Читайте также:
|
Праця — це комплекс свідомих дій і вчинків учня, пов'язаних з можливостями та інтересами і функціональним змістом трудового процесу. (Працею учнів називають організовану працю, яка спрямована на створення матеріальних або духовних благ та всебічний розвиток людини.) Саме завдяки тому, що праця є цілеспрямованою діяльністю, створює цінності і здатна задовольняти різноманітні потреби людей, вона отримує пріоритетний статус. Але будь-яка людська діяльність, якщо вона доцільна, містить у собі елементи праці, проте розуміння працї як основної діяльності ґрунтується на традиційному визнанні пріоритету її матеріальних результатів.
два її аспекти: зміст праці - розвиток людини і виробництво благ - і мотиви, що збуджують людину до праці. Він визначає працю як діяльність, спрямовану на розвиток людини і перетворення ресурсів природи в матеріальні, інтелектуальні та духовні блага. Така діяльність може здійснюватись або за примусом (адміністративним, економічним) або за внутрішнім бажанням.
№54 Характер і зміст трудової діяльності учнів Оскільки трудове виховання здійснюється в процесі включення учнів у відповідну їхньому віку трудову діяльність, виникає питання: у які види праці необхідно залучати учнів?
Широке застосування в школі знаходить, перш за все трудова діяльність учнів, пов'язана з навчальними заняттями. Починаючи з першого класу, учні займаються виготовленням різноманітних навчально-наочних посібників: таблиць, картин, діаграм, гербаріїв, колекцій, найпростіших моделей, а у середніх та старших класах, крім цього, школярі створюють різні механізми, діючі моделі, стенди т.д. При вивченні природознавства і ботаніки учні працюють на пришкільній навчально-дослідній дільниці, в теплицях і садах, займаються вирощуванням квітів, створюють живі куточки, організовують роботу з підгодівлі птахів і диких тварин.
Значне місце у трудовому вихованні та навчанні займає ручна праця в початкових класах, заняття в навчальних майстернях в середніх класах і навчально-виробнича практика в старших класах.
Велику роль у трудовому навчанні та вихованні відіграє праця посамо обслуговування. Він включає в себе: догляд за своїми речами, прибирання класів і навчальних кабінетів, ремонт навчально-наочних посібників, книжок у шкільній бібліотеці, меблів та інвентарю і т.д.
Наступним видом трудової діяльності учнів є суспільно-корисна робота з благоустрою шкільної території, по збору вторинної сировини, лікарських рослин, озеленення вулиць у населених пунктах, доріг і т.д. До цієї роботи залучаються учні від I до XI класу.
Нарешті, у трудовому вихованні важливе значення має суспільно-корисна праця, що організовується в середніх і старших класах на промислових підприємствах, у сільському господарстві і який пов'язаний з свідомістю матеріальних цінностей.
Школярі не тільки здобувають трудові уміння і навички, але й вчитися господарювати, проявляти підприємливість. Зрозуміло, що багато чого тут залежить від ініціативи, активність і турботи педагогічного колективу, від його діяння зробити працю дійсним засобом навчання і виховання учнів.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 135 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |