Читайте также:
|
трудовое воспитание – совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, на сознательный выбор профессии.
Задачи: - политехническая и начальная экономическая подготовка.
- подготовка к выбору профессии, профориентация.
- формирование добросовестного отношения к труду, потребности в нем, ответственности и чувства долга, профмобильности.
- выработка навыков и умений работы с простейшими инструментами.
профориентация – оказание помощи учащимся в выборе профессии в соответствии со способностями, склонностями и рынкам труда.
Виды труда: 1 учебный труд – на уроках, выполнение домашних заданий, факультативы, самообразование, репетиторы.
2 трудовое и профессиональное обучение – на уроках труда, в мастерских, в системе дополнительного образования.
3 общественно-полезный труд – самообслуживание в школе, благоустройство школы, двора дома; охрана природы, участие в деятельности социальных служб.
4 производительный труд – работа в сельскохозяйственной сфере, в лагерях труда и отдыха, учебно-производственных комбинатах.
5 бытовой труд.
Педагогические условия эффективности детского труда:
1 общественная значимость
2 видимость полученных результатов и их реальная востребованность
3 организация помощи, взаимопомощи и сотрудничества.
4 охрана жизни и здоровья детей.
5 посильность
6 творческий характер
7 поощрение инициативности и активности
8 свобода выбора трудовых заданий
9 методически грамотная организация.
Методика организации детского труда: 1 планирование
2 инструктирование участников труда
3 четкое организационное начало
4 обеспечение орудиями труда
5 контроль за ходом коллективного и индивидуального труда
6 своевременная помощь, консультация
7 обучение необходимое трудовым действиям
8 стимулирование
9 оценка результативности коллективного и индивидуального труда
профориентация – оказание помощи учащимся в выборе профессии в соответствии со способностями, склонностями и рынкам труда.
Профориентация имеет общегосударственные задачи и требует участия как непосредственно субъектов образовательного процесса (преподавателей, инструкторов, мастеров и обучающихся), так и социальных партнеров (работодателей, государственных органов, органов местного самоуправления, представителей науки).
В профориентации учитывается:
1 что хочет ученик. Его интересы, потребности, установки, ценностные ориентации.
2 что может ученик. Его способности и личностные характеристики.
3 что надо обществу. Потребности общества в специалистах определенного профиля на данном этапе развития.
Профориентация занимается активизацией человека в формировании психических, интеллектуальных и физических качеств, предопределяющих успешность в той или иной профессии.
Виды профориентации: 1 профпросвещение, 2 профконсультация, 3 профдиагностика, 4 профадаптация, 5 профкоррекция.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 97 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |