Читайте также:
|
Юность – от 16до 19 лет
Ведущая деятельность: учебно-профессиональная.
Юность -период самоопределения(соц-го,личностного,проф-го,духовного)
Общая социально- психологическая характеристика юношеского возраста.
Завершается процесс бурного роста организма. Наступает спокойный период физического развития, завершается половое созревание. Улучшаются взаимоотношения с родителями, учителями. Возникает интерес к общению со взрослыми, обсуждаются с ними жизненные планы, близкий взрослый становится для некоторых идеалом. Изменяется общение со сверстниками. В этом возрасте считают дружбу настоящей. Этот период проявления 1-ой любви.
Учебно-профессиональная деятельность как вед. вид деят-сти.
Подавление большинства юношей и девушек в уч. учреждениях. Определенная, часть из них начинают самостоятельно трудовую деят-сть.
Формирование личности старшеклассников.
Характерно:
· 1)устремленность в будущее,необходимость создания жизненного плана,юноша должен осознавать способы достижения поставленных целей.;
· 2)сосредоточение на профессиональном самоопределении.Самоопределение как профессиональное,так и личностное становится центральным новообразованием этого возраста;
· 3)самооценка достаточно устойчива и высока.В целом она зависит от индивидуально-ценностных ориентациях;
· 4)происходит стабилизация личности-развивается саморегуляция,повышается контроль за своим поведением.Настроение более устойчивее и осознанное.Дети в 16-17 лет выглядят болеесдеожанно и уравновешанно.;
· 5)развивается нравственная устойчивость личности(больше ориентируется на собственные взгляды и убеждения);6)вырабатывается мировоззрение-знания об окр.мире,нормах жизни;
· 7)ведущее место занимают мотивы. Связаны с самоопределением и подготовка к самомтоятельной жизни.Происходит изменение учебной мотивации,интерес к тем предметам кот. интересуют;
· 8)В конце этого возраста возникает та психологшическая,социальная,мировоззренческая зрелость,кот. интересует.
Старший шк. возраст -это период формирования духовных качеств личности,патриотизма,нравственности,самоопределение,включение в общ. жизнь.
Формирования мировоззрения в ранней юности.
Характерное приобретение-формирование жизненных планов.Предметом размышлений оказывается не только конечный результат,но и способы его достижения.
В сфере образования социального продвижения и материального благополучия зачастую повышены.Профессиональные планы не корректны.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 7 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |