменены жестами у слепых или произнесены про себя.
Устная речь является более простой и экономичной формой вербал-х ср-в.
Она разделяется на:
1) диалогическую речь, в которой принимают участие два собеседника;
2) монологическую речь – речь, которую произносит один человек.
Письменная речь применяется при невозможности устного общения или когда необходима точность, выверенность каждого слова.
Невербальные средства общения – знаковая система, которая дополняет и усиливает вербальную коммуникацию, а иногда и заменяет ее. С помощью невербальных средств общения передается около 55–65 % информации. К невербальным средствам общения относятся:
1) визуальные средства:
а) кинестетические средства – это зрительно воспринимаемые движения другого человека, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении. К кинесике относятся выразительные движения, проявляющиеся в мимике, позе, жесте, взгляде, походке; б) направление взгляда и визуальный контакт; в) выражение лица; г) выражение глаз; д) поза – расположение тела в пространстве («нога на ногу», перекрест рук, пере-крест ног и т. д.); е) дистанция (расстояние до собеседника, угол поворота к нему, персональное пространство); ж) кожные реакции (покраснение, испа-рина); з) вспомогательные средства общения (особенности телосложения (половые, возрастные)) и средства их преобразования (одежда, косметика, очки, украшения, татуировка, усы, борода, сигарета и т. п.);
2) акустические (звуковые):
а) связанные с речью (громкость, тембр, интонация, тон, речевые паузы); б) не связанные с речью (смех, скрежет зубов, вздохи и т. п.);
3) тактильные – связанные с прикосновением:
а) физ. воздействие (ведение слепого за руку); б) такевика (пожатие руки).
В человеческом контакте выделяют ряд зон (дистанций):
• интимная зона (до 45 см), в которую допускаются лишь близкие, хорошо знакомые люди. Для нее харак-ны доверительность, негромкий голос в общении, тактильный контакт, прикосновения;
• личная, или персональная, зона (45-120 см) соблюдается в обыденной беседе с друзьями и коллегами. Предполагает только визуально-зрительный контакт между партнерами, поддерживающими разговор;
• социальная зона (120-360 см) обычно соблюдается во время офиц-х встреч в служебных помещениях, в основном, с малознакомыми людьми;
• публичная зона (свыше 360 см) предполагает общение с большой гр людей.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 159 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |