Читайте также:
|
Одной из главных особенностью воспитания патриотизма на уроках истории является исследовательская деятельность. Мотивацией для ее организации может стать что угодно: например, любая фраза или дата в отечественной истории.
За период 15 — 20 лет ощущается постепенная утрата традиционного, российского (нашего) патриотического сознания. Нельзя не отметить, что воспитательный потенциал российской культуры, искусства и образования снизился в плане формирования. Но что еще хуже патриотизм, местами, стал перерождаться в национализм, в связи с чем в современном обществе проявляются националистические настроения. Так же проявляется и то, что во многих отношениях утеряно истинное значение интернационализма, а в многонациональном государстве, таком как Россия, это дает благоприятную почву для развития национализма, фашизма и т. д..
Следовательно, предлагаются современные варианты решения данной проблемы, такие как создание программ для дополнительного образования для учащихся в военно — патриотической направленности. Которые ориентированы на включение учащихся в процесс «поддержания гражданского мира, предотвращения межнациональных и межконфессиональных конфликтов, этнического экстремизма, противодействия идеологии терроризма, подготовку к службе в армии и т.п.» В сфере дополнительного образования для учителей проводится конкурс авторских программ дополнительного образования учащихся. Например, одна из таких номинаций ориентированной на:
«1) систематическое и целенаправленное формирование у обучающихся высокого патриотического сознания, активной гражданской позиции, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского и воинского долга, конституционных обязанностей по защите интересов Родины;
2) формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины, способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время;
3) воспитание патриотизма и патриотического сознания обучающихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну;
4) формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов и видов;
5) воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;
6) массовую патриотическую работу, направленную на рассмотрение и освещение проблем патриотического воспитания, на формирование и развитие личности гражданина и защитника Отечества, расширение знаний об истории и культуре России, ратных подвигах и судьбах соотечественников;
7) развитие таких физических качеств, как выносливость, быстрота реакции, скорость, сила и координация.»
На ровне с ориентирами дополнительного образования имеются и направления:
1) Патриотическое
2) Музейно-экскурсионное
3) Поисковое
4) Социальное
5) Военное
6) Историческое.
«Авторами также дается краткая характеристика комплекса программам, в котором они выделяют:
1) нацеленность на непрерывный воспитательный процесс;
2) охват учащихся всех возрастных групп;
3) ориентация на работу не только с учащимися, но и с их родителями;
4) указание на использование современных методик;
5) обобщение и распространение опыта использования данных программ в образовательных учреждениях;
6) адаптация программ к специфике регионов.»
Вся история России имеет и дает богатый материал для воспитания патриотизма на уроках истории. И на примере хотелось бы показать как этого можно добиться и привести примерный перечень тем, по которым это можно организовать:
В 6 классе — изучение темы «Монголо — татарское иго».
В 7 классе — изучение темы «Окончание смутного времени. Образование народных ополчений».
В 8 классе — изучение темы «Отечественная война 1812 года».
В 9 классе — изучение темы «великая Отечественная война».
Так же на уроках истории можно использовать Технические Средства Обучения (ТСО), при помощи которых можно воспроизвести и показать презентации, картинки, фото и документы. Так же с их помощью можно воспроизводить фильмы, такие как: черно — белое, немое, цветное со звуком и т. д. (конспект урока в приложении).
Таким образом, воспитывать патриотизм можно не только на уроках истории, но и во внеурочной деятельности. Во внеурочной деятельности путем создания всевозможных кружков, секций, летних школьных лагерей можно проводить воспитательную работу по воспитанию патриотизма у учащихся в результате каких либо игр, соревнований и рассказов историй из прошлых лет, связанных с героическими действиями людей, направленных на благо Родины.
Дата добавления: 2015-04-12; просмотров: 99 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |