Читайте также:
|
Менеджмент как производная отношений собственности (на примере акционерного общества)
Собственность и владение – первичное.
Распоряжение – вторичное.
Высшим органом акционерной компании явл собрание акционеров (совет директоров(исполнительный орган). Исполнительный орган может быть единоличным и коллегиальным.
К исключительной компетенции совета директоров общества относятся следующие вопросы: - определение приоритетных направлений деятельности общества; - созыв годового и внеочередного общих собраний акционеров общества
Менеджмент как искусство.
Менеджмент – это эффективное управление хозяйством включая межличностные отношения, управление производством, предприятием с целью получения прибыли, путём рационального использования ресурсов.
Искусство управления, как и всякий другой вид творчества, обязательно имеет в своей основе талант, оригинальность и самобытность личности. Талант руководителя проявляется в его яркой индивидуальности, нестандартности, в его особом образе мышления и широком кругозоре. Но любое воздействие одного человека на другого должно осуществляться с гуманной целью, с полным пониманием силы своего умения и ответственности за свои действия перед обществом, будь то боевые приемы рукопашного боя, гипноз или методы искусства управления.
Менеджмент как наука
Научный период в теории и практике менеджмента делится на три периода:
I период – индустриальный период (1776-1856).
Наибольшая заслуга в развитии представлений о государственном управлении в это период принадлежит А. Смиту. Он является специалистом в области управления, так как сделал анализ различных форм разделения труда, дал характеристику обязанностей государя и государства.
Большое влияние на формирование многих сформировавшихся к настоящему времени научных направлений и школ менеджмента оказало учение Р. Оуэна. Его идеи гуманизации управления производством, а также признание необходимости обучения, улучшения условий труда и быта рабочих актуальны и сегодня.
Первый крупный шаг к рассмотрению менеджмента как науки был сделан Ф. Тейлором (1856-1915), который возглавил движение научного управления. Он заинтересовался не эффективностью человека, а эффективностью деятельности организации, что и положило начало развитию школы научного управления.
Благодаря разработке концепции научного управления менеджмент был признан самостоятельной областью научных исследований. В своих работах «Управление фабрикой» (1903) и «Принципы научного менеджмента» (1911) Ф. Тейлор разработал ряд методов научной организации труда, основанных на изучении движений рабочего с помощью хронометража, стандартизации приемов и орудий труда.
Его основополагающие принципы управления состоят в следующем: если я могу на научной основе отобрать людей, на научной основе их подготовить, предоставить им некоторые стимулы и соединить воедино работу и человека, тогда я смогу получить совокупную производительность, превышающую вклад, сделанный индивидуальной рабочей силой.
Главная заслуга Ф. Тейлора состоит в том, что он как основатель школы «научного управления» разработал методологические основы нормирования труда, стандартизировал рабочие операции, внедрил в практику научные подходы подбора, расстановки и стимулирования труда рабочих. Величайший вклад Ф. Тейлора состоит в том, что он начал революцию в области менеджмента.
-переход от коллективной формы труда к индивидуальной.
- переход от коллективной модели стимулирования к индивид.
-обучение передовому опыту
-появилось разделение труда в аппарате управ. (был один супервайзер)
Классическая или административная школа связана с именем А. Файоля. Заслуги: - сформулировал содержание менеджмента, универсальные функции менеджмента: планирование, организация, мотивация и контроль.
- сформулировал универс принципы менеджмента: дисциплины, ответственности, преобладание коллективных интересов над личными.
Генри Гант. Платить рабочим премии, поощрять инициативу рабочих.
Признаки менеджмента как науки:
1. Цель-триединая. – анализ практики; - формулирование тенденций, трендов; - формулирование законов, принципов и закономерносте.
2. Объект изучения – крупная коммерческая организация
3. Предмет изучения отношением управления, или по управлению. Отношениям бывают 2 видов: субординация(отн подчинения, субъект-объектные); координация (объект-объектные, субъект-субъектные)
4. Наличие собственного категорийно-понятийного аппарата: система, функция, лидер.мотив и тд.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 128 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |