Читайте также:
|
А) Характеристика ТиМФВ как научной дисциплины и учебного предмета.
Мировоззрение –совокупность наиболее общих взглядов и представлений о сущности окружающего мира и месте человека в нем. Мировоззрение может быть сформировано:
1.в результате научного образования
2.стихийно под влиянием общественности, при этом гибридные элементы, когда одни элементы оказывают научно выдворенными, другие остаются на фоне расхожего, обыденного мнения с его предрассудками и заблуждениями.
Все фундаментальные знания приведут к самостоятельному решению задач-прогрессивно.
ТиМФВ – изучение закономерностей ФВ и физ.совершенствования в пед.процессе. ТиМФВ подразделяется на научную и учебную дисциплину. Как наука изучает, выявляет, обобщает факты, имеющие отношение к ФВ, совершенствованию человека, и внедрят в практику. Как учебная дисциплина, вооружает системой ЗУНов по физ.совершенствованию людей.
Б) Что является предметом изучения ТиМФВ, содержание его (объект и субъект). Структура предмета ТиМФК как самостоятельный предмет выделяет объект и субъект фв. Объект и субъект есть содержание ТиМФК. Объект-те или иные пед.факторы (система фу, дидактические принципы, методы). Субъект-человек, его реакция на воздействие объекта. ТиМФВ подразделяется на две самостоятельные дисциплины ТФВ и МФВ.
В) Источники возникновения и развития ТиМФВ как предмета
I. Практика общественной жизни (потребность общества в хорошо физически подготовленных людях для трудовой деятельности). Потребность познать закономерности фв и на их основе построить систему управления физ.совершенствования чел-ка.
II. Практика самого фв (выступает от критерия истины – она подтверждает или отвергает теоретические истины). А)рождаются оригинальные идеи самой практики, и они получают отражение в ТиМФВ. Б)практика есть выразитель, в каких-то понятий, закономерностях (прошлый опыт нельзя игнорировать)
III. Труды выдающихся умов чел-ва (Руссо, Аристотель, Джон Локк, Павлов, Сеченов, Лесгафт)
Платон: «У чел-ка психич и физич – единое целое». Демокрит: «Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы». Чехов: «Надо быть ясным – умственно, честным –нравственно, опрятным -физически»
IV. Директивные документы правительства и партии в советские времена Марксистко-ленинское учение о коммунистическом воспитании. Оно провозгласило право человека на всестороннее развитие личности, обосновало пути его реализации, также оно раскрыло содержание ФВ. Были проведены исследования в области ТиМФВ, а также связанных с ней науках – анатомии, физиологии, биомеханики, педагогики, психологии.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 124 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |