Читайте также:
|
Задача №1. На празднике, посвящённом дню рождения школы, старшеклассники благодарили своих педагогов за уроки и интересные мероприятия. В то же время учащиеся высказали своё несогласие с авторитарным характером отношений между педагогами и их воспитанниками, которые серьёзно ограничивали возможности учащихся в творческой самореализации.
- Как должны складываться взаимоотношения между педагогами и учащимися в современной школе?
- В каких стратегических направлениях и какими средствами целесообразно гуманизировать педагогический процесс?
Задача №2. Известно, что в развитии ребёнка огромную роль играет пример, которому дети подражают. Почему же у некоторых трудолюбивых и деятельных родителей вырастают ленивые дети? Укажите возможные причины таких последствий. Как такие последствия предупредить или преодолеть?
Задача №3. А.С.Макаренко утверждал: «Каким будет человек, главным образом зависит от того, каким Вы его сделаете к пятому году жизни. Если Вы его до пяти лет не воспитаете как нужно, потом придётся перевоспитывать».
- Прокомментируйте это высказывание А.С.Макаренко. Согласны ли Вы с данным утверждением? Ответ аргументируйте, опираясь на возрастные и индивидуальные особенности взрослеющего человека, а также проявление готовности педагога решать профессиональные задачи.
Задача №4. Развитию какого вида воображения способствует следующий методический приём? «Любимым занятием учащихся на уроке географии были путешествия по карте. Учитель показывал какую-нибудь точку на карте, а учащиеся должны были описать флору, фауну, рельеф, вид городов, жилищ, людей данной местности».
Задача №5. Современному педагогу приходится работать с разными категориями детей «группы риска»: соматически ослабленными, закомплексованными, агрессивными, тревожными, неуверенными в себе. Часть таких детей из социально неблагополучных семей.
- Как должен быть подготовлен выпускник педвуза к работе с такими категориями детей?
- Какие технологии и средства могут помочь педагогам успешно решать профессиональные задачи, связанные с проблемами воспитанников?
- В каких направлениях для этого педагогу важно осуществлять самосовершенствование?
Задача №6. Нередко на первых и последних уроках школьники пассивны и работают менее продуктивно.
- Чем может быть вызвана пассивная позиция на занятиях и как её преодолеть или предупредить?
- Как и какими средствами рационализировать учебно-познавательную деятельность таких школьников на занятиях?
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 106 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |