Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекции.Нет — категория Риторика: 7 Страница

Лекции по категории - Риторика на сайте Лекции.Нет.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Риторика - 5452 публикаций..

• Где повесить голову врага;
• ТРЕБОВАНИЯ НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ АРГУМЕНТАЦИИ;
• Техника речи.;
• Дает человеку миловидность и миролюбие;
• ДРЕВНИЙ РИМ;
• Задание 6. Ознакомьтесь с алгоритмом речи-рассуждения по афоризму.;
• Профессиональное общение с открытой аудиторией;
• ІI. СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ.;
• Риторическая деятельность на этапе расположения материала;
• Введение. 1. Дневник является документом, который удостоверяет факт принадлежности обучающегося данному учебному заведению.;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ);
• РИТОРИКА. Звітним періодом з податку є звітний квартал, півріччя, 9 місяців, рік;
• Приёмы установления контакта с аудиторией;
• Узы Крови;
• Основные положения философии Аристотеля;
• Самостійна робота. . ;
• Лекция 12. Экономикалык осудын интенсивты типыне не жатады: В;
• Декан юридического факультета ____________________ В.В. Гошуляк;
• Полемика;
• Калоша.;
• Глава 6. Сайфер Малфой.;
• Отец Горио 1 страница;
• Служитель церкви;
• Что такое смелость?;
• Техники получения нужной информации;
• А. А. Ухтомский. О знаниях;
• А. И. Солженицын Выступление в Государственной Думе 28 октября 1994 г.;
• Введение;
• Текст 10.37;
• Бурятский государственный университет;
• Время официального зарождения риторики как науки;
• Выступление 10 класса;
• Цели освоения дисциплины. В настоящее время, на стыке второго и третьего тысячелетий, по мнению большинства философов и футурологов;
• Деталь как выразительное средство;
• Слово к читателю 49 страница;
• Тексты для анализа I.;
• Слово к читателю 34 страница;
• Задание 1. Определите способ изложения материала в текстах.;
• Тема 1. Предмет і завдання курсу;
• Образовательные технологии. Рекомендуемые образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.;
• ДЕНЬ СЕДЬМОЙ. Человек, который хотел убить королеву Елизавету, не преуспел.;
• Підтема: Інвенція та диспозиція.;
• СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ №3;
• Этапы подготовки презентации;
• Эмпирические аргументы.;
• Год назад;
• Риторика Аристотеля;
• Русские князья;
• Древнерусского государства;
• Принципы отбора содержания и организации учебного материала;
• Виды и структура деловых писем.;
• Риторика в России;
• Fluchtversuche;
• Schnee auf die Saaten;
• Das Andenken;
• Ich bin Krabat;
• Сорняки бхукти-мукти-намы;
• ЭФФЕКТИВНОСТЬ АРГУМЕНТАЦИИ;
• Kein Honiglecken;
• ЦВЕТУЩЕЕ ДЕРЕВО НАМ ЧЕОНА;
• ГЛАВА 5;
• ЦЕРЕМОНИЯ БОЛЬШОГО КОЛОКОЛА;
• Недоросль;
• Евгению. Жизнь Званская;
• ИСТОРИЯ НЕ ЖДЕТ, ОНА СТАВИТ УЛЬТИМАТУМ;
• ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ОБРАЗОВ В ТРАГЕДИЯХ ЕВРИПИДА.;
• Задания на практическое занятие. Специальность –44.03.05 История и Обществознание;
• Задания. 1. Выполните письменно упражнения 179 (с.492), 181 (с.493), 184 (с;
• Выступление 11 класса;
• Глава 28;
• I. ТАЛИСМАН 2 страница;
• I. Первые ошибки 3 страница;
• Специфика жанра телефонного делового разговора;
• Речевая стратегия и способы ее вербальной реализации;
• Дети – это не прекрасное будущее, а суровое настоящее (Р.Быков).;
• Дает человеку Гармоничное развитие;
• Прощай, любовь;
• Распространение христианства в IV–VII веках;
• Теоретичний матеріал. 1. Дайте понятие обонятельного анализатора;
• Монолитное ядро;
• ВТОРАЯ ПОЛОВИНА IX-XII ВЕКА.;
• Індивідуальні науково-дослідні завдання;
• Теория выдвижения учит нас при выборе композиции особым образом маркировать главные мысли.;
• ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО. Приглашаем школьников старших классов, студентов и магистрантов!;
• Внеклассная работа по предмету – мероприятия по организации Недели русского языка в школе.;
• О народном красноречии» Данте;
• ILL Монографическая или обзорная?;
• Акцентологические нормы современного русского языка.;
• Я ситуация — РОКОВАЯ НЕОСТОРОЖНОСТЬ.;
• Место литературной критики в журналистике середины XIX века. Журнальная деятельность и журналистский кодекс В.Г. Белинского.;
• Да, наверное, его поведение казалось бабушке странным.;
• То есть ты не обрадовался?- сердито сощурившись, спросила Андромеда.;
• На столе лежали в беспорядке карандаши и рисунки Ала. Тедди взял один из листов и улыбнулся: мальчик научился пользоваться волшебными мелками. Фигурки на картинке двигались.;
• Вовремя.;
• Что было во второй части пророчества?- спросила Гермиона, чуть подаваясь вперед.- Первая касалась Гарри и Волан-де-Морта, а вторая?;
• Хозяин Скорпиус, сэр…- Донг тихо напомнил о себе.- Что мне делать, сэр?;
• Тихо, милый, тихо,- Ксения обняла его за шею, прижавшись губами к его затылку.- Все будет хорошо, доверься нам.;
• Это ты о ком? О Малфое?;
• Джеймс, ты как мамонт!- вдруг вскрикнула Роза. Лили подняла глаза – оказывается, брат столкнул со стола кубок кузины, и тыквенный сок разлился по скатерти.;
• Он вздрогнул, когда ощутил ее дыхание рядом. В ее глазах отражался лунный свет.;
• Тео молчал. Он просто смотрел. Не любовался. Смотрел. И слушал.;
• Он беседовал с каждым по отдельности, пытаясь понять, что с ними происходит и чего можно ожидать от них. От них – а значит, от тех.;
• Глава 1. Джеймс Поттер.;
• Гарри привык быть в центре событий и совершенно не умел сидеть и просто ждать. Беспокойство действовало на нервы, растягивая их, как струны.;
• Наказывают?- эхом откликнулась Гермиона, чуть не выронив книгу.- Что значит наказывают?;
• Так, стоп, помолчи,- приказал Малфой.- Видишь этого господина?- мальчик указал на Гарри.;
• Он брел по улице, стараясь избегать грязных луж посреди тротуара. Наступил октябрь, принеся дожди, туманы и зябкий холод. Даже теплые мантии не спасали от озноба.;
• Альбус!- позвал Гарри, спеша между деревьями.- Альбус, где ты?!;
• Ну, вы и идиоты…- развернулась и бросилась прочь, согнувшись от хохота.;
• Памяти самого храброго и одинокого, сильного и преданного, памяти великого человека и волшебника - посвящается...;
• Они снова замолчали, слушая, как часы отсчитывают время.;
• Дело оборотней. Помнишь?;
• Я сегодня пришла к Рону, принесла ему волчелычное зелье,- Гермиона ходила по комнате, заламывая от беспокойства руки.- Но меня не пустили, сказали, что нельзя.;
• Малфой…- она угрожающе к нему повернулась, но сразу же рассмеялась, увидев его веселое лицо.- Ты просто невыносим.;
• Стой! А вдруг это не твой отец? Мы же уже разок видели здесь твоего отца. И если ты помнишь, он пытался погрызть твою родственницу.;
• Она оказалась на холодном октябрьском воздухе. Бежали какие-то люди, а она смотрела на то место, где мгновение назад стоял ее муж. Он трансгрессировал.;
• Вам есть о чем говорить. О Роне. О Джинни. О вас самих.;
• Рози, ты, что, бросила Уильямса?- вмешался в разговор Джеймс, заглатывая половину бутерброда сразу.;
• Ей показалось, или перед глазами все потемнело. Нет, не показалось. На лес опустились сумерки, на волшебном небе зажигались звезды.;
• Неужели ты так и не понял, Рон?;
• Да, девочка юмора вообще не воспринимала, просто таращилась на Малфоя, как на Филча в ночной рубашке с розовыми мишками.;
• На кой он нам ляд сдался?- как-то обиженно спросил Джеймс, наконец, глядя на слизеринку.- У нас этих тварей - половина замка.;
• Я пытаюсь,- мальчик почесывал волка за ушами.- Но там есть еще кто-то.;
• Гарри…- наконец, Гермиона решилась задать другу вопрос, мучавший ее всю ночь. Но Гарри не дал договорить – как всегда, все понял без слов.;
• Ничего, ты и так уже много сделал,- Гермиона мягко ему улыбнулась, глядя в глубокие зеленые глаза.;
• Ловушки языка, которые вносят неясность в позиции участников спора;
• Основные положения философии Аристотеля;
• Жизнеописание;
• Глава 23;
• Глава 3;
• Серии текстуальных проповедей;
• Циклы разъяснительных проповедей;
• Формы обращения, которые ошибочно считаются разъяснительными проповедями;
• III.2.5. А книги-то все-таки надо читать? И в каком порядке?;
• V.4.3. Принцип автор-дата;
• Аргументы и контраргументы в доказательство тезиса (выписать).;
• II. ВЫБОР ТЕМЫ ДИПЛОМА;
• Четвертый хадис от абу Джухейфы у Имама аль-Бухари в хадисе приходит что Пророк саля Ллаху алейхи ва салам проклял того кто делал изображения.;
• Третий вид контекстов о том что посланник Аллаха,саляЛлаху алейхи ва салам,приказывал стирать изображения, уничтожать их или разрывать их.;
• Пошутил, и сам понял, что зря – так Джинни побледнела.;
• ЧАСТЬ ПЕРВАЯ 1 страница;
• ЧАСТЬ ПЕРВАЯ 3 страница;
• Анализ результатов перевода;
• Рапсодия;
• Бытовые повести 17 века;
• ДЕМОСФЕН И КОНЕЦ МИРА ГОРОДОВ-ГОСУДАРСТВ;
• Пример 3;
• Шаг третий: единство;
• АБСУРДНОЕ РАССУЖДЕНИЕ;
• B) Make up sentences of your own using these idiomatic expressions. Ask about Tom, Tim, Mart, Ted, Tess, Tina.;
• Приложение 1. Прочитайте рассуждение стилиста о роли одежды в создании имиджа политика.;
• Владимир Путин как зеркало русской риторики;
• Глава первая: Бесконечная Зима;
• Организационные схемы избирательной кампании;
• Из истории ораторского искусства;
• Раздел 3. КОММУНИКАЦИОННЫЕ КАНАЛЫ;
• Вопрос. Пасторальная поэзия Феокрита и ее подражатели в римской литературе.;
• Ораторское искусство софистов.;
• Экзаменационный билет № 14. 1)_____Необходимо готовиться к лекции; собрать интересное и важное, относящееся к теме - прямо или косвенно;
• Протестантский хорал как составная часть музыкального языка И.С.Баха;
• Вопрос 1. Можна виділити кілька типів нових товарів:;
• Причины революции;
• Особенности развития мирового дизайна после второй мировой войны. Создание организации ИКСИД.;
• Оформление публичного выступления;
• Выдержки из донесений;
• Только Иисус может собрать людей вместе.;
• Часть первая 5 страница. Потом он стал понемногу допускать мысль, что в жизни, видно, не всё одни розы, а есть и шипы, которые иногда покалывают;
• Часть первая 3 страница;
• А. Мень. Христианство;
• Культура делового разговора. Деловая беседа. Переговоры. Совещание. Телефонный разговор. Прием посетителей.;
• Доцицероновский период римского красноречия.;
• III Синтаксические средства (стилистические фигуры);
• ХРАНИТЕЛИ СЧАСТЬЯ;
• Часть II. Volens nolens/Хочешь, не хочешь;
• Дополнительная;
• Методические рекомендации;
• Методические рекомендации;
• Кто был основателем первой риторической школы в Афинах?;
• Кто из судебных российских ораторов при защите использовал ловкие адвокатские трюки и остроумные выходки?;
• Методические рекомендации;
• Правила настольной карточной игры Манчкин;
• quot;Уловка-22" — "замкнутый круг", парадоксальное действие, - от од­ноименного названия повести американского писателя Джозефа Хеллера.;
• Анализ. · Автор. Геббельс, Пауль Йозеф;
• Тем временем в царском тереме;
• Типы тем;
• Глава 11. Где-то на реке раздался гудок буксира: два раза, потом еще два раза;
• Методичні вказівки до вивчення дисципліни;
• Уместность;
• Прием практических навыков по теме занятия;
• Circumlocution;
• Practical stylistics;
• Коммуникативный этап;
• Элементы психологии в экскурсии;
• Стилистический потенциал интертекста.;
• Анализ текстов информационного характера;
• Самостоятельная работа студентов на занятии;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ);
• Глава 5;
• Аллах знает обо всем, что происходило, происходит и будет происходить в подробностях.;
• Евгения Алексеенко;