Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

VI. Первинне закріплення матеріалу

Читайте также:
  1. II. Засвоєння учнями нового матеріалу.
  2. III. Практичне засвоєння учнями нового матеріалу.
  3. V. Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу
  4. Біоматеріалу на слизові оболонки
  5. Вивчення нового матеріалу
  6. Вивчення нового матеріалу
  7. Виклад нового матеріалу.
  8. Задача про раціональне розкроювання матеріалу
  9. ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНОГО МАТЕРІАЛУ

 

 

Усні вправи

1. За рис. 8, 9:

а) опишіть взаємне розміщення точок;

б) скільки відрізків утворилось на рисунку? назвіть ці відрізки;

в) який з утворених відрізків найбільший? чому?

2. Користуючись рис. 10, розв'яжіть задачі:

1) Дано: AB = CD. Доведіть, що AC = BD .

2) Дано: AC = BD. Доведіть, що AB = CD.

 

Методичний коментар

При виконанні вправ, запланованих учителем на урок, учні мають:

а) використовувати термінологію і складати ланцюжки аргументованих міркувань (наприклад, точка X лежить між точками А і В, тому точка X належить відрізку АВ, а значить поділяє його на два відрізки, причому АВ = АХ + ВХ);

б) при розв'язуванні задач на обчислення довжин відрізків обов'язково спочатку описувати ситуацію рівністю, використовуючи відповідну властивість вимірювання відрізків.

 


Дата добавления: 2015-04-20; просмотров: 7 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | <== 12 ==> | 13 | 14 | 15 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав