Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекции.Нет — категория Педагогика: 12 Страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Нет.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 7742 публикаций..

• Развитие техники учеников старших классов ДМШ(5—7). Репертуар этого периода обучения.;
• Санкт-Петербург;
• Развитие губного аппарата;
• Недостатки, которые тормозят интеллектуальное и духовное развитие учителя и ученика;
• Билет 32. Стили семейного воспитания.;
• Семейная педагогика. Взаимоотношения образовательных учреждений и семьи в воспитательном процессе.;
• по дисциплине;
• Дыхание;
• Метод поперечных срезов и социометрия;
• I. Организационная часть.;
• Критерий становления полноценной социализации и воспитания личности подростка и его показатели.;
• ТЕМА : ФОРМИ ВИХОВАННЯ. ТЕХНОЛОГІЇ ВИХОВАННЯ;
• Сущность социализации и ее стадии;
• Характеристика світового освітнього простору;
• ІІ. Теоретичні та довідково-інформаційні матеріали;
• Етапи трудового навчання у допоміжній школі.Профорієнтаційна робота з учнями допоміжної школи.;
• Суть і зміст функцій управління освітою;
• Участь органів влади та посадових осіб у формуванні державної політики в сфері освіти;
• Розвиток української педагогіки й шкільництва у другій половині XVIII – першій половині XIX століття;
• бап. Алдын ала ескерту;
• Механізми соціалізації;
• ТРЕТИЙ заключительного этапа исследования - оформительско-внедренческого.;
• Типы и структура уроков. Нестандартные уроки. Подготовка к уроку.;
• Конфликты в педагогической деятельности;
• Становление системы государственного образования и развитие педагогической мысли в России в XVIII в;
• Развитие воспитания и школы в античном мире;
• Педагогическая мысль эпохи Возрождения;
• Тема 1.ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОТРАСЛЬ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ;
• Вербальные и невербальные средства общения;
• Информационная карта результатов участия детей в конкурсах, фестивалях и соревнованиях разного уровня;
• Маркетингові комунікації;
• Педагогический такт;
• Целеполагание в педагогике;
• Демократизація;
• Хронологія подій Болонського процесу.;
• РОМАШКА БЛУМА;
• Культура між статевого виховання. Взаємозв’язок у статевому вихованні біологічного,почуттєвого і духовного.;
• Предложения по совершенствованию финансового обеспечения МОУ «Лицей» и пути решения проблем финансирования его деятельности;
• Оршаған орта мониторингі» пәнінен емтихан сұрақтары;
• Професіональний ідеал вчителя.Основи і засоби професійної самоосвіти студентів.Професійний ріст вчителя;
• Вплив соціалізації, навчання і виховання на розвиток і формування особистості;
• Образование как социальный феномен;
• ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ НА РІВЕНЬ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ;
• Система центрів соціальних служб для молоді (ССМ). Український державний центр соціальних служб для молоді та його структура.;
• Деятельность В.П. Кащенко и его роль в развитии отечественной системы специального образования.;
• Література. г. Симферополь, 8 августа 2014 года, № 2422-6/14;
• Види профілактики;
• Фактори впливу на використання робочого часу працівників;
• Різновиди гнучких режимів робочого часу;
• Форма № Н - 3.04. Находим выручку = объем производства * цену изделия = 5 000 шт;
• ВИДЫ СЦЕНИЧЕСКОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ В XX ВЕКЕ;
• ПРИМЕНЕНИЕ ИМПРОВИЗАЦИИ В РУССКОЙ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ ПЕРВОЙ ТРЕТИ XX ВЕКА;
• Профессиональный стандарт учителя математики и информатики;
• Воспитания и обучение у ранних христиан.;
• С.В.Бикова;
• Методика використання комп'ютерної техніки при проведенні занять з природознавства в початковій школі;
• Практичне заняття № 5;
• Педагогикалық іс-әрекетке кәсіби даярлық.;
• Адиктивна поведінка: поняття і сутність;
• Яка мета вивчення учнів та учнівського колективу?;
• Оцінка потреб дитини в контексті загальних закономірностей розвитку особистості;
• Класифікацій дітей із ЗПР;
• СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ. 1.Бабанский Ю. К проблемы повышения эффективности педагогических исследований: Дидактический аспект / Ю;
• Фонематический анализ, синтез, представления;
• Значение реформаторской педагогики для развития дидактики в прошлом и на современном этапе.;
• Море, солнце, фрукты, радость общения и здоровое развитие!;
• Farrington Road – Фаррінґтон-Роуд.;
• II. Nicknames of people in English and Ukrainian.;
• ЯК УМОВА ЕМОЦІЙНОЇ ВИХОВАНОСТІ ДИТИНИ;
• Структура аннотации;
• Введение;
• Педагогічні основи соціалізації молодших школярів класу з малою чисельністю в соціальній інфраструктурі села.;
• МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ. Приступая к изучению данного курса необходимо ознакомиться с его содержанием, целями и задачами (см;
• КОРОТКИЙ ЗМІСТ ЛЕКЦІЙ ТА ЛІТЕРАТУРА;
• Промежуточной аттестации;
• Формирование природоведческих представлений у детей с ТНР;
• Елементи акторської та режисерської майстерності в педагогічній діяльності. Чарівність у педагогічній діяльності.;
• Разделы социальной педагогики.;
• Этапы становления воспитательной системы.;
• Розвиток педагогічної думки;
• Зачем ученическое самоуправление в современной школе»?;
• Відношення держави до дітей з обмеженими можливостями здоров'я;
• Принципи навчання;
• И.Г. Песталоцци, А.Ф. Дистервег, П. Наторп, их вклад в развитие социальной педагогики;
• Развитие русской педагогики во второй половине 18 - начале 20 веков;
• Структура и компоненты процесса обучения.;
• Дослідження слуху та напрямки корекційної роботи;
• Структура технології навчання;
• Стилі спілкування і особливості їх прояву;
• Форми спілкування.;
• Основные отрасли педагогической науки.;
• Сновні особливості, процеси, характеристика мислення і пам'яті людини;
• Стаття 13. Повноваження центрального органу виконавчої влади у сфері освіти і науки, інших органів, до сфери управління яких належать вищі навчальні заклади;
• Піскова ігротерапія;
• Формы взаимодействия педагогов и родителей;
• ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 18;
• Цель воспитания;
• Основні принципи навчання;
• Тема: К.Д. Ушинский- основоположник педагогической науки в России ( 2 часа).;
• Перелік питань, які пропонуються для вхідного/вихідного контролю;
• Какой характер приобретает эта задача в наши дни? Может ли учение В.А. Сухомлинского помочь в решении этой проблемы сегодня?;
• Модульні технології навчання історії;
• Лекційно-семінарсько-залікова технологія;
• Основи розвивальних технологій навчання історії;
• Христианство и его концепция идеала человека.;
• Сущность, функции, виды профессионально-педагогической деятельности.;
• Науковий аналіз роботи та методична допомога вчителеві;
• Quot;Пропала ручка".;
• СХЕМА АНАЛИЗА ЗАНЯТИЯ ПО ФЭМП;
• Различные точки зрения на пути развития образования в России: славянофилы и западники.;
• Охарактеризуйте сущность пед форм орг-ции теорет обучения в ПУ.раскройте сод-е осн пед требований, предъявл к оррц-и семинарских занятий.;
• Игра как форма ­организации жизни;
• Воспитание навыков чтения с листа и проблемы разбора нотного текста.;
• Педагогическое творчество Ж.Ж.Руссо. Идея свободного воспитания личности.;
• Методики соціальної роботи з ресоціалізації осіб, які перебувають в пенітенціарних установах;
• ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ;
• Развитие организма ребёнка. Важнейшие показатели, значимые для выявления отклонений в развитии.;
• МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ. 3. Что такое плоскостопие?;
• Семинарское занятие по теме 2.;
• Билет 3. Отраслевое деление педагогического знания и его связь с другими науками.;
• Задание 6. Проведение зачетных занятий;
• Программа работы с педагогами детского сада;
• PARTICIPLE II AS AN ADVERBIAL MODIFIER;
• Глава 16. Педагогическая мысль русской эмиграции;
• Оплата труда. Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения детский сад «Росток» п;
• Начальник отдела образования. Поняття про генетичну інженерію, ії суть;
• Розділ І. ВСТУП;
• Тема 5: Галузеві законодавчі та нормативно-правові акти, що регламентують умови праці працівників гуманітарної та педагогічної сфер діяльності;
• TASK 36. Translate into English paying special attention to the use of the infinitive in the function of different adverbial modifiers.;
• Дидактикалық принциптер ...;
• Идея народности в педагогической системе Ушинского;
• Семинарское занятие 2. История сравнительно-педагогических исследований;
• Образование. Образование образовалось в древней восточной цивилизации;
• ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Выбрать несколько упражнений-заданий для выявления способности умственной деятельности;
• Организация работы педагогического совета в учреждении дошкольного образования.;
• Система органов управления дошкольным образованием в Республике Беларусь.;
• Методичне забезпечення;
• Преподаватель__ Киекбаева З.Д.__________________;
• Часть 1. ;
• Общественную суть человека;
• Структура воспитательной системы;
• Мета та завдання навчальної дисципліни. (1) Выберите ситуацию, в которой желательно новое поведение.;
• Лекція 1. Вступ. Сутність краєзнавства. Історія становлення і розвитку краєзнавства в Україні;
• Роль учительства в качественном развитии современного образования;
• SUBORDINATE PHRASES;
• PROBLEMS OF FIELD STRUCTURE;
• Глава 8. Методы и средства воспитания;
• Упражнения для развития тактильной чувствительности и сложнокоординированных движений пальцев и кистей рук.;
• Упражнения, направленные на регуляцию мышечного тонуса.;
• Основные характеристики целостного педагогического процесса семьи.;
• Введение. Новая образовательная ситуация предполагает отработку новой структуры и технологии управления и, следовательно;
• Higher Education;
• Тірек-қимыл жүйесі, тері және оның туындылары».;
• Geographical position of Great Britain;
• ПРИЛОЖЕНИЕ 3;
• Методы учебно-воспитательного процесса и их классификация в современной педагогике.;
• Методические материалы по сюжетно-ролевой игре;
• Юні роки;
• Виды контроля.;
• специальные и творческие умения воспитателя;
• Композитори класики;
• Творческие задания на интонационном материале;
• Глава 3. МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ;
• Основные направления развития школы и психолого-педагогической науки в странах Европы, США и в РФ в современный период.;
• Стан підготовки студентів 4 курсу спеціальності «Початкова освіта» до формування загальнонавчальних умінь учнів початкової школи;
• СХЕМА АНАЛІЗУ УРОКУ;
• Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха в условиях специальных дошкольных учреждений и школ;
• I. ПОЧЕМУ МЫ ДОЛЖНЫ ИЗУЧАТЬ СТОРОНЫ И СВОЙСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА?;
• Сначала договоримся о терминах, чтобы понимать смысл сказанного (прочитанного) и «договориться» о том, какой смысл вкладывается здесь в тот или иной термин[4].;
• НАПИСАННЯ МАГІСТЕРСЬКОЇ РОБОТИ;
• Методи організації і самоорганізації навчально-пізнавальної діяльності.;
• Система работы по профилактике и коррекции личностных нарушений.;
• Методика формирования количественных представлений в подготовительной к школе группе;
• Воспитание в структуре целостного педагогического процесса;
• Методы воспитания. Их классификация.;
• Показатели сформированности навыков.;
• Билет 2;
• Методы организации учебно-познавательной деятельности.;
• Исследование состояния письменной речи;
• Агенты и институты социализации. Социальный контроль. Самовоспитание личности.;
• Визначення поняття;
• Возникновение и становление профессии педагога ДУ.;
• Линии усложнения содержания трудового воспитания дошкольников;
• Аттестация работников образования.;
• Классификация методов воспитания.;
• Индивидуальный и личностный подходы к учащимся в процессе обучения.;
• ЭПИЛЕПСИЯ;
• Традиционно основными видами педагогической деятельности, осуществляемыми в целостном педагогическом процессе, являются преподавание и воспитательная работа.;
• Лекція 10;
• Сущность педагогического процесса, его структура и воспитательный механизм.;
• Загальний образ розвитку української преси під Росією в 1905–1914 рр. Порівняння з пресою інших народів;
• КІРІСПЕ;
• Національне виховання, його система, шляхи реалізації.;
• Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.;
• Завдання І. Вставити пропущені поняття.;
• УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ;
• TASK 38. Translate into English paying special attention to the use of the infinitive in the function of different adverbial modifiers.;
• Тема 2. Психологія особистості.;
• Пояснювальна записка;
• Скворцова С.О.;