Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные идее эмпиризма

Читайте также:
  1. I. Основные богословские положения
  2. II Основные источники загрязнений гидросферы.
  3. II. Основные положения учения Ф. де Соссюра о языке.
  4. II. Основные теории по анализу международных отношений.
  5. II.1.1 Основные источники информации для оценки эффективности строительной организации
  6. III. Назовите основные последствия прямохождения человека (т.е. изменения в строении, физиологии, поведении) в опорно-двигательной системе.
  7. III. Основные положения лингвистической концепции В. фон Гумбольдта.
  8. III. Основные положения синтетической теории эволюции
  9. III. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОГО УЧЕНИЯ К. МАРКСА И Ф. ЭНГЕЛЬСА.
  10. IV. Основные направления реализации настоящей Стратегии

28-29. Учение об идолах Бэкона. Индуктивный метод.

1561 – 1626. Бэкон, родоначальник англ. материализма, предложил метод опытного изучения природы, включ. эксперимент и индуктивный метод, позволяющ. Анализировать и объяснять опытные данные. Возможность усиления власт ч-ка над природой он усматривал в преодолении заблуждений «идолов» разума.«Великой восстановление наук». Естествознание - истинная наука, а физика, опирающ. на чувственный опыт - важнейшая часть естествознания. Ч-ва непогрешимы и есть источник всякого знания. Н-ка есть опытная н-ка и состоит в применении метода рационализма. к чувственным данным. Индукция,анализ, сравнение, наблюдение, эксперимент – гл. усл. рационального метода.Гл. труд - “Новый Органон”. В этом произв. Б. Сознат. противопоставляетсвое понимание науки и ее метода тому пониманию, на котором. основан“Органон” А-ля. До сих пор открытия делались случайно. Их было бы больше,если бы исследователи были вооружены правильным методом. Метод - это путь,главное средство исследования. К нему относятся орудия, совершеннаяспособность нашего восприятия, и орудия, совершенное саму человеку - мысль.Н-ку расширяет не пассивное созерцание, а эксперимент, т.е активноеиспытание природы. Гл. усл. прогресса знания – совершенствование способности умозаключения, важнейшей формой кот. явл. правильная индукция. До Б. ф-фы, писавшие о индукции обращали внимание на те случаи, кот.подтверждают доказываемые положения. Б. подчеркнул значение тех случаев,кот. опровергают обобщение, противоречат ему. Это т. н. отрицат инстанции.

Метод, о котором говорит Ф. Бэкон:

Говорит, что основная задача науки – изучение природы. Понятия являются общением чувственного опыта.

Он также отмечает, что недостаток философии – излишняя её умозрительность. Доказательство умозаключения – это слабое средство для того, что продвигать науку вперед.

Полностью истинное знание можно получить методом индукции, переходя от частных факторов к общим утверждениям. Люди используют неполную индукцию, делают выводы на основе аналогии – и потому суждение имеет вероятностный характер.

Разработка основ истинной индукции: перечисление и исключение. Чтобы понять явление, необходимо собрать как можно больше случаев, в которых будет присутствовать изучаемый признак. Описаны основные источники заблуждения разума – идолы.

Идолы – это то, что препятствует истинному познанию, это источник заблуждений, рпдерассудки которыми одержим человеческий ум.

Существует четыре вида идолов:

Идол рода

Неотъемлимо присущи человеческому познанию. Так как их ум и органы чувств ограничены.

Чувства либо искажают предмет, либо бессильны дать реальные сведения о нем.

Идол пещеры

Идол площади

Идол театра

Ф Бэкон считал индукцию основным методом познания.

Недостаток философской мысли - в ее излишней умозрительности.

Истинные знание можно получить, если известны все факты значимые с точки зрения поставленного вопроса; если они значимы следовательно мы получаем полное перечисление известных фактов => это даст истинное общее утверждение. Обычно люди используют неполную индукцию и выносимое ими суждение имеет вероятностный характер.

Индукция представляет собой умозаключение в котором заключение не вытекает логически из посылок, и истинность посылок не гарантирует истинность заключения. Из истинных посылок индукция дает вероятностное заключение. Общая индукция – это индукция в которой переходят от знания о нескольких предметах к знаниям об их совокупности. Именно общая индукция дает нам общее знание. Общая индукция м.б. представлена двумя видами: (1) полная индукция – это умозаключение от знания об отдельных предметах класса к знанию о всех предметах класса, предполагающее исследование каждого предмета этого класса (2) Умозаключение от знания лишь о некоторых предметах класса к знанию о всех предметах класса называют неполной индукцией.

 




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 129 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав