Читайте также:
|
ВОПРОС №1. Методика преподавания русского языка как прикладная наука и учебная дисциплина: объект предмет, цель, задачи и методы, взаимосвязь с другими науками.
Предтеча ТиМоря – «Российская грамматика» М.В.Ломоносова (сер.18 в.).
Методика преподавания русского языка - это педагогическая наука, изучаемая в педагогическом вузе как учебный предмет, целью которого является формирование знаний и профессиональных умений в использовании методов, приемов и средств обучения, необходимых будущему учителю русского языка.
Методика русского языка - это наука о содержании, принципах, методах и приемах обучения русскому литературному языку, о путях и условиях усвоения учащимися знаний и навыков по русскому языку.
Объектом методики преподавания русского языка выступает сам язык.
Предметом является усвоение языка и обучение речи в условиях учебного процесса, исследование процесса обучения во взаимосвязи трех его сторон: содержания, деятельности учителя и учебной деятельности школьников.
Основная задача методики преподавания русского языка - рассмотрение теоретических понятий для овладения практическими умениями и навыками в области преподавания русского языка, подготовка студентов к практической деятельности, к изучению передового опыта учителей-новаторов.
В задачи методики входят поиск ответов на следующие вопросы: чему учить?(отбор содержания обучения), для чего изучать?(цель обучения), как обучать? как контролировать?(какие методы, приемы и средства использовать в процессе обучения), почему надо учить так, а не иначе (целесообразность выбора тех или иных методов и средств обучения).
Методы:
1)методический жксперимент: констатирующий (проверка знаний, умений и навыков учащихся на определенном этапе обучения), бучающий (формирование знаний, умений и навыков в процессе обучения по экспериментальной методике), контрольный (срез знаний по определенной теме - сравнение результатов традиционного и экспериментального обучения).
2) анализ учебной и научной литературы по языкознанию, педагогике, психологии, психолингвистике, методике.
3) изучение опыта учителей, использующих инновационные методики,
4) методы диагностики и прогнозирования в обучении русскому языку.
Методы по Федоренко:
-теоретические
-теоретико-практические
-практические
Методы по Дудникову:
-индуктивный
-индуктивно-дедуктивный
-дедуктивный
-дедуктивно-индуктивный
Методика преподавания русского языка не изолированная наука. Она развивается, опираясь на данные других наук: языкознания, педагогики, психологии, психолингвистики.
ВОПРОС №2.
Русский язык как учебный предмет в общеобразовательных учебных заведениях. ФГОС по русскому языку. Цели, задачи, структура современного курса русского языка в школе.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 181 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |