Читайте также:
|
Отработка второй части занятия производится слушателями в парах. Перед началом отработки данного задания специалист раздает слушателям листы писчей бумаги (из расчета 1 лист на 1 слушателя) и бланки протоколов об административном правонарушении (приложение № 1), образцы протоколов об административном правонарушении (приложение № 2), из расчета не менее 1 бланка и образца на двоих слушателей.
Слушателям выдаются учебные задачи (см. приложение № 3), на основании которых слушатели составляют протокола об административных правонарушениях. Задачи представляют собой случаи из практики, специально обработанные в соответствии с требованиями учебного процесса, их решение необходимо аргументировать ссылкой на закон. При решении задач необходимо составить юридический анализ состава правонарушения, который должен включать обстоятельную характеристику всех признаков (объекта, объективной стороны, субъекта, субъективной стороны), определяющих рассматриваемое деяние. При наличии нескольких правонарушений решение должно содержать юридический анализ каждого состава. Свое решение на практическом занятии слушатели должны основывать на анализе фактических обстоятельств дела и давать ответы на заданные вопросы. Решения должны быть мотивированными (со ссылками на фактические обстоятельства и правовые нормы), подкрепленными теоретическими положениями.
В первой части решения задач специалист доводит до слушателей схему решения задач, подробно отвечает на поставленные вопросы; во второй части раздает слушателям тексты задач и они самостоятельно принимают решения, дают ответы на вопросы, поставленные в задаче и специалистом, составляют необходимые процессуальные документы. После выполнения задания специалист проверяет работы, оценки доводит до слушателей на следующем занятии. При решении задач слушатели используют Кодекс об административных правонарушений РФ и необходимые нормативно-правовые акты.
Примечание: Во время составления рапортов, протоколов специалист при необходимости помогает слушателям, отвечает на возникающие вопросы, дает соответствующие рекомендации. При нехватке слушателям времени на подготовку протоколов, эти задания переносятся на их ближайшую самоподготовку. Командир учебной группы собирает подготовленные протокола и предоставляет их специалисту. Проверка подготовленных слушателями решений и процессуальных документов с выставлением оценок производится специалистом до начала следующего занятия по данному предмету.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 40 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |