Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Цель системы фв как объективная необходимость в подготовки всесторонне развитых людей в обществе.

Целью советской системы физического воспитания является формирование физически совершенных, коммунистически убеж­денных людей, способных к творческому долголетнему труду и обороне Родины.

Цель физического воспитания имеет объективный характер, так как она отражает потребности советского общества в разно­сторонне физически подготовленных людях. Главными факто­рами, определяющими цель, являются условия развивающегося социалистического производства и общественных отношений. К ним в первую очередь относятся: изменения в характере и со­держании труда, требования к подготовке защитников Родины,.упрочение норм коммунистических отношений, дальнейшее уве­личение бюджета свободного времени.

Труд как первое и необходимое условие существования людей является ведущим фактором в формировании цели физи­ческого воспитания. Автоматизация и механизация производ­ства предъявляют принципиально иные требования к проявле­нию и совершенствованию физических сил и способностей лю­дей. Стираются грани между умственным и физическим трудом, труд все в большей мере наполняется интеллектуальным содер­жанием.

Требования к подготовке защитников социалистической Ро­дины с учетом постоянного развития современного военного де­ла также сказываются на содержании цели физического воспитания.

Задачи системы физического воспитания как программные ориентиры реализации ее цели.

Образовательная задача – формирование системы двигательных умений навыков, способностей (выносливости, скорости, гибкости) вооружение знаниями

Воспитательная задача – ФВ специфическими средствами и методами способность решать задачи относящиеся к содержанию, удел нравственным трудовым и эстетическим воспитанием. Формируется через выполнение ФУ. Формирует высоко моральные аспекты

Оздоровительная задача – происходит морфофункциональное совершенствование всех внутренних органов и систем, происходит совер формы функции организма, пропорциональное, гармоническое формирование правильной осанки, происходит повышение работоспособности

Основные направления системы физического воспитания (общая физическая подготовка, профессиональная физическая подготовка, спортивная подготовка, реабилитационно-лечебная физкультура).

Общая физическая подготовка направлена на ук­репление здоровья, приобретение возможно широкого круга двигательных умений и навыков, развитие основных двига­тельных качеств, служащих основой для последующей специ­альной подготовки. В целях общей физической подготовки ис­пользуется все многообразие средств физического воспитания, включая разнообразные физические упражнения, оздоровитель­ные силы природы и гигиенические факторы. Общая физическая подготовка осуществляется на всех этапах физического воспита­ния, но более всего в школьном физическом воспитании, в мас­совой физкультурной работе н в индивидуальных формах/-использования физических упражнений (см. «Общая физиче­ская подготовка в основных звеньях системы физического вос­питания»).

Профессиональная физическая подготовка (или профессионально-прикладная физическая подготовка) — это специализированный процесс физического воспитания, на­правленный на подготовку к конкретным видам трудовой и обо­ронной деятельности. В ней используются главным образом те физические упражнения, которые наиболее адекватны виду профессиональной деятельности. Применение средств професси­ональной физической подготовки ускоряет процесс овладения трудовыми двигательными навыками, повышает производитель­ность труда, улучшает сопротивляемость организма к воздей­ствиям неблагоприятных факторов среды (см. «Профессиональ­ная физическая подготовка в основных звеньях системы физи­ческого воспитания»),

Выделение общей и профессиональной физической подготов­ки в известной мере условно: оба направления взаимодополня­ют друг друга.

Спортивная подготовка в физическом воспитании представляет особое направление. В ее задачи входит подготов­ка человека к высоким достижениям в избранном виде спорта. В физическом' воспитании спортивная подготовка находит ис­ключительно широкое применение на этапах, связанных с совер­шенствованием функциональных возможностей организма, где высокие спортивные достижения становятся критерием оценки физической подготовленности людей и ориентирами в физиче­ском воспитании (см. «Спортивная тренировка»),

Физическое воспитание имеет еще одно специфическое направление — лечебное физкультурно-реабилитационное'. Задачей его является восстановление утраченных функций с помощью физических упражнений, а изучение и преподавание соответ­ствующих закономерностей составляет предмет особой дисцип­лины—лечебной физической культуры