Читайте также:
|
3. Актуальное развитие.
4. Сверстники.
5. Учителя.
314. Расхождение между уровнем решения задач при помощи взрослых и уровнем самостоятельного решения - это:
1. Актуальное развитие.
2.Сензитивность.
3.Обучаемость.
Зона ближайшего развития.
5.Научение.
315.Периоды с оптимальными условиями для развития определенных психических свойств и качеств ребенка:
1. Стабильные периоды развития.
Сензитивные периоды.
3. Кризисные периоды.
4. Эволюционные периоды.
5. Революционные периоды.
316. Закон развития высших психических функций сформулировал:
1. Ж.Пиаже.
2. С.Рубинштейн.
Л.Выготский.
4. Т.Бауэр.
5. С.Холл.
317. Сензитивный период для развития речи ребенка:
1. до 1 года.
От 1,5 до 3 лет.
3. 3 – 7 лет.
4. 7 – 11 лет.
5. 11 – 15 лет.
318. Причиной педагогической запущенности является:
1. Мозг.
2. Наследственность.
3. Влияние сверстников.
Дефекты воспитания.
5. Перенесенный менингит.
319. В этом возрасте общение является жизненно необходимым фактором психического развития ребенка:
Младенческий возраст.
2. Раннее детство.
3. Дошкольный возраст.
4. Младший школьный возраст.
5. Юношеский возраст.
320.Благоприятному личностному развитию ребёнка способствует следующий тип общения его со взрослыми:
1. Ситуативно-личностное.
2. Ситуативно-деловое.
Внеситуативно-личностное.
4. внеситуативно-познавательное.
5. Интимно-личностное.
321.В основу возрастной периодизации этот психолог положил критерий «кризис развития»:
Л.Выготский.
2. З.Фрейд.
3. Ж.Пиаже.
4. С.Холл.
5. П.Блонский.
322. Становление формальных операций мышления происходит в:
1. 1 год.
2. 2-4 года.
3. в 7 лет.
4. в 8-10 лет.
В 10-14 лет.
323. Психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данном возрастном этапе и которые в основном определяют весь ход развития в данный период жизни ребенка:
1. Мотив.
2. Деятельность.
Возрастные новообразования.
4. Произвольность психических процессов.
5. Самовоспитание.
324.Э.Эриксон выделил следующее количество стадий жизненного пути личности:
1. Три.
2. Пять.
Восемь.
4. Десять.
5. Двенадцать.
325. Движущими силами психического развития являются:
1. Потребности.
2. Мотивы.
3. Общение.
4. Деятельность.
Противоречия.
326. Наличие кризисов в развитии – это явление:
1. Ненормальное.
2. Болезненное.
3. Результат неправильного воспитания.
Закономерное.
5. Гармоничное.
327.Критерий сексуального развития для возрастной периодизации предложил:
1. Выготский Л.С.
2. Штерн В.
3. Холл С.
Фрейд З.
5. Блонский П.П.
328. Концепция развития личности этого психолога названа эпигенетической:
1. А.В.Петровский.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 108 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |