Читайте также:
|
В рамках деятельностного подхода развивается направление - психосемантичесуое исследование искусства СВ. Ф. Петренко). Это направление основывается на идеях Л. С. Выготского и А. Н. Леонтьева о личности и сознании, в частаости личность рассматривается как «носитель определенной картины мира, как некоторый Микрокосм индивидуальных значений и смыслов». В экспериментальных исследованиях данное направление развивает технологии построения семантических пространств, выявляя новые возможности существующих «культурных средств» исследования сознания и личности.
Введенное В. Ф. Петренко понятие «художественный конструкт» представляет оппозицию персонажей произведения, и соотносится с авторской системой личностных конструктов. С одной стороны, это понятие хорошо репрезентирует художественное (драматургическое), т. к. сохраняет в качестве еденипы анализа персонаж в целостности его «поступков, сталей жизни, мировоззренческих моделей бытия», а в качестве отношений всех персонажей полифонической композиции произведения представляет систему ценностей автора. С другой стороны это понятие хорошо репрезентирует психологическое измерение личности.
Разработанная в психосемантике система экспериментального исследования позволяет выявлять художественный конструкт произведения. Эффекты художественного воздействия фиксируются через сравнение содержания личностных конструктов читателей до и после художественного воздействия с художественным конструктом данного произведения. При этом, художественный конструкт, построенный автором на языке персонажных образов, их суждений о мире, имплицитно содержится в тексте рассказа и выступает как «вещь в себе», как результат осмысления мира авт6ром. Текст, как средство передачи мыслей автора, должен быть прочитан. Художественный конструкт должен стать из «вещи в себе», «вещью для нас».
Изменения категориальной структуры сознания - появление новых конструктов - рассматривается как следствие творческих процессов субъекта по осмыслению себя и мира, что может стимулироваться "общением с художественными текстами, содержащими систему категорий другого человека (художника - автора).
Проблема соотношения эмоциональных воздействий (эффектов изменения эмоциональных состояний), собственно семантических воздействий (воздействия на категориальные системы индивидуального сознания) исмысловых воздействий
Эмоции рассматриваются как наиболее глубинные формы категоризации, определяющие общие конструкты выстраиваемого сознанием образа мира. Эмоциональный настрой определяет избирательность в восприятии объектов, событий, реалий окружающего и воображаемого мира, которые, оказавшись по эмоциональному тону резонансными состоянию души, образуют узор ассоциативных связей, выступающих материалом для формирующегося концептуального образа мира.
В психосемантике остается открытым вопрос о способах влияния эмоций на семантическое структурирование: или эмоциональные состояния непосредственно порождают новые конструкты (оси семантического пространства), или происходит извлечение из памяти субъекта уже имеющихся семантических категорий, а эмоциональные состояния выступают как бы ключом к тому или иному содержанию сознания.
Именно художественная коммуникация обнаруживает те области осознания субъекта, где процессы категоризации наиболее связаны с процессами в смысловой сфере, процессами осмысления.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 131 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |