Читайте также:
|
Джон Локк 1632 – 1704
«Опыт о человеческом разуме»
Главная идея – сознание, ваше tabula rasa – чистая доска, на которой опыт пишет свои имена.
Сенсуализм – способ.
Понимает, что в результате опыта, разум покрывается письменами.
Локк: 2 вида опыта: внешний, связанный с восприятием внешнего мира.
Внутренний, связанный с рефлексией, то есть наблюдением души над своими собственными действиями.
Выделяет первичные и вторичные качества предмета.
Первичные – те, что принадлежат вещам.
Вторичные – кажется, что принадлежат вещам, а на самом деле присущи человеку.
Джон Локк (1632-1704) подверг критике концепцию врожденных идей. Он исходил из трех основных положений:
Нет врожденных идей, все знания рождаются в опыте и из опыта.
Локк – нет ничего в нашей голове чего небылобы в наших ощущениях. Наше сознание чистая доска на которой опят пишет свои имена. В результате опыта разум покрывается письменами такое представление называется сенсуализм
2а вида опыта:
Внешний – связан с восприятием внешнего мира
Внутренний – связан с рефлексией (размышления человека о себе)
Есть первичные и вторичные идеи. Первичные – реультат воздействия на наши органы чувств внешним миром. Вторичные – присущи человеческому восприятию.
Большинство фил систем нового времени выделяли 2 основных этапа: Чувственное и рациональное. Их роль и значение в поц познания определялисьразными фил по разному. Рационалисты (Декарт, Спиноза, Лейбниц, кант, гегель) приписывали решающее значение рац познанию, не отрицая и знач чувств познания в кач механизма связи разума с вн миром. Сторонники эмпиризма считали чувств познание главным и даже единственым источником знаний(Гоббс, Локк).
Локк: с самого начала мы имеем на одной стороне вещи, а на др - человека, совершенно лишенного знания. Вещи прирождении воздействуют на его органы чувств и вызывают в организме ответную реакцию - сначала в виде самостоятельно сущ ощущений. Последующее комбинирование разнообразных ощущений дает человеку восприятие предмета в целом. (комбинация белого цвета, сладкости и особой формы частичек приводит к возникновению целостного восприятия сахара) Многократно воспринимая предм, челов закрепляет восприятие в памяти, он может припоминать восприятие и образ в отсутствии предмета - так возникает представление. Т.е ощущ, восприятия, представления предстают в виде совершенно независимых, последовательно примыкабщих друг к другу реальных этапов познав деятельности. Мышление лишь надстраивается над рез и формами чувств познания.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 100 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |