Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекции.Нет — категория Логика: 2 Страница

Лекции по категории - Логика на сайте Лекции.Нет.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Логика - 8663 публикаций..

• Основные принципы прогнозирования;
• Решение логических задач. Алгебра высказываний имеет широкое применение при решении логических содержательных задач;
• Институциональная социология науки: концепция «этоса науки» Р. Мертона и ее критика;
• Типы связей информационных объектов;
• Пайдаланатын әдебиеттер;
• Классификация запоминающих устройств и их характеристики;
• Субъективтік құқықтар және заңды міндеттер;
• Разработка проекта совершенствования системы премирования;
• Монтажный кадр;
• Миф как феномен культуры;
• V. Материалы к семинару-практикуму.;
• Дайте логическую характеристику понятию;
• Структуры ЗУ.;
• Діни көзқарастардың шығуы;
• Лакатостың «Ғылыми зерттеу бағдарлама» методологиясын талдау.;
• Понятие спора. Виды спора, их цели и характерные черты.;
• Любовь между родителями и детьми.;
• Г. Любовь к себе.;
• Сознание и измененные состояния сознания: гипноз, медитация, кома.;
• Сөйлемге тән басты белгілерді атаңыз.;
• Мақсаты:Арнайы мектеп оқушыларына арифметикалық есептерді оқытудың әдістемесі мен маңызын ашу.;
• Развиваем память.;
• Баспасөз және сын;
• Жалпы тіл білімінің обьектісі;
• Листы рабочей тетради. Разработка и применение.;
• Ключевые понятия концепции Ж. Пиаже;
• Дәріс. Оқушылардың оқу дағдысын қалыптастыру;
• Аналитическая форма представления булевых функций;
• Дәріс тақырыбы: Лексикология;
• Индуктивные методы установления причинно-следственных связей.;
• ОГЮСТ КОНТТЫҢ « позитивті философия рухы » Еңбегі. Позитивизмнің бағдарламалық құжаты ретінде;
• Позитивизм II: Эмпириокритицизм Р. Авенариуса и Э. Маха;
• Разновидности сонатной формы;
• Понятие научной новизны;
• Виды аргументации.;
• Верующий - атеист.;
• Информативно-целевой анализ текстов;
• Тема № 5. Основные законы логики;
• Б. Материнская любовь.;
• Трансцендентализм и философия науки (II): Э. Гуссерль и К.-О. Апель;
• Тема 1. Понятие;
• Нердегі типтілік мәселесі. Типтендіру түрлері;
• Управление вниманием аудитории;
• Россия.;
• ПО ПРЕДМЕТУ ЦСК;
• Сущности, их свойства. Связи между сущностями.;
• Человек отравились в ресторане;
• Тақырып Мемлекеттің нысаны;
• Характеристика основных модулей модульных ПЛК;
• Коммуникативная точность речи.;
• Аристотель еңбектеріндегі ғылымдардың жіктелуі(« органон» « категориялар»).;
• Подчинительная связь;
• Главные принципы «системы Станиславского»;
• Философия мен өнердің айырмашылығы мен ұқсастықтарын салыстырыңыз;
• Тақырыбы: Медицина мекемелеріндегі дәрігердің жұмыс орнын автоматтандыру;
• Кіріспе;
• Сравнительный анализ концепций обучения (традиционное и развивающее обучение). 1.Этапы формирования умственных действий по Гальперину;
• Тақырыбы: Тіл философиясы;
• Методика проведения контент-анализа;
• Антиномии языка как диалектическое выражение его сущности;
• Дәріс. Жазбаша байланыстырып сөйлеу тілін дамыту;
• Особенности мотивации и стимулирования сотрудников уголовно-исполнительной системы;
• Психолого-педагогический анализ урока (схема 3);
• Застольные репетиции.;
• Развитие логико-грамматической стороны речи;
• Основные принципы и структура философии Гегеля.;
• Предмет логики и значение. Лекции. Логика как наука;
• C. Компанияның электрондық адресi көрсетiлген;
• Упражнение 21. Расшифруйте данные аббревиатуры, определите их род.;
• Деби жанрлар теориясы;
• I. Теоретическое задание.;
• Гейзенбергтің анықсыздық принципінің философиялық интерпретацияларын талдаңыз;
• Особенности подготовки и проведения традиционной лекции в высшем учебном заведении;
• Элементы доказательственной деятельности;
• Декомпозиция и агрегирование в системном моделировании;
• IV. Основные виды вопросов и правила их постановки и формулирования.;
• Особенности формирования мышления у дошкольников с общим недоразвитием речи .;
• Методические рекомендации по работе над интонацией в хоре;
• Недедуктивные умозаключения, их виды и роль в познании.;
• Композиция детектива;
• Дәріс тақырыбы: Синтаксис. Сөйлем және сөз тіркесі.;
• ЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ;
• Любить или ненавидеть?;
• Общие сведения о микропроцессорах;
• Шартты операция;
• Философия истории Маркса;
• Хореография как вид искусства;
• Статистические показатели и формы их выражения.;
• Легко найдешь человека, который окажет тебе услугу, если будешь ценить тех, кто уже оказал ее.;
• СПЕЦИФИКА ЛОГИКИ КАК НАУКИ;
• Тема 2. ПОНЯТИЕ;
• Рекламное творчество.;
• Тіл біліміне кіріспе» пәні.;
• дәріс. Көмекші мектептегі сыныптан тыс оқу;
• Связанные с изменениями виды тестирования;
• Лекция 3. Совершенные шифры. Примеры.;
• Тақырыбы: Тіл біліміндегі ғылыми бағыттар;
• Двухфакторные теории: антагонизм среды и наследственности в психоанализе.;
• Тема 2. Силлогистика;
• Следовательно, это задание по логике выполнил не Петров;
• Общее понятие о мышлении;
• I. Выполнение контрольной работы;
• Кіріспе;
• Ассемблирование программы;
• Структура вопроса, виды вопросов и критерии их правильности;
• Индуктивные умозаключения и их виды. Неполная индукция и условия, повышающие вероятность ее вывода.;
• ДИЗАЙН, ГРАФИКА ЖӘНЕ ТҮС.;
• Место Крылова в этом процессе.;
• Схемотехника ЭВМ;
• Четыре стадии познания Природы;
• Связь истории и философии науки. Классификация наук: естественные, социальные, гуманитарные и формальные науки;
• Понятие социального обеспечения малообеспеченных семей, его место в системе социального обеспечения Российской Федерации и структура.;
• Аралык бакылау (90 сурак);
• Упражнение 30. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужный падеж. С полученными словосочетаниями составьте предложения.;
• Сокращенный силлогизм (энтимема). Сложный и сложносокращенный силлогизмы (полисиллогизм, сорит, эпихейрема).;
• Экономические способы мотивации;
• Алгоритм WSClock;
• Логические операции с понятиями;
• Ық нормасының түсінігі және белгілері;
• Мемлекет пайда болуының органикалық теориясы;
• Машина Тьюринга;
• Общая классификация методов моделирования в САПР;
• Раздел 4. Аксиоматические системы.;
• Ақиқаттың өлшемі;
• Мышление как объект и инструмент познания. Логика и правовое мышление.;
• Writeln(y);;
• Опосредованные дедуктивные умозаключения (простой и сложный категорический силлогизм).;
• Изобразите отношения между следующими понятиями с помощью кругов Эйлера.;
• ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ. ВЫВОДЫ ИЗ СЛОЖНЫХ СУЖДЕНИЙ. СОКРАЩЕННЫЕ И СЛОЖНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ;
• МП құрылымы;
• Основные типы ошибок, нарушающих коммуникативность и цельность речи.;
• Учение Канта о разуме. Антиномии разума.;
• Ортағасырлық университеттер-ғылыми білім ордасы ретінде;
• Саясаттанудағы негізгі парадигмалар;
• Учение Плотина о Едином, Уме и Душе.;
• OE (Output Enable) – сигнал разрешения выхода.;
• Урок теоретического обучения;
• Неумение слушать.;
• ФУНКЦИИ ЧАСТЕЙ ФОРМЫ;
• Программируемый контроллер прерываний КР580ВН59.;
• Теория развития интеллекта Ж. Пиаже. Генетическая эпистемология.;
• Основные принципы работы с общественным мнением;
• Дәріс. Негізгі дидактикалық қағидаларды қазақ тілі сабағында іске асыру;
• Биологические предпосылки и прижизненное формирование;
• Свет и освещаемый объект;
• Явные и неявные определения.;
• Этьенн Бонно де Кондильяк (1715-1780) Сенсуалистическая теория познания;
• Жазба әдебиет және сын.;
• Понятие о кейс-методе;
• Логический квадрат;
• Заңды жауапкершіліктің түсінігі және белгілері;
• Ықтың мәні;
• Классификация простых суждений;
• Балалардағы қан түзу жүйесі ағзаларының аурулары» блогы;
• Дедуктивные умозаключения;
• ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ;
• Технические данные основных типов ПЛК;
• Көркем эдебиеттегі дәстүр мен жаңашылдық мәселесі;
• Байт - ол;
• Христиан философиясының дамуының негізгі кезеңдері мен қағидалары.;
• Асинхронды RS-триггер;
• ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ;
• Типы моделей менеджмента и организаций;
• Филологическое научное исследование: логика процесса исследования;
• Тематикалық сұрақтар;
• Правила и ошибки в аргументации по отношению к тезису, аргументам, и демонстрации.;
• Синтез цифрового автомата;
• Функции школьного учебника;
• Стадии развития греха.;
• VI ғ. басы мен XIII ғасырлардағы Қазақстанның материалдық мәдениеті.;
• Тестирование программного обеспечения;
• Система основных методов получения и отражения сведений о действительности в журналистском творчестве. Специфика эмпирических методов в журналистском творчестве.;
• Сочинительная связь;
• Программируемые логические матрицы.;
• Мемлекеттің басқару нысаны;
• Основные принципы формализации;
• Тест для самоконтроля;
• Социальный конструктивизм и материальный поворот в философии науки: Д. Блур и Б. Латур;
• II. Практическое задание.;
• Возникновение логики. Основные характеристики аристотелевской логики.;
• Импульс санауыштары. Екілік қосқыш санауыштар.;
• Элеметтердің қызметтік көрсеткіштері және энергия көзі бойынша топтастырылуы.;
• КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА FOXPRO;
• Оценка заключения эксперта.;
• Относимость и допустимость заключения эксперта.;
• А - квадрат, В - равносторонний прямоугольник; А, В;
• Дәріс. Арнайы мектепте сауат ашу кезеңін оқыту әдістемесі;
• Эквиваленция.;
• Композиционное построение;
• Бес динамикалык буын;
• Коммуникация как базовый элемент в структуре человеческой цивилизации. Теория массовой коммуникации. Методы анализа массовой коммуникации.;
• АРХИВТЕУ. КОМПЬЮТЕРЛІК ВИРУСТАР;
• Режиссура культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений;
• Эргономические требования;
• Тема 1. ЛОГИКА КАК НАУКА;
• Адамзаттың кемел болашағы;
• Excel 2007. SmartArt-.....;
• Пример. Допрос – допрос свидетеля – допрос подозреваемого;
• Вариации на выдержанный бас (старинные вариации);
• ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕССА ОБЩЕНИЯ;