Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Анализ теоретического обучения

Читайте также:
  1. A) Метод обучения.
  2. B) Теорию обучения и образования.
  3. C.) Анализ современной среды и деятельности человека показывает, что она может быть названа
  4. D) это педагогически адаптированный социальный опыт, который должны усвоить учащиеся в процессе обучения.
  5. F) Всестороннее изучение и анализ учебно-воспитательного процесса в целях координирования целостного педагогического процесса
  6. FMEA – АНАЛИЗ (FAILURE MODE AND EFFECTS ANALYSIS).
  7. I. ВЫБОРКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ.
  8. I. Историко-философский анализ понятий «виртуальность» и «виртуальная реальность» с античного периода до XX века.
  9. I. Теоретические основы социальной адаптации младших подростков при переходе в среднее звено школьного обучения в деятельности школьного социального педагога
  10. II. Метод анализа оперы

 

Группа №59

Предмет: «Спецтехнология»

Дата проведения теоретического занятия: 29.10.2012

Преподаватель: Цвирко Е.С.

Тема урока: «Облицовка мозаичной плиткой»

Цель урока:

- обучающая: отработка, закрепление умений при кладке стен из пустотелых керамических камней

- развивающая: развитие памяти, внимания;

-воспитательная: воспитание трудовой дисциплины, бережного отношения к материалам, инструментам.

Тип урока: формирование знаний на уровне понимания.

Учебно-наглядные пособия:

- плакат: «Техника безопасности при выполнении плиточных работ»;

 

Урок начался своевременно с организационной части, на которую было отведено около 5 минут. Преподаватель отметил отсутствующих. Тема и цель урока была четко сформулирована и написана на доске. Тема урока соответствовала по учебной программе.

Прошлая тема тесно связана с данной темой урока. Но при повторении предыдущей темы оказалось, что не все учащиеся подготовлены к активному восприятию нового материала. Опрос преподаватель проводил довольно полно и глубоко, заняв при этом всех учащихся группы, а по его окончании объективно выставил оценки с последующей их аргументацией.

В изложении новой темы четко выделялись научность, идейная направленность и убежденность. Преподаватель давал учащимся под запись некоторые моменты по новой теме. В ходе объяснения материала постоянно обращалась с вопросами к учащимся группы, контролируя тем самым понимание и внимание группы. Несколько раз некоторые учащиеся проявляли свое возмущение и неудовлетворительное поведение, но преподаватель призвал их к порядку, тем самым настроив группу на работу. Для того чтобы проверить уровень усвоения нового материала преподаватель задал несколько контрольных вопросов.

В заключительной части урока преподаватель подвел итоги, объявил оценки, выдал домашнее задание, дав необходимые рекомендации по его выполнению, и поблагодарил учащихся за работу.

Преподаватель четко следил за своей речью и речью учащихся. Требовательность преподавателя была на высоком уровне. Он хорошо владел группой и четко поддерживал дисциплину учащихся на уроке. На каждый этап урока было затрачено оптимальное количество времени. План урока был выполнен и урок закончился своевременно, поставленные цели достигнуты.

 

Образцы планирующей, учетной и учебно-технической документации, применяемых на уроках производственного обучения

 

Планирующая и учётная документация мастера п/о содержит следующие документации:

- план п/о группы на месяц

- план урока п/о

- журнал п/о

 

 

План п/о группы на месяц состоит:

1. Перечень изучаемых тем.

2. Наименование изучаемых работ или упражнений с определением времени на каждый день.

3. Распределение времени на инструктаж.

 

 

План урока п/о состоит из:

1. Организационная часть.

2. Вводный инструктаж.

3. Текущий инструктаж.

4. Заключительный инструктаж.

 

 

Журнал п/о содержит:

1. Сведения об учащихся.

2. Учёт п/о в учебно-производственных мастерских.

3. Учёт инструктажей по ТБ.

4. Учёт посещаемости учащихся в период п/о и практики.

5. Учёт выполненной учебной программы учащихся.

6. Итоги п/о за 1-е и 2-е полугодие учебного года.

7. Замечания мастера.

8. Заключение и предложение по ведению журнала.

 

 

В журнал п/о вносится:

- номер группы

- освоенная профессия

- период обучения

- наименование тем

- количество часов

 


1 курс обучения

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

По учебно-воспитательной работе

_____________________________

<<___>>_________________2012г.

ПЛАН




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 16 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | <== 4 ==> | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав