Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Изменения фокусируют энергию

Читайте также:
  1. Административные реформы. Изменения в системе государственного управления
  2. Амплитудной модуляцией называется процесс изменения амплитуды колебаний радиочастоты в соответствии с изменением амплитуды колебаний низкой частоты передаваемого сигнала.
  3. Аускультация легких, основные правила. Основные дыхательные шумы. Изменения везикулярного дыхания, (ослабление и усиление, саккадированное, жесткое дыхание).
  4. Берем больше времени для изменения
  5. ВАЖНОСТЬ ИЗМЕНЕНИЯ РАЗМЕРА СТАВКИ
  6. ВИДЫ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ СДКМ.
  7. Вы признаете перед собой и другими, что в результате вашего духовного опыта с вами произошли изменения.
  8. Выделите характерные изменения клинического анализа крови
  9. графики изменения среднемесячной температуры воздуха
  10. Д) Изменения, затрагивающие чувственный аспект восприятия объектов

деятельности всех старших менеджеров GE) и занятия по менеджменту в Кротонвилле. Все эти мероприятия также служили для поддержки воплощения в компании одной или нескольких инициатив.

В основе операционной системы GE лежали корпоративные ценности. Восприимчивость к но­вым идеям, презрение к бюрократии, учет потреб­ностей клиента, стремление к простоте и к ком­пании «без границ» — все это способствовало фор­мированию характера компании и ее людей. Другой поставленной целью «операционной си­стемы» была «фокусировка и распределение по­тока идей и информации», поступавшего от менед­жеров и работников GE.

Основные инициативы по внедрению измене­ний Уэлча сыграли ключевую роль в переходе ком­пании на более фокусированную и конкуренто­способную политику. Под его руководством GE реализовала пять основных инициатив, включая такие, как Work-Out, «Шесть сигм» и интернет-технологии. Это были комплексные, сложные программы, в которых участвовали сотни тысяч работников. При проведении «Шести сигм», на­пример, тысячи менеджеров менялись рабочими местами, пробовали себя в новых ролях, в качестве «черных поясов» и «черных поясов мастера», доб­ровольно сотни часов посвящали изучению новых профессий.

Уэлч также видел потенциал в «узком кругу». Встречи, оценка результатов деятельности, еже­годные мероприятия — все это было предназначе­но для улучшения корпоративных показателей пу­тем повышения вклада менеджеров и работников. Логически рассуждая, Уэлч говорил, что если смо­жет улучшить качество этих мероприятий и отче­тов, то за этим вполне может последовать и рост показателей производительности.

Также следует подчеркнуть, что GE проводи­ла собрания и занятия строго по плану. В действи­тельности компания созывала совещания и про­водила обзоры политики круглый год.

Сюзан Франк, одна из соавторов книги The Fifth Discipline Fieldbook («Пятая дисциплина — ра­бочая тетрадь»), написала о необходимости про­ведения частых встреч для обсуждения «виде­ния» и «реальности» организации. «Это кажется таким простым на первый взгляд... но личное владение предметом требует большой практики. Только 10—15% участников тренингов смогут последовательно применять воспринятые идеи и навыки на своем рабочем месте. Обычно они просто выбиваются из колеи. В стрессовых ситуациях они не могут выработать энергию, чтобы справиться с делом и применить получен­ные знания. Таким образом, они возвращаются к старым, привычным способам выполнения задачи.

ЛИДЕР 4Е УСИЛИВАЕТ «ОПЕРАЦИОННУЮ СИСТЕМУ»

Старшие менеджеры должны создать такую «опера­ционную систему», которая будет приспособлена для достижения целей организации. Лидер 4Е знает, что каждая встреча служащих, плановая или нет, есть возможность усилить важные части «истории» компа­нии. Жизненно важно, чтобы эта история подкрепля­лась на совещаниях, в ходе обученияи обзорах деятельности.


Дата добавления: 2015-09-09; просмотров: 5 | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | <== 15 ==> | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2019 год. (0.028 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав