2. П.П. Блонский.
3. С.Л. Рубинштейн.
3. Д. Уотсон.
5. А.Р. Лурия.
216.Зрительная память, длительно сохраняющая яркий образ со всеми деталями воспринятого:
1. Представление.
2. Мнемоника.
3. Эйдетизм.
4. Реминисценция.
5. Ассоциация.
217.К приёмам осмысленного запоминания относится:
1. Заучивание.
2. Смысловая группировка.
3. Механическое повторение.
4. Концентрированное повторение.
5. Узнавание.
218.Актуализация, оживление ранее образовавшихся в мозгу связей:
1. Сохранение.
2. Заучивание.
3. Запоминание.
4. Забывание.
Воспроизведение.
219.Процесс, заключающийся в невозможности воспроизведения ранее закрепленного в памяти:
1. Забывание.
2. Узнавание.
3. Сохранение.
4. Запоминание.
5. Воспроизведение.
220.Запоминание, сохранение и последующее воспроизведение разнообразной информации:
1. Внимание.
2. Мышление.
Память.
4. Речь.
5. Воображение.
221.Мышление, совершаемое в процессе манипуляции с конкретно воспринимаемыми предметами:
1. Наглядно – образное.
2. Наглядно – действенное.
3. Теоретическое.
4. Практическое.
5. Аналитическое.
222.Мышление, совершаемое во время воспроизведения образов воображения, фантазии:
1. Теоретическое.
2. Практическое.
3. Наглядно – образное.
4. Аналитическое.
5. Наглядно – действенное.
223.Мышление совершается при оперировании с понятиями:
1. Наглядно-действенное.
2. Практическое.
3. Словесно – логическое.
4. Наглядно – образное.
5. Интуитивное.
224.Мысль, в которой отражаются общие, существенные и специфические признаки предметов и явлений действительности:
1. Умозаключение.
Понятие.
3. Суждение.
4. Силлогизм.
5. Мыслительные операции.
225.Форма мышления, посредством которой одни суждения выводятся из других:
1. Силлогизм.
Умозаключение.
3. Понятие.
4. Суждение.
5. Мыслительные операции.
226.Источником наших мыслей является:
1. Эмоции.
2. Деятельность.
3.Память.
4. Воображение.
5. Воля.
227.При проверке правописания некоторых слов, учащиеся обычно разбивают их по составу, подыскивают родственные слова опираясь на такую мыслительную операцию, как:
Анализ.
2. Синтез.
3. Обобщение.
4. Сравнение.
5. Абстракция.
228.Решение следующей задачи: “ Из шести спичек сложить два равносторонних треугольника требует развития следующего качества мышления:
1. Критичность.
2. Широта.
5. Самостоятельность.
4. Глубина.
5. Гибкость.
229.Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями:
1. Синтез.
Суждение.
3. Абстракция
4. Понятие.
5. Умозаключение.
230.Выделите из ниже перечисленных форму мышления:
1. Абстракция.
2. Конкретизация.
3. Анализ.
4. Синтез.
Умозаключение.
231. Мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами называется,:
1. Абстракция
2. Конкретизация
3. Анализ.
4. Синтез.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 116 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |