Читайте также:
|
Общие сведения.
МБОУ СОШ № 45 г. Уфы;
Класс: 9 «Б»;
Вид работы: Классный час посвящён способам эффективного общения. Уточнение понятия "конфликт", "конфликтная ситуация", осознание причин конфликтов, освоение навыков конструктивного разрешения конфликтов - таково содержание классного часа
Данное мероприятие я включил в план воспитательной работы, так как многие дети в этом возрасте просто не научены мирно решать конфликты. Причинами конфликтов между подростками становится их нервозность, неспособность долго выдерживать напряжение, привычка к агрессии. Я считаю, что мероприятие соответствовало возрастным особенностям школьников.
Цели мероприятия.
ознакомить детей с понятием "конфликт" и "конфликтная ситуация", со способами предупреждения конфликтов;
способствовать формированию позитивного отношения к людям, желания овладеть навыками общения и социального взаимодействия;
побуждать детей к сотрудничеству и взаимопониманию.
Задачами мероприятия являются:
- развитие умений работать в команде;
- сплочение классного коллектива;
3. Я считаю, что работа соответствовала общим задачам воспитания, потому что, участвуя в мероприятии, школьники лучше узнают друг друга, проявляются новые симпатии. В таких турнирах они учатся высказывать свое мнение, развлекаться, рассказывать о своих увлечениях, реализовать себя, учатся жить в коллективе со сверстниками. Тем более школьники в 15 лет становятся более агрессивные, больше ввязываются в конфликты, в связи со своими возрастными особенностями, это переход в юность.
4. Инициатором мероприятия являлся я, учащиеся и педагогический состав школы приняли мое предложение с большим интересом, начали обсуждать, задавать вопросы, заинтересовались. В подготовке к мероприятию принимали участие классный руководитель, учащиеся и я.
5. Классный час имел нравственную и общественно – полезную направленность содержания. Благоприятное условие создавало общение с учащимися, так как форма проведения классного часа – час общения. Учащие высказывали свое личное мнение о разрешении конфликтов и избежание конфликтных ситуации. Во время подготовки и проведения мероприятия складывались отношения «учащиеся - учащиеся», «учащиеся - учителя». Во время подготовки и проведения мероприятия подготавливали стенгазеты с лозунгами, заботились о том, чтобы заинтересовать их предшествующим вечером.
На всех этапах проведения мероприятия учащиеся были активны, с интересом рассказывали, делились своим мнением, болели за товарищей.
6. Я был удовлетворен проведенной работой, это была моя самая понравившаяся деятельность, мною проведенная. Особенно понравилось то, что учащиеся несмотря на свои трудный возраст, охотно поддержали тему классного часа. Это говорит о том, что им не безразлично отношение к сверстникам, к близким, к людям окружающим их. Во внеклассных мероприятиях мне нравится близкий контакт с учениками, они раскрепощаются и ведут себя совершенно иначе, чем на уроках.
7. Поставленных целей достиг. Я, считаю, что подобранный материал содержал в себе и познавательную и воспитательную ценности. Ребята были очень довольны результатом проведенного мероприятия. Я был очень рад тому, что в конце этого мероприятия меня поблагодарили как ученики, так и преподаватели.
Воспитательное мероприятие «Умники и умницы»
МБОУ СОШ №45 Кировского района г.Уфа
Интеллектуальный турнир
8-9 классы
Каримова Наркас Халиловна
Юлмухаметов Артур Ахмарович
Габитов Руслан Наилович
Буканов Ильнур Илдусович
Практиканты 4 курс физико-математического факультета
БГПУ им.М.Акмуллы
Внеклассное мероприятие по математике, приуроченное
декаде математики в школе, для обучающихся 8-9 классов.
Цели:
способствовать развитию интереса к предмету;
развивать логического мышление, кругозор обучающихся;
помочь поверить в свои силы и не останавливаться на достигнутом;
поделиться положительным опытом с коллегами.
Методы обучения: Словесный
Форма обучения: Игровая
«Предмет математики настолько серьезен,
что полезно не упускать случаев
делать его немного занимательным».
Б. Паскаль
План подготовки
1. Набрать четыре команды по 7 учеников из 8-9 кл.
2. Командам подготовить название и девиз.
3. Выбрать жюри в количестве 3-х человек
4. Подготовить грамоты для награждения команды и отличившихся участников
Место проведения: Актовый зал МБОУ СОШ №45 Кировского района г.Уфа
Оформление: плакаты, ИКТ.
1-й ведущий.
Почему тожественно вокруг?
Слышите, так быстро смолкли речи.
Это о царице всех наук
Начинаем мы сегодня вечер.
Не случайно ей такой почет.
Это ей дано давать ответы,
Как хороший выполнить расчет.
Для постройки здания, ракеты.
2-й ведущий
Есть о математике молва
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.
1-й ведущий. Внимание! Начинается отборочный тур. Для проведения игры нам надо создать четыре команды. Для каждого класса мы будем задавать по 7вопросов, ученик правильно ответивший на вопрос, попадает в команду (т.о. мы формируем команды).
2-й ведущий. Итак начнем 1-й тур:
| 1 команда | 2 команда | ||
| Чему равна 1/4 часа? | 15 минут | Какую часть часа составляет 20 минут? | 1/3 |
| 1% метра? | 1 см | Что такое астролябия? | Прибор для измерения углов |
| Наибольшее натуральное число? | Нет | Наименьшее натуральное число? | |
| Масса 1 м3 воды? | Тонна | Что такое 1%? | 1/100 часть |
| Утверждение, принимаемое без доказательства. | Аксиома | Мог ли Лобачевский быть учеником Евклида? | Нет |
| Чему равна длина окружности радиуса 5? | 10 
| Что легче 1 кг ваты или 1 кг соли? | Равны |
| В каком Европейском городе есть улица Коперника? | Амстердам | Отрезок, соединяющий две не соседние вершины четырехугольника? | Диагональ |
| Что такое абак? | Счеты | Третья буква греческого алфавита? | 
|
| Что представляет график функции y = r/x? | Гипербола | Что представляет график функции y = x2? | Парабола |
| Как называется вторая координата точка? | Ордината | Как называется первая координата точки? | Абсцисса |
| Отрезок, соединяющий две точки окружности? | Хорда | Прибор для измерения и построения углов? | Транспортир |
| Прибор для построения окружности. | Циркуль | Чему равен угол в квадрате? | 90o |
| Чему равен 1 фунт? | 400 гр | Может ли при делении получиться 0? | Да |
| Единица массы драгоценных камней? | Карат | Чьи штаны во все стороны равны? | Пифагора |
| Может ли при умножении быть 0? | Да | Чему равен объем 1 кг воды? | 1 литр |
Дополнительные вопросы:
Сколько кг в половине тонны?
Как называется вторая координата точки на координатной плоскости?
Сколько будет углов, если у квадрата один из них отрезать?
Сколько двузначных чисел, у которых первая цифра 1?
Когда сутки длиннее летом или зимой?
Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?
Бревно распилили на 8 частей. Сколько сделали распилов?
Сколько вершин у куба? (8)
Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 3 десятка? (60 десятков)
Сколько делителей у простого числа? (два)
Сотая часть числа? (%)
Что больше сумма или произведение всех цифр? (сумма)
Какая цифра в переводе с латинского означает «никакая»? (0)
1-й ведущий. Команды, прошу на сцену. И вот у нас есть 4 команды. Попросим занять их свои места. Итак команды вам дается 2 минуты, для того чтобы выбрать капитана, придумать математическое название команды и девиз.
2-й ведущий. Слово представляется командам. Приветствие команд.
1-й ведущий.
Первый конкурс называется «Конкурс капитанов».
Таблицы в приложении.
2-й ведущий. И вот на очереди второй конкурс. Оценивается в 0 и 1 балл.
Задачи на смекалку. Командам дается на одну задачу 3 минуты для ответа.
| Коробки с конфетами |
| Пете и Коле купили по коробке конфет. В каждой коробке находится 12 конфет. Петя из своей коробки съел несколько конфет, а Коля из своей коробки съел столько конфет, сколько осталось в коробке у Пети. Сколько конфет осталось на двоих у Пети и Коли? 12 конфет. |
| О лифте |
| Мужчина живет на 17-м этаже. На свой этаж он поднимается на лифте только в дождливую погоду или тогда, когда кто-нибудь из соседей с ним едет в лифте. Если погода хорошая и он один в лифте, то он едет до 9-го этажа, а дальше до 17-го этажа идет пешком по лестнице... Почему? Этот человек - лилипут, и до кнопки 17-го этажа дотягивается только зонтиком или просит кого-нибудь нажать на эту кнопку. |
1-й ведущий. Ребята сейчас поиграем в игру «Подумай! Сообрази»
«Подумай! Сообрази!» - в конкурсе участвует один учащийся. Ему предлагается список математических терминов, которые необходимо попытаться передать без слов. Команда должна угадать. За верно угаданное слово – 5 баллов.
треугольник, эллипс, неравенство, доска, угол, медиана,
фигура, сложение, мел, периметр, ученик, диагональ,
круг, вычитание, уравнение, график, парта, скобки,
циркуль, вектор, учитель, градус, тетрадь, квадрат
2-й ведущий.
Конкурс «Вопрос-ответ»
Каждая команда должна быть приготовить три вопроса по математике для каждой команды соперника. За угаданную задачу 5 баллов.
Команды задают друг другу вопросы.
1-й ведущий. Следующий конкурс – элемент игры «Кто хочет стать миллионером?». За угаданный ответ 5 баллов.
1. Сколько подвигов совершил Геракл?
1) 9
2) 12
3) 10
3. Летел по небу гусь, да еще полгуся, да четверть гуся, да две осьмушки гуся.
Сколько всего летело гусей?
1) 5
2) 3
3) 2
4. Площадь квадрата со стороной 100 м – это:
1) гектар;
2) сотка;
3) 10 кв.м.
2-й ведущий. Далее следующий конкурс. Нужно из слова «математика» придумать как можно больше слов. Правила: буквы не повторяются.
Победителю присуждается 5 баллов.
1-й ведущий. Игра со зрителем. Ребусы.
Подведение итогов. Слово жюри. Награждение.
Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 121 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |