Читайте также:
|
План
1. Практическая грамматика детской речи, ее отличие от грамматики взрослых (простота, универсальность, наличие активного «творческого» поиска и др.).
2. Процесс овладения грамматическими «правилами», их доминирование в детской речи при создании собственной речевой продукции.
3. Формирование морфологических механизмов детской речи.
4. Первые случаи морфологии, появление морфологически значимых единиц, наличие простейших грамматических оппозиций.
5. Основные тенденции в развитии грамматических форм: овладение способами морфологической маркировки, формирование ориентировки на усвоение морфологической нормы, языковая унификация формообразования.
6. Иерархия усваиваемых детьми морфологических категорий, последовательность их становления.
7. Усвоение морфологических категорий имени существительного.
8. Прилагательные в речи ребенка.
9 Особенности употребления детьми разных разрядов местоимений.
10.Овладение числительными.
11. Усвоение категорий глагола.
12. Нарушения морфологической нормы.
Вопросы и задания для обсуждения
1. Освоение детьми грамматической стороны речи. Понятие о грамматических инновациях и их видах.
2. Особенности овладения грамматическими категориями в онтогенезе (на примере разных частей речи).
3. Закономерности освоения плана содержания и плана выражения морфологических категорий. Последовательность освоения морфологических категорий.
4. Усвоение морфологических категорий существительного. Категория числа как первая морфологическая категория, усваиваемая ребенком. Категория падежа, последовательность усвоения падежей и предлогов.
5. Категория рода, особенности усвоения родовых характеристик личных одушевленных, неличных одушевленных и неодушевленных существительных. Образование окказиональных родовых коррелятов.
6. Усвоение различий между одушевленными и неодушевленными существительными. Усвоение склонения существительных. Основные неправильности, связанные со стремлением ребенка к организации «идеально правильных» парадигм. Трансформация основы и замена флексий.
7. Первые прилагательные (оценочные, "размерные", цветовые), освоение техники их согласования с существительными Ошибки в образовании компаратива.
8. Особенности употребления ребенком местоимений и местоименных наречий.
9. Овладение числительными. Усвоение правил выбор между "два" и "две". Усвоение особенностей сочетания числительных с существительными.
10. Первые глагольные формы: инфинитив и императив, их функции в период однословных и начальных двусловных высказываний. Овладение категорией времени. Усвоение правил выбора вида. Типичные неправильности, связанные с образованием видовых пар.
11. Ошибки в образовании глагольных форм. Не соответствующее норме образование причастий и деепричастий.
12. Представить в виде схемы иерархию усвоения детьми морфологических категорий языка.
13. Подготовить конспект Шахновича А.М., Юрьева Н.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики (на материале онтогенеза). – М., 1990.
14. Подготовьте конспект работы Т. Н. Ушаковой «Принципы развития ранней детской речи» // Дефектология. — 2000. — № 4. — С. 4—15.
Дополнительная литература
1. Жукова, Н. С. Отклонения в развитии детской речи / Н. С. Жукова. – М., 1994.
2. Лепская Н.И. Язык ребенка (онтогенез речевой коммуникации). — М., 1997.
3. Львов М. Р. Опыт изучения грамматического строя речи учащихся // Актуальные проблемы методики обучения русскому языку в начальных классах. - М., 1977
4. Лямина, Г. М. Развитие речи ребенка раннего возраста: методич. пособие / Г. М. Лямина. – М.: Айрис-пресс, 2005.
5. Лямина Г. М. Особенности грамматического строя речи у маленьких // Дошкольное воспитание. 1968. № 8.
6. Сохин Ф. А. Начальные этапы овладения ребенком грамматическим строем языка. - М., 1955.
7. Становление речи и усвоение языка ребенком. - М, 1985.
8. Харченко К. В. Предлоги в детской речи // Служебные слова. - Новосибирск, 1987
9. Цейтлин С. Н. Ранние стадии усвоения морфологии // Проблемы детской речи - 96: Материалы межвузовской конференции. - СПб., 1996.
10. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. — М., 2000.
11. Шахнарович А.М., Юрьева Н.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики (на материале онтогенеза). — М., 1990.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 298 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |