Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекции.Нет — категория Логика: 3 Страница

Лекции по категории - Логика на сайте Лекции.Нет.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Логика - 8663 публикаций..

• Моделирования, сведения из истории его создания и применения в дошкольном образовании;
• Клиент және сервер;
• Тема 4. Норма и вопрос в юридической теории и практике;
• Аргументация, доказательство и опровержение, их структура.;
• Эпидейктическая речь.;
• Разработка принципиальной схемы;
• Задачи на логику. 1 класс А;
• Программируемая матричная логика (PAL), базовые матричные кристаллы (GA).;
• I. Доказывание, понятие и общая характеристика;
• Методика работы над развитием связной речи учащихся на уроках русского языка и литературного чтения.;
• Мұсылман Ренесансы;
• Тема 6. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО И ОПРОВЕРЖЕНИЕ;
• Законы обучения, общие и частные закономерности обучения (Педагогика Крившенко Л.П.).;
• Аграрное общество- индустриальное общество- информационное общество;
• Балалардағы тыныс алу ағзаларының аурулары» блогы;
• Стандартты функциялар.;
• Образ в хореографическом произведении;
• Ограничение и обобщение как логические операции над понятиями;
• Определения текста. Признаки и характеристики журналистского текста;
• Имиджелогия, понятие имиджа, составляющие черты имиджа делового человека.;
• Советы родителям по коррекции дислексии и дисграфии;
• Диаграмма.;
• Государственный строй Германской империи по Конституции 1871 года.;
• Консульство и I империя во Франции. Конституция 1799 года.;
• Примерные задания и темы этюдов;
• Виды суждений по характеру предиката;
• Текст № 21;
• КОДЕРЫ И ДЕКОДЕРЫ С ЛИНЕЙНОЙ ШКАЛОЙ КВАНТОВАНИЯ;
• Логика как наука. Объект и предмет логики. Значение логики для юристов.;
• Гипотеза и версия. Особенности следственной версии.;
• Концепции торговли на Форекс;
• Убеждение как способ педагогического воздействия;
• Мечта уводит от жизни или ведет по жизненному пути?;
• Ық пен мораль;
• Мотивационный процесс;
• Диагностика художественной выразительности детского рисунка;
• Учение Шпенглера о культуре и цивилизации.;
• Тема: «Познание». Часть 2. Задания уровня В;
• A. Компьютер түрлерiнен, қоректендiру блогы, байланыс, байланыстыратын;
• ИСТИНА, ЦЕННОСТЬ И ОЦЕНКА;
• Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.;
• Выполнение контрольной работы по логике;
• Кто выдвинул принцип пролиферации теорий?;
• Методика преподавания МХК: драматургия урока;
• ДОКАЗАТЕЛЬСТВО СВОЕЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ;
• Составлению повествовательных рассказов;
• Теория Ж. Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка;
• Функции частей в музыкальной форме. Типы изложения.;
• Требование целесообразности;
• Параметрические критерии;
• Правила пользования шпоркой.;
• Задания. Саттарка-логика видит мир как проявление «Я», как проекцию себя- сознания, она непосредственно и мгновенно схватывает суть явления и дает ответ через;
• Распределение нутриентов в течение дня.;
• Простые формы. Простая двухчастная форма;
• Глава 8. Свёртывание информации;
• Глава 1. История развития реферирования;
• Генератор элементов поля Галуа (Galois LFSR);
• Типология мифа;
• K→M) Ú (L Ù M Ù K) Ú N;
• Болезненные эмоции бесполезны.;
• Классикалық және бейклассикалық ғылымның сипаттамаларын беріңіз.;
• Условно-категорические умозаключения;
• Отношения между суждениями. Логический квадрат.;
• II. Практическое задание. 1. Определите с помощью кругов Эйлера логические отношения между понятиями:;
• СОСТАВ АРГУМЕНТАЦИИ. СУБЪЕКТЫ , СТРУКТУРА;
• D триггеры, работающие по фронту.;
• Работа балетмейстера с фонограммой.;
• Диалектика как наука и метод познания. Основные законы и категории диалектики.;
• Методология как отрасль научного знания занимается;
• Двухчастная репризная;
• ФАКТУРА;
• Логическая характеристика вопросов и ответов.;
• Теоретические сведения. Дополнение созданной модели процессов диаграммами IDEF3;
• Мемлекет пен құқықтың қоғамның саяси жүйесінде алатын орны мен рөлі;
• Ық саласы;
• Виды простых суждений по объему субъекта и по качеству связки;
• Формирование аналитического отчета по результатам проведенного исследования;
• Азақстан территориясындағы қола дәуірі 3 страница;
• КОНЦЕПЦИЯ ФИЛЬМА;
• Математика;
• II. Практическое задание. 1. Определите с помощью кругов Эйлера логические отношения между понятиями:;
• Булевы операции над объемами понятий. Деление понятий.;
• Средства последовательного ввода-вывода;
• Дәріс тезисі;
• Идеографиялық немесе логографиялық жазу;
• Обоснование как способ аргументации.;
• Методика логопедической работы по преодолению дисграфии.;
• Звукоподражательная гипотеза происхождения языка;
• B. Хат алушының пошталық серверлерiнде кириллица;
• Неформализованный анализ документальной информации;
• Пример 4.;
• Функционально-логическое проектирование;
• Установите, соблюдены ли правила определения в следующих примерах, и если - нет, какие ошибки допущены.;
• Объединенная классификация суждений по количеству и качеству;
• Жаратылыстану ғылымдарының философиялық мәселелерінің ерекшелілігіне сипаттама беріңіз.;
• Сегментная и страничная организация памяти;
• Глава 4. Основные свойства и особенности реферата;
• D) программа;
• Объясните принципы физической реализации синхронной (с синхроимпульсами и синхросимволами) и асинхронной передачи данных для параллельного и последовательного интерфейсов.;
• Критерии оценки качества лекции;
• Нарушения речи. Понятие речевого нарушения;
• Статистические обобщения.;
• Система работы над формированием навыка правописания безударных гласных. Работа над словарными словами.;
• Азіргі ғылымдағы антроптық принціптің философиялық интерпретациялары.;
• Вирджинская школа теории рационального выбора;
• Вторичные тексты, их роль в деятельности специалиста.;
• Понятие логической формы. Логика и язык. Логическая грамматика.;
• Произведите превращение следующих суждений;
• Доказательство собственной точки зрения;
• Периоды смены. Алгоритмы работы вожатого в разные периоды смены.;
• БАЛЕТМЕЙСТЕР – РЕПЕТИТОР;
• Особенности развития детей младшего школьного возраста;
• Алғашқы қауымдық құрылыстағы әлеуметтік нормаларға жалпы сипаттама;
• Контекстная диаграмма и детализация процессов;
• Из маленьких кубиков составили один большой куб. Сколько кубиков понадобилось?;
• Введение. Напишите, название темы;
• Распределенные и нераспределенные термины в простых суждениях;
• Методология функционального моделирования IDEF3.;
• Задача 1. Згодовування зерна в чистому вигляді без попередньої підготовки і збалансованості кормових компонентів призводить до невиправданої його перевитрати;
• ХV-XVIII ғасырлардағы ақын-жыраулар поэзиясындағы сын;
• Переводческие выводы;
• Индивидуальные задания;
• И. Лакатостың ғылыми-зерттеу бағдарламасындағы әдістеме;
• Основные идеи «Критики практического разума» Канта.;
• Условия реализации программы учебной дисциплины;
• Укажите вид отношения между понятиями. Изобразите графически (при помощи кругов Эйлера) эти отношения.;
• Көне дәуірдегі әдеби сын;
• Понятие и сущность судебной экспертизы.;
• Проблема теодицеи в средневековой философии;
• Композиционное построение;
• Логика Проекта;
• Тема 1. Логика в системе культуры, истории науки и философии;
• Тема Уровни, методы и формы научного познания.;
• Несовместимые;
• Принцип наглядности обучения;
• Особенности раннего аффективного развития аутичного ребенка в возрасте от 0 до 1,5 лет;
• Классификация цифровых схем;
• Файлы. Двоичное и текстовое представление файлов.;
• Патентті зерттеулердің ерекшеліктері;
• Модели посреднической деятельности;
• Определение. Виды определений и правила. Ошибки в определениях.;
• Тема: «Познание». Часть 3. Задания уровня С.;
• D® B, C®A;
• Дәріс тақырыбы: Лексикография. Сөздік мақала.;
• Этика на рубеже веков: новые идеи;
• Темы рефератов по истории государства и права зарубежных стран для студентов заочного отделения.;
• Тема 5. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ;
• Слово «доказательство» для журналиста чаще всего подразумевает факты или мнения, которыми он подкрепляют какую-то свою мысль.;
• Способность долгого полового акта.;
• Резидентті;
• Раздел 4. УМОЗАКЛЮЧЕНИе;
• Пәндік тізбе.;
• Единицы измерения длины двоичного кода сообщений.;
• Соотношение понятия и слова, понятия и представления.;
• Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода.;
• Типы JOIN'ов в SQL;
• Аргументирую собственную позицию (К4);
• Метод мозговой атаки и сценариев;
• Модуль 2. Релейная защита силовых трансформаторов;
• И СОВЕРШЕННАЯ КОНЪЮНКТИВНАЯ НОРМАЛЬНАЯ ФОРМА;
• История возникновения пантомимы;
• Суждение;
• ИНТЕРНЕТ;
• Психология және адам дамуы;
• VI. Примерные вопросу к зачету /экзамену/ по логике.;
• ылым және ғылым еместі демаркациалау мәселесін талдау.;
• Ылымның қалыптасуының негізгі тәсілдерін көрсетіңіз.;
• Теориялық бөлім;
• Глава III. Модели представления знаний;
• Развитие связной устной речи в младших и старших классах;
• Методика работы над развитием синтаксического строя речи младших школьников. Ознакомление младших школьников с пунктуацией.;
• Диаграмма классов.;
• Философия истории В.Соловьева, К Леонтьева, Н. Данилевского.;
• While цикл операторы;
• ЧТО ТАКОЕ МОТИВАЦИЯ?;
• Написание тест кейсов на основании первоначальных требований, тестовых данных и шаблона теста;
• ЗАДАНИЯ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТОМ;
• Методическая редукция учебного материала;
• Дешифраторы.;
• Ықтағы қарама- қайшылықтың түрлері;
• Саяси партиялар мен қоғамдық саяси қозғалыстардың саяси жүйедегі орны;
• Модели жизненного цикла.;
• Спор, виды спора. Условия рационального спора. Разрешенные приемы в споре.;
• Эстетические качества;
• Поэтика детектива;
• Полевая модель системы языка;
• HTML ГИПЕРМӘТІНДІК ТІЛІ;
• Аннотация;
• Сложные суждения и их виды. Логическая форма сложных суждений.;
• Ресурси.;
• Характеристика стратегий поведения в конфликте;
• Психологические ошибки, психологические барьеры в речевой коммуникации.;
• Билет № 20.;
• Формулалар, диаграммалар;
• К-9. Соблюдение языковых норм (2 балла).;
• Ерікті әрекеттерін талдап, мысал келтіріңіз;
• Слабые стороны;
• Творческий потенциал журналиста, факторы роста;
• Мақсаты, мазмұны, жүйесі;
• Вопрос 5. Отношения между суждениями по истинности. Логический квадрат.;