Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Девиантное поведение школьников с позиций социальной педагогики и психологии.

Читайте также:
  1. Cписок победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
  2. XIV областная психологическая олимпиада школьников
  3. А) мировых трудовых ресурсов, условий формирования рабочей силы, оплаты труда и социальной защиты работающих;
  4. Агрессивное поведение и его типология
  5. Агрессия как приобретенное социальное поведение
  6. Административные и организационные технологии управления поведением.
  7. Адресный принцип социальной защиты
  8. Актуальные проблемы логопедагогики как науки.
  9. Анализ результатов Регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории
  10. АНАЛИЗ РИСКОВ С ПОЗИЦИЙ ОТДЕЛЬНЫХ УЧАСТНИКОВ

девиация (отклоняющееся поведение) – термин, раскрывающий поведение, не соответствующее принятым нормам и ролевым предназначениям. «Отклоняющееся» поведение в последнее время называют девиантным. Под отклоняющимся поведением понимается система поступков или отдельные поступки, действия человека, носящие характер отклонения от принятых в обществе норм. Чаще всего под девиантным поведением понимают отрицательное (негативное) отклонение в поведении человека, противоречащее принятым в обществе правовым и нравственным нормам.

Девиации включают различные виды отклоняющегося поведения: - девиантное; - деликветное; - криминальное.

Девиантное поведение – один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных отношений (семейных, школьных) и малых половозрастных социальных групп. Т.е. этот тип поведения можно назвать антидисциплинированным.

Типичными проявлениями девиантного поведения являются ситуационно обусловленные детские и подростковые поведенческие реакции:

1 демонстрация, агрессия, вызов, самовольное и систематическое отлынивание от учебы и трудовой деятельности.

2 систематические уходы из дома и бродяжничество, пьянство.

3 ранняя наркотизация и связанные с ней асоциальные действия.

4 антиобщественные действия сексуального характера.

5 попытки суицида.

Делинквентное поведение характеризуется как повторяющиеся асоциальные поступки детей и подростков, которые складываются в определенный устойчивый стереотип действий, нарушающих правовые нормы, но не влекущих уголовной ответственности из-за их ограниченной общественной опасности или недостижения ребенком возраста, с которого начинается уголовная ответственность.

Выделяются следующие типы деликветного поведения:

1 агрессивно-начильственное поведение, включая оскорбления, побои, поджоги, садистские действия, направленные в основном против личности человека.

2 корыстное поведение, включая мелкие кражи, вымогательство и другие имущественные посягательства, связанные со стремлением получить материальную выгоду.

3 распространение и продажа наркотиков.

Криминальное поведение определяется как противоправный поступок, который по достижении возраста уголовной ответственности служит основанием для возбуждения уголовного дела и квалифицируется по определенным статьям уголовного кодекса. Криминальному поведению, как правило, предшествуют различные формы девиантного и деликвентного поведения.




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 176 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав