Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Переведите на русский язык, обращая внимание на инфинитив в функции определения.

Читайте также:
  1. B.1 Арифметические функции
  2. B.2 Тригонометрические функции
  3. Complex Subject Субъективный предикативный инфинитивный оборот.
  4. Cудeбныe функции князя и вeчe
  5. Ex. 1 Прочитайте и письменно переведите текст.
  6. I. Дифференциал функции.
  7. I. Переведите следующие словосочетания.
  8. I. Правосознание: понятие, структура, функции и виды.
  9. I. Сущность, формы, функции исторического знания.
  10. II. Правовая культура: понятие, функции и виды.

1. The article to be translated is rather difficult. 2. The problem to be studied in the shortest time possible is very impor­tant. 3. "You are the second to answer at the examination," said the teacher. 4. That man was the last to take part in the discus­sion. 5. The new method to be used depends upon; he natural conditions of the district.
6. The factors to be considered are of great importance. 7. The conference to be held in a few months will consider various ways of establishing contacts among scien­tists of different countries. 8. This young scientist's report will be discussed at the meeting to be held on the 23rd of Janua­ry. 9. The articles to be found in that magazine will help you to solve the problem you are working at. 10. We have tested the machine to be put into service the day after tomorrow.

 

6. Переведите предложения, опираясь на модели:

Model 1: a) My grandfather likes to be asked about his work at the factory,

b) I hate to be made fun of.

1. Мой друг попросил, чтобы ему разрешили съездить в Ленинград на два дня. 2. Инженер хотел, чтобы ему показали весь завод. 3. Никто не любит, когда его наказывают. 4. Мальчик не хотел, чтобы его хвалили в присутствии (in the presence of) другие учеников. 5. Он не хотел, чтобы над ним смеялись.

 

Model 2: a) Can you lend me an English book to read?

b) This is an interesting subject to give a talk on.

1. Это интересный фильм, который можно посмотреть. 2. Это интересный факт, который можно упомянуть в докладе. 3. Вот человек, на которого можно положиться. 4. Это весьма неудобный момент для того, чтобы связаться с ним по телефону.

 

Model 3: My friend was the next to turn up.

1. Кто первым поднял этот вопрос? 2. Он единственный (из нас) бросил курить. 3. Он вторым пришел к финишу. 4. Он изменил свое отношение к этому вопросу последним. 5. Он хочет следующим делать сообщение по прочитанной книге. 6. Он единственный упомянул об этом факте.

 

Model 4: I hesitated a little which book to choose.

1. Я знаю, что нужно делать, чтобы избежать таких ошибок. 2. Покажите мне, пожалуйста, как это делается. 3. Я не могу решить, какую книгу предпочесть для доклада. 4. Я не знал, как связаться с вами. 5. Преподаватель объяснит вам, как употреблять это правило. 6. Он спросил меня, как устроить эту встречу.

 

II. THE CONTINUOUS TENSE(Продолженное действие)

1. Формы Continuous Tense выражают действие, которое соверша­ется в какой-то определенный момент времени в настоящем, будущем или прошедшем, т.е. действие незавершенное, незаконченное.

2. Continuous Tense обрадуется при помощи вспомогательного глагола to be, который изменяется по временам, лицам и числам, т.е. стоит в личной форме и Причастия I (Participle I) смыслового глагола:

 
 
to be (личн.ф.) + Participle I (V-ing)

 

 


We are writing (now). - Мы пишем сейчас.

3. В предложении формы Continuous Tense являются сказуемым, на русский язык переводятся глаголом несовершенного вида (что делал):

The sun was shining when I went out into the street.

Солнце светило, когда я вышел на улицу.

I’ll be studying English from 7 to 8 p.m.

Я буду заниматься английским с 7 до 8 вечера.

 


Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 20 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав