Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Карта обследования семей, имеющих несовершеннолетних детей

1. Состав семьи: мать, отец, бабушка, дедушка (5), только мать и отец (4), мать и отчим, либо мачеха и отец (3), одна мать или один отец (2), нет роди­телей (1).

2. Количество детей в семье: пять и более (5), четверо (4), трое (3), двое (2), один (1).

3. Образ жизни и психологический климат семьи: здоровый образ жизни, атмосфера дружбы, взаимопонимания, эмоциональной близости (5), здоро­вый образ жизни, отношения ровные, но без эмоциональной близости (4), от­ношения в семье напряженно-конфликтные, характеризуются отчужден­ностью между ее членами (3), допускается жестокое обращение с детьми, другими членами семьи (2), постоянное жестокое отношение к детям (1).

4. Здоровье родителей: отец и мать практически здоровы (5), один из роди­телей отличается ослабленным здоровьем (4), отец и мать с ослабленным здоровьем (3), один из родителей инвалид либо пенсионер по возрасту (2), отец и мать инвалиды либо пенсионеры по возрасту (1).

5. Образование родителей: оба (либо один) имеют высшее образование (5), оба (либо один) имеют незаконченное высшее образование, среднее спе­циальное образование (4), оба (либо один) имеют общее среднее образование (3), оба (либо один) имеют неполное среднее образование (2), оба (либо один) имеют начальное образование (1).

6. Наличие в семье детей ясельного возраста (до 3 лет): четверо и больше (5), трое (4), двое (3), один (2), нет(1).

7. Использование ясельных учреждений: ребенок посещает государствен­ные или ведомственные ясли (5), ребенок находится дома под присмотром неработающей матери (4), ребенок находится дома под присмотром нерабо­тающей бабушки (3), ребенок находится дома под присмотром няни (2), ре­бенок посещает частные ясли (1).

8. Наличие в семье детей дошкольного возраста (4-6 лет): четверо и больше (5), трое (4), двое (3), один (2), нет(1).

9. Посещение дошкольником детского сада: ребенок посещает государст­венный или ведомственный сад (5), ребенок воспитывается дома неработаю­щей матерью (4), ребенок воспитывается дома неработающей бабушкой (3), ребенок воспитывается няней дома (2), ребенок посещает частный детский сад (1).

10. Нуждаемость семьи в дошкольном учреждении: семья не нуждается в дошкольном учреждении (5), семья нуждается в садике (4), семья нуждается в яслях (3), семья нуждается в садике и яслях (2), семья не доверяет воспита­ние детей до шк ольным учреждениям (1).

11. Наличие детей школьного возраста (7-17 лет): четверо и больше (5), трое (4), двое (3), один (2), нет (1).

12. Место учебы, работы детей школьного возраста: учеба в общеобразо­вательной школе (5), учеба в среднем специальном заведении (4), учеба в не­государственных школах и гимназиях (3), работа (2), без определенных заня­тий (1).

13. Внешкольные занятия детей школьного возраста: посещение музы­кальной школы, художественной студии, кружков (5), посещение техниче­ской студии, кружков (4), посещение спортивной шк олы (3), посещение клу­ба по месту жительства и других внешкольных учреждений по интересам (2), незанятость во внеурочное время (1).

14. Характеристика здоровья и психосоматического развития детей: ре­бенок практически здоров (5), ребенок при нормальном психологическом развитии недостаточно развит физически (4), тяжелые хронические заболе­вания, инвалидность (3), отставание в умственном развитии (2), нервно­психические заболевания (1).

15. Наличие социальных отклонений у детей подросткового возраста:

уход из дома, бродяжничество (5), употребление наркотиков, токсических веществ (4), алкоголизация (3), без определенных занятий (2), правонаруше­ния (1).