Лекции.Нет — категория Биология: 21 Страница
Лекции по категории - Биология на сайте Лекции.Нет.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Биология - 7385 публикаций..
Пояснительная записка. Задать уровень выходного напряжения на генераторе равным Um= 1 В. ;
Функциональные состояния ;
Научение ;
Засоби подання знань і стратегії керування ;
Пролог. Страхование необходимо рассматривать в качестве стратегического сектора экономики роль которого в процессе рыночных преобразований будет постоянно ;
Сложные белки ХРОМОПРОТЕИНЫ ;
ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА БЕЛКОВ ;
Закономірності спадковості, встановлені Г. Менделем при моногібридному схрещуванні. ;
Реферат на тему: Гнойная инфекция ран. ;
Ожоги и ожоговая болезнь ;
Класифікація надзвичайних ситуацій ;
Порядок виконання роботи ;
Реакция Кумбса используется при определении ___________. ;
A. Моторні функції верхніх кінцівок ;
A. Фантомний ;
A Гормон стероїдної природи ;
A скорочення литкового м’язу жаби під дією гальванічного пінцету на препарат задніх лапок жаби ;
E Аксонами мотонейронів ;
По количество половых хромосом ;
Дигибридное скрещивание ;
Социальная роль ;
Test 19 ;
Для вітчизняних студентів I курсу МЕДИЧНИХ факультетів ОНМедУ на 2014/2015 навчальний рік ;
Гигиенические требования безопасности и пищевой ценности пищевых продуктов ;
І.3. СКЛАДНІ ВИПАДКИ ВІДМІНЮВАННЯ ІМЕННИКІВ. ;
Микровселенная ;
Предсмертные конвульсии дарвинистов. ;
Кодоминирование и неполное доминирование ;
Понятие о фенотипе и генотипе. Важнейшие свойства генов. ;
Якими тканинами утворене внутрішнє середовище організму? ;
Кислота налидиксовая и методы исследования ;
Соціальна роль та соціальний статус особистості. ;
Плавники. ;
Симптоми ексикозу ;
Предварительный анализ фосфорсодержащих соединений пестицидов ;
Метатион (фенитротион, метилнитрофос) ;
Методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи ;
Модель гиперциклов М.Эйгена и П.Шустера ;
Exercise 5. In the following text the paragraphs are mixed. Put them in the correct logical order. The first and the last paragraphs are in their right places. ;
Exercise 8. In the following text the paragraphs are mixed. Put them in the correct logical order. The first and the last paragraphs are in their right places. ;
Сенсорные функции ротового одела. Рецепция боли ;
формулы, графики, особенности. ;
Выборочный метод. Выборки, их виды и требования к ним. ;
Возрастная физиология. ;
Охорона праці. Математическим ожиданием M(X) непрерывной случайной величины X, возможные значения которой принадлежат отрезку [а ;
НЕМЕМБРАННЫЕ КОМПОНЕНТЫ КЛЕТКИ ;
Коефіцієнти використання виробничих потужностей ;
КБР визначає правовий режим збереження біорізноманіття in-sіtu та ex-situ. ;
Две сигнальные системы действительности ;
Психофизиологические механизмы возникновения потребностей ;
Билет 4 ;
Классификация проводниковой анестезии ;
ГЛАВА 2. Теоретичні основи харчування ;
Клиническая лабораторная диагностика в системе медицинских наук ;
Первое информационное письмо ;
Потребностно-информационная теория эмоций ;
C. Зниження зовнішньої температури ;
Туберкулезном спондилите. ;
Виды излучения и их краткая характеристика. ;
Введение. 1) маточные кровотечения, чаще ациклические в виде метроррагий, реже меноррагии; ;
Фармакологические средства, влияющие на психическую деятельность ;
Первая и вторая сигнальные системы ;
Это баланс, Лина. Все четыре элемента создают баланс в мире. Ты была сделана вампиром против своей воли. Ты первая жертва Рода, так что твой выбор решит его судьбу. ;
То же самое произошло и со мной? – спросила я, - Когда я совершала ритуал для Вайкена? ;
Что, чёрт возьми, происходит? – сказала я, в отчаянии повернувшись к Сулиню. ;
Я не хотел возвращаться, - отрезал он, - Но, как видишь, мне пришлось, - он поднял на меня свои глаза, - Только ради того, что сейчас произойдёт. ;
Я всегда восхищалась твоим величием, Лина, - прошипела Одетта, - И твоим злом» - эти слова преследовали меня. ;
Обнаружение карбарила ;
ВИСНОВКИ ;
Определение содержания аскорбиновой кислоты ;
Свойства нервных центров ;
Я тоже, - сказала я, вспоминая её безжизненное тело, лежащее на полу, и её туфли. ;
ОБ АВТОРАХ ;
Тема 2 Опасности среды обитания ;
Вилаянур Рамачандран(Vilayanur S. Ramachandran) и Линдсей Оберман ;
Аутизм и мю-волны ;
III. Препараты для парентерального питания. ;
Сцепленное наследование. Наследование пола и признаков, сцепленных с полом. Летальные гены. Плейотропное действие гена. ;
Генетическая инженерия, ее задачи, методы, возможности. Значение генетической инженерии в решении продовольственных проблем, лечении наследственных заболеваний. ;
Наследственный аппарат клеток. Кодирование и реализация биологической информации. ;
Клетка как открытая система. Организация потоков вещества, энергии и информации в клетке. Специализация и интеграция клеток многоклеточного организма. ;
В) Гомеостаз и биоритмы ;
Принципы товароведения ;
У якому випадку можна залишати судно, що знаходиться в аварійній ситуації? ;
Клінічна патофізіологія ;
Водный баланс лесных экосистем ;
III Варіант ;
ЖҰҚПАЛЫ АУРУЛАР БОЙЫНША 2014-2015 ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ ИНТЕРНАТУРАҒА АРНАЛҒАН ТЕСТТІК ТАПСЫРМАЛАР 2 страница ;
В какие 2 класса Маслоу объединил все потребности? ;
Дифтерия-2 ;
ЖҰҚПАЛЫ АУРУЛАР БОЙЫНША 2014-2015 ОҚУ ЖЫЛЫНДАҒЫ ИНТЕРНАТУРАҒА АРНАЛҒАН ТЕСТТІК ТАПСЫРМАЛАР 8 страница ;
Лекция 10. Тема 5. Философия человека (философская антропология). ;
БИОЛОГИЧЕСКИЕ РИТМЫ ;
Unit 1 Cybernetics ;
Медико-биологическое применение ультразвука. ;
МОЛЕКУЛЯРНО-ГЕНЕТИЧЕСКИЙ КОД ;
БИОЛОГИЧЕСКАЯ ФОРМА МАТЕРИИ ;
ОРГАНИЗМЕННЫЙ УРОВЕНЬ ЖИВЫХ СИСТЕМ ;
Реакція з використанням мічених антигенів та антитіл ;
Ураження порожнини рота за умов ентеровірусної інфекції, ящуру ;
Лонки порожнини рота. Мікробіологічна діагностика дерматомікозів ;
I этап. Грудной (0-1 год) ;
Основные анатомические понятия ;
Иммунная с-ма. ;
ЗАДАЧА к билету №3 ;
Декан факультету О.М. Гончаренко ;
Аналіз уроку в аспекті розвитку мотивації учнів ;
Адсорбция на границе раздела твердое тело-газ, твердое тело-жидкость. Уравнение Ленгмюра-Фрейндлиха. Изотерма адсорбции. ;
ТЕРМИЧЕСКАЯ ТРАВМА ;
TASK 2. In the following sentences, put one of the pronouns 'one', 'you', and 'they' into each gap. Some other pronouns are also possible. ;
Смотри вопрос 19 ;
ЗАДАЧА к билету №6 ;
a) Антиденелердiң жасуша мембранасының өзгерген компоненттерiмен ;
Особенности условных рефлексов. ;
Понятие корелляции. Коэффициент корреляции как показатель линейной связи. ;
Основные отличия условных рефлексов от безусловных ;
Условия образования условного рефлекса. ;
Тема 1.1. Анатомія і фізіологія основних структурних елементів нервової системи. ;
Глоссарий. Библиотека генов -полный набор клонированных фрагментов ДНК, полученных в результате рестрикции тотальной ДНК ;
Зарождение методики обучения биологии в Европе 16-17 вв, и развитие ее в работах Зуева В.Ф., Любена А.А., Герда А.Я., Половцова В.В. ;
Лечебный факультет ;
Введение. ;
Е. в 1 рік. ;
Е. 35 см. ;
Модуль-контролі – 1 ;
Тема № 7: Історичне походження етнічних груп, народів. ;
Аутосомно-рецессивный признак ;
Способы диагностики и верификации анаэробной инъекции. ;
Классические принципы рациональной антйбиотикотерапии ;
ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ ;
Матеріальні основи живої системи – організму (людини). ;
Фактори психічного розвитку. ;
Классификация ;
Написати резюме. ;
Лекція №1. Реакции замещения диазогруппы в катионе арендиазония под действием мягких нуклеофильных агентов (I- ;
Змістовий модуль 2. Морфологія і структура прокаріотів та паразитичних одноклітинних еукаріотів. ;
GERUND VS. INFINITIVE ;
День НИкИтЫ и Казаков - Гусей Бабы-Яги. Спасители ГРада Рома. ;
Змістовий модуль 1. Введення в мікробіологію. ;
Нахождение в природе. ;
Дезинфекция шахтных колодцев ;
Патогенез лихорадки ;
ИЗМЕНЕНИЯ В ОРГАНИЗМЕ ХОЗЯИНА, ВОЗНИКАЮЩИЕ В ОТВЕТ НА ИНФЕКЦИЮ ;
ПРОЦЕССОВ ;
ОСОБЛИВОСТІ СІМ'Ї МЕДОНОСНОЇ БДЖОЛИ І ЇЇ СКЛАД ;
Структура ферментов. ;
Инженерное обеспечение ;
По проведению самостоятельной работы студентов ;
Памятник природы – это? ;
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования ;
Цели и задачи освоения дисциплины. В заключении хотелось отметить, что мною сделана попытка создания мультимедийного учебника по истории искусства второй половины ХХ века «Игры постмодернизма» ;
Кинетика реакции второго порядка. ;
Оценка результатов учебной деятельности учащихся ;
Появление концепции самоорганизации ;
Болезни перикарда ;
Диссипативная структура — структура живых систем ;
Гиперциклы ;
Приложение. Перечень действующих нормативных документов, содержащих требования к уровням ЭМИ, размещению и эксплуатации источников ЭМИ ;
Картезианский механицизм ;
Завоевание суши ;
Приложение: Возвращаясь к Бэйтсону ;
Конечная цель ;
Билет 3 ;
Ничтожная вероятность индукции канцерогенных мутаций при непосредственном воздействии излучения на гены-мишени в области малых доз ;
Обзор основных таксономических групп почвенных животных ;
Аномалии клеточных систем in vitro ;
Другие авторитетные зарубежные исследователи ;
Чувствительные мишени (“sensitive volume”) биологических систем ;
Микродозиметрическая теория «малых доз» радиации ;
Целесообразность использования микродозиметрических построений о малых дозах радиации в практике радиобиологии и радиационной медицины ;
ВВЕДЕНИЕ ;
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ ;
А.А. Травин Этюды по теории и практике эволюции ;
Спонтанный мутагенез ;
Индукция РИНГ активными формами кислорода ;
Феноменология РИНГ ;
Понятие малой мощности дозы ;
Институт безопасности развития атомной энергетики РАН (ИБРАЭ РАН) и др. ;
Методы оценки экологического состояния водоемов ;
ИММУННЫЕ ФАКТОРЫ ГРУДНОГО ЖЕНСКОГО МОЛОКА ;
Тема № 4 Диетотерапия ;
ОПАСНЫЕ И ОСОБО ОПАСНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА ;
Чистота. Устанавливают проведением испытаний на щёлочность, наличие карбонатов и нерастворимых примесей, соединений железа ;
Механизмы устойчивости стационарного состояния в био системах. Теорема Пригожина ;
Соленость и химический состав морских вод ;
Програма ;
Гаметоклональна мінливість. ;
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ТУРА ОЛИМПИАДЫ ПО БИОЛОГИИ ;
ЛЕКЦИЯ №9 ;
Програма ;
В чём разница между понятиями «раса», «этнос», «языковая группа»? Приведите примеры совпадения и несовпадения расовой принадлежности с этнической и языковой. ;
Переджовтянична форма; ;
Билет № 4. ;
ПЕРЕБЕЖКИ И ПЕРЕПОЛЗАНИЕ ;
Отрути рослинного походження ;
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ВЗГЛЯДОВ НА ЭТИОЛОГИЮ ;
Конспект лекций на I отделении I курса Биофака в 2008 г ;
Клонування. Результаты анализа обычно излагаются в виде таблиц ;
стаціонарах ;
Ранние представления о происхождении жизни. ;
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |
lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.025 сек.)
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав