Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Инд-ая особенность образующий хар.чел относится в первую очередь к воле и чувствам.

Читайте также:
  1. А) медицина относится к наукам эмпирическим
  2. В свою очередь каждый из видов основных ценных бумаг делится на подвиды и т. п.
  3. В чем особенность асинхронного обмена?
  4. В чем особенность изолированного программного ввода-вывода?
  5. Время отдыха, его виды и особенность.
  6. Дневном свете в первую половину дня
  7. Завершение объектов в среде .NET. Метод Finalize. Список завершаемых объектов (finalization queue) и очередь завершения (freachable queue).
  8. К задачам современной селекции относится создание новых и улучшение уже существующих сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов.
  9. К какой группе педагогических способностей относится способность проникать во внутренний мир воспитанников, психологическая наблюдательность?Перцептивные

Черты хар- это устойчивая форма или шаблоны поведения,кот возникают в опр-ых ситуациях с достаточно большой вероятностью так, что можно предвидеть поведение.

Классификация черт хар.

1. Черты хар, проявляющиеся в отношении к деят-ти чел:

• -интеллектуальные- эрудированность, быстрота ума, самостоятельность мышления, критичность, интеллет инициатива.

• -эмоц.черты хар- вспыльчивость, агрессивность, угнетённость, трудолюбие, упорство, настойчивость, неуверенность, боязливость.

2. Черты хар.в отн.к действительности:

• черты хар.в отн.к др.людям- отзывчивость, тактичность, грубость, уважение, чуткость, общительность, замкнутость, правдивость, лживость.

• черты хар.в отн.к делу- ответственность, серьёзность, пунктуальность.

• черты хар.в отн к себе- уверенность, самокритичн, самолюб, гордость, самоприниж.

• черты хар.в отн к собственности- бережливость, щедрость, жадность, аккуратность, неряшливость.

 

Факторы формирования характера

Формирование характера начинается с раннего детства. Уже в дошкольном возрасте обрисовываются первые контуры характера, начинает складываться привычный образ поведения, определенные отношения к действительности.

Проявления коллективизма, настойчивости, выдержки, смелости в дошкольном возрасте формируются прежде всего в игре, особенно в коллективных сюжетных играх с правилами.

Большое значение имеют простейшие виды доступной дошкольнику трудовой деятельности. Выполняя некоторые несложные обязанности, ребенок приучается уважать и любить труд, чувствовать ответственность за порученное дело. Под влиянием требований родителей и воспитателей, их личного примера у ребенка постепенно складываются понятия о том, что можно и чего нельзя, и это начинает определять его поведение, закладывает основы чувства долга, дисциплины, выдержки; ребенок приучается давать оценку собственному поведению.

С поступлением в школу начинается новый этап формирования характера. Ребенок впервые сталкивается с рядом строгих правил и школьных обязанностей, определяющих все его поведение в школе, дома, в общественных местах.

Эти правила, обязанности развивают у школьника организованность, систематичность, целеустремленность, настойчивость, аккуратность, дисциплинированность, трудолюбие. Исключительно важную роль в формировании

характера играет школьный коллектив. В школе ребенок вступает в новые для него отношения с учителями, в отношения содружества и взаимопомощи с товарищами.

Решающее влияние на характер ребенка оказывает воспитание. Не существует детей, характер которых нельзя было бы перевоспитать и которым нельзя было бы привить определенные положительные качества, устранив даже как будто бы уже укоренившиеся у них отрицательные черты.

Каковы же пути воспитания характера?

Необходимым условием воспитания характера является формирование мировоззрения, убеждений, и идеалов. Мировоззрением определяется направленность человека, его жизненные цели, устремления, из мировоззрения вытекают моральные установки, которыми люди руководствуются в своих поступках. Задача формирования мировоззрения, убеждений должна решаться в единстве с воспитанием определенных форм поведения, в которых могла бы воплотиться система отношений человека к действительности. Поэтому для воспитания общественно ценных черт характера необходима такая организация игровой, учебной, трудовой деятельности ребенка, при которой он бы мог накопить опыт правильного поведения.

В процессе формирования характера надо закреплять не только определенную форму поведения, но и соответствующий мотив этого поведения, но и соответствующий мотив этого поведения, ставить детей в такие условия, чтобы их практическая деятельность соответствовала их идейному воспитанию, чтобы они применяли на практике усваиваемые принципы поведения




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 5 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | <== 3 ==> | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2022 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав