Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные типы вопросов используемых в социологических исследованиях.

Читайте также:
  1. I Кислотно-основные свойства.
  2. I Кислотные и основные свойства
  3. I Перечень вопросов к изучению
  4. I. Определить основные критерии качества атмосферного воздуха.
  5. I. Основные богословские положения
  6. I. Основные задачи и направления работы библиотеки
  7. I. Основные парадигмы классической социологической теории.
  8. I. Основные положения
  9. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
  10. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ. РУКОВОДСТВО ПОДГОТОВКОЙ И НАПИСАНИЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Для того, чтобы выявить рейтинги соц. исследования не проводятся, нужны другие механизмы. Самый распространенный инструмент измерения характеристик – вопрос. Разные формулировки одного и того же вопроса могут привести к разным результатам.

Формулировка вопроса предполагает определенный вариант ответа. Нужно формулировать нейтральные вопросы, чтобы в них не был заложен изначально ответ.

Как понять правильно ли задан вопрос? Нужно провести апробацию вопроса – пилотаж. Не более 15% людей понимают наш вопрос так, как нам хотелось бы, остальные понимают его по-своему.

Классификация вопросов по форме/представлению

1. Закрытые (легко обрабатывать, заполнять, варианты ответов могут напомнить о чем-то. Недостаток – если исследователь забыл о чем-то упомянуть, то эти ответы нигде не всплывут, человек не вникает в вопрос, скоро это надоедает)

Пример: Какой вид оплаты Вы используете чаще всего (Отметьте только один вариант)

1)Чеки

2)Наличные

3)Кредитные карты

 

2. Открытые (не предполагает вариантов ответа, ни о чем нам не напоминает, человек задумывается, некоторые люди. Отвечая на такие вопросы некоторые люди ассоциируют себя с самими исследователями). Недостаток – люди не хотят отвечать на такие вопросы, сложно систематизировать ответы, люди не умеют формулировать свои мысли – это только для образованных людей.

Чему важнее всего научить детей, чтобы подготовить их к жизни?

• 16,1% - давали несколько ответов;- дать хорошее воспитание

• 12,8%

3. Смешанные – предполагает вариант ответа + графа «Другое».

Псевдо открытый вопрос: «Какой марки у Вас машина?» Открытый для респондента, но закрытый для исследователя.

 

Правила составления закрытых вопросов

Список вариантов должен быть:

-исчерпывающим;

-однородным;

-взаимоисключающим;

-должен составлять целое.

 

Классификация вопросов по содержанию:

Вопросы:

• Поведенческие вопросы (Пьете ли вы кофе? Ходите ли вы на митинги?) – главная проблема состоит в том, что человек может забыть о своем поведении. Мы точно помним о дорогих покупках, о рождении детей, о крупных событиях. Для того, чтобы о чем-то вспомнить, респонденты могут пользоваться чем угодно (дневники, чеки и т.д.)

 Нейтральные (Что Вы едите по утрам? – ответ не так важен, человеку самое главное, например, вспомнить какую марку кофе он покупал в последний раз)

 Взывающие опасения (Вы храните дома наркотики?)

- Социально нежелательное поведение (нужно снизить уровень нежелательности, нельзя чтобы человек боялся отвечать, нужно создать эффект анонимности-можно провести анкетирование)

- Социально желательное поведение

• Вопросы о знаниях (Знаете ли, видели ли? Знание какого-то печатного издания, программы, медийного объекта – сфера PR). Сложные вопросы для респондента, потому что мы выясняем знания людей. Всегда можно придумать такие вопросы, на которые никто не сможет ответить и на которые ответят все. Часто вставлются подставные варианты ответов (напр. имя человека, который вообще не существует).

• Измерение установки – самый сложный вопрос, потому что происходит измерение отношения. Используется для выяснения отношения, мнения и убеждения респондента по конкретному поводу. Используются уже апробированные вопросы, которые могут задаваться одинаково даже в разных странах.

 

 




Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 86 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав