Читайте также:
|
Інтерактивне навчання є одним із сучасних напрямів активного соціально-психологічного навчання.
Сьогодні існують різні визначення поняття «інтерактивний» - як за методологічним змістом, так і в контексті інформаційно-технологічного забезпечення.
Поняття «інтерактивний» утворилося від англійського «interaction» - «взаємодія».
Засновник теорії символічного інтеракціонізму американський філософ Дж.Мід розглядав розвиток і життєдіяльність особистості, творення людиною свого «Я» у ситуаціях спілкування та взаємодії з іншими людьми.
У психології інтеракція – це здатність взаємодіяти або перебувати в режимі бесіди, діалогу з чим-небудь (наприклад, з комп’ютером, навчальним засобом тощо) або з ким-небудь.
Соціальна інтеракція – це процес, при якому індивіди під час комунікації, яка відбувається в групі, своєю поведінкою впливають на інших індивідів, викликаючи відповідні реакції.
Термін «інтерактивне навчання» використовується також при дослідженні проблем застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні, дистанційної форми освіти, з використанням ресурсів Інтернету, електронних підручників тощо.
Сучасні комп’ютерні телекомунікації дозволяють учасникам вступати в інтерактивний діалог з реальними партнерами, активно обмінюватися думками в режимі «он-лайн». Комп’ютерні навчальні програми забезпечують діалогову взаємодію користувача з комп’ютером, дозволяють користувачам управляти процесом навчання, регулювати швидкість вивчення матеріалу, перевіряти свої знання. Прикладом такої програми є Педагогічний програмний засіб «Інтегрований електронний комплекс «Економіка, 10 клас» автори: В.Т.Александров, Ю.В.Бицюра та ін.
У цілому, інтерактивні технології можна розглядати як зв'язок між активними технологіями у різних варіантах і комбінаціях.
На сучасному етапі розвитку педагогічної теорії поняття «інтерактивне навчання» розглядається як:
- знання, побудоване на взаємодії учня з навчальним середовищем,
- навчання, що ґрунтується на психології людських взаємин і взаємодії,
- навчання, сутність якого полягає в організації спільного процесу пізнання, коли знання здобуваються у спільній діяльності вчителя та учнів.
При інтерактивному навчанні всі учасники навчального процесу взаємодіють між собою, обмінюються інформацією, спільно вирішують проблеми, моделюють ситуації. При цьому відбувається постійна зміна видів навчальної діяльності.
Принципи інтерактивного навчання:
1) принцип діалогічної взаємодії,
2) принцип кооперації та співробітництва,
3) принцип ігрової та тренінгової організації навчання.
Форми і методи інтерактивного навчання
- евристична бесіда,
- презентації,
- дискусії,
- навчальні тренінги,
- «мозковий штурм»,
- «круглий стіл»,
- дидактична гра,
- конкурси практичних робіт з
їх обговоренням,
- колективне вирішення творчих завдань,
- кейс-метод,
- практичні групові й індивідуальні вправи,
- моделювання певного виду діяльності або ситуації,
- проектування і написання бізнес-планів, програм тощо.
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 66 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |