Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекции.Нет — категория Педагогика: 10 Страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Нет.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 7742 публикаций..

• Личность как предмет воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития;
• Функции. Основными функциями взаимодействия субъектов пе­дагогического процесса при оптимальном педагогическом об­щении являются следующие:;
• Емтихан билетi № 1;
• в. Закономерности и движущие силы процесса воспитания.;
• ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕНИЯ;
• Історично-філософське підгрунтя розвитку творчих здібностей;
• Дидактика негіздері элементарлық білім беру теориясы.;
• К.Д.Ушинский - великий русский педагог.;
• III. Клинические проявления инфекционных болезней нервной системы;
• Сущность, задачи, система эстетического воспитания;
• Развитие теории коммунистического воспитания (1917-1945 гг).;
• А. Вербальное общение;
• Реформы в системе народного просвещения в России в начале ХХ века.;
• Воспитательная функция религии;
• Особенности организации трудовой деятельности с учетом индивидуальных особенностей;
• Проблема юридичної особи як суб’єкта кримінальної відповідальності.;
• Личностного подхода в обучении;
• Пояснювальна записка. 1. Цель лабораторной работы;
• Первичное описание исходных данных;
• ЛЕКЦІЯ: ПОНЯТТЯ, ФУНКЦІЇ, ВИДИ, ПРИНЦИПИ;
• Технологическая карта. 1. Абдурахманов Р.А. Введение в общую психологию и психотерапию;
• Педагогічна практика ІV курс;
• Билет 21. Основные факторы развития и формирования личности.;
• Социальные отклонения;
• Формальні і неформальні групи учнівського колективу;
• Аналіз тексту на уроках розвитку зв'язного мовлення;
• Моральне виховання, його зміст, шляхи та засоби.;
• Дайте характеристику системи вищої освіти в Україні.;
• Воспитание должно осуществляться в коллективе и через коллектив.;
• Етика спілкування з різними групами населення.;
• Психология педагогической деятельности.;
• Поняття про порушення у розвитку людини та їх причини. 1. Лурия А.Р. Внутренняя картина болезни и ятрогенного заболевания;
• Введение в педагогическую деятельность.;
• Управлінська діяльність.;
• Понятие, подходы, закономерности, принципы методологии педагогической науки;
• Зміст та структура освітньої технології.;
• V2:Социально педагогическая инновационная и проектная деятельность в молодежной работе;
• Лекция 11. Школа и педагогика в Западной Европе и США во второй половине 20 века и на современном этапе;
• Що таке колорит;
• Создание системы образования в советской России (20 век, 1917-1970).;
• Методи та методика педагогічних досліджень у галузі вищої освіти;
• Вимоги до науково-педагогічного працівника;
• Лекція 1. Процес навчання у вищій школі. (2 год.).;
• Элементы педагогического мастерства;
• Цілі виховання;
• Методы воздействия на волевую сферу;
• Деякі додаткові переваги та проблеми ECTS.;
• Профессиональные качества педагога;
• Рассуждающе-методичный стиль (РМС);
• Атестація робочих місць учнів.;
• Поняття системи національної освіти та її структура.;
• Ігрове навчання, його спрямованість і завдання.;
• Організація методичної роботи в гімназіях і ліцеях;
• Формы воспитания;
• Критерии педагогического мастерства;
• СПИСОК УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ ВОЖАТЫХ 2011-2012 уч.г.;
• Отношения с родителями и опекунами обучающихся;
• Понятие педагогической деятельности и ее структура;
• Щорічні основні відпустки в галузі освіти, порядок їх надання та перенесення;
• Аналіз діяльності Благодійного фонду « Жива Надія».;
• Формы организации процесса обучения по характеру учебной деятельности.;
• Эмоционально-волевой тренинг;
• Типология конфликтов между учителем школьниками;
• Вступление. 1.Калайда М.Л. Основы токсикологии: Учебное пособие по курсу Основы токсикологии;
• Україна в світовій економіці.;
• Формування системи національної освіти в добу Директори;
• Педагогічна думка на українських землях у ХVІІІ ст.;
• Соціально-педагогічна робота з людьми з обмеженими можливостями.;
• Вывод по II главе;
• л-Фараби;
• Семинар 2. Педагогическая деятельность, ее сущность и ценностные характеристики;
• Тема 1. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО;
• Педагогические способности;
• Всероссийский конкурс «Учитель года России».;
• Гендерна соціалізація особистості.;
• ДЕТСКОГО САДА;
• Задонщина» - поэтическая повесть о Куликовской битве;
• C) Передача знаний из различных областей наук.;
• Билет 18;
• Класифікація педагогічних технологій;
• Вопрос 19. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями;
• Висновки. 5.1.Позитивне в організації та проведенні педагогічної практики, чи надала практика корисного збагачення власного педагогічного досвіду.;
• К - краса.;
• Виникнення і розвиток братських шкіл в Україні;
• Упражнения;
• МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ;
• Последовательность действий процесса интериоризации общечеловеческих ценностей как сущности воспитания;
• Методика проведення бесід з дітьми;
• Розклад занять;
• Тема: Поняття процесу навчання. Принципи і методи навчання.;
• ТЕМА 10. Школа и педагогика в странах Западной Европы и США во второй половине XX в. и начале XXI в.;
• Перелік питань до заліку;
• Хто –кому – що – як – ефективність повідомлення;
• Общегрупповое взаимодействие учеников в коллективе;;
• Выступления учащихся 11-го класса.;
• Состояние системы образования в России на рубеже XIX–XX вв;
• Педагогическое мастерство: понятие, сущность;
• Передовий педагогічний досвід вивчення основ здорового способу життя.;
• Тема 7. Методы воспитания в начальной школе;
• Вопрос Основные категории педагогики: воспитание, образование, обучение.;
• ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4. Системное программное обеспечение;
• Принципы интерактивного подхода.;
• педагогическические основы процесса формирования мотивов нравственного поведения младших школьников.;
• Условия оплаты труда работников, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиям рабочих;
• ІІ. Виховна робота;
• Поняття громадянського суспільства.;
• Проблемы воспитания в трудах русских философов.;
• Бланк Карты-схемы;
• Бар’єри спілкування;
• Система ціннісних орієнтації молоді.;
• Соціальна робота з людьми похилого віку;
• Рекомендации к педагогической практике;
• Засоби навчання. Комп'ютер як один із основних засобів навчання при використанні НІТ.;
• Науки нового времени (XVII-XVIII в.в.).;
• История образования и педагогической мысли как область научного знания;
• По специальности учитель-дефектолог;
• ЧАСТЬ 8;
• Семінар 6. Психологія малої соціальної групи;
• Приклади стислих наукових апаратів дослідження;
• Особливості вибору проблеми, теми дослідження.;
• Обучение подбиранию мелодии и аккомпанемента;
• Методика в.у.м. як наука;
• Поняття «соціально-педагогічне» дослідження.;
• ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ;
• Основные психологические условия для успешного применения проблемного обучения;
• Примерные темы рефератов;
• Социально-педагогические идеи Реформации;
• Педагогический анализ как функция управления;
• Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році;
• Вопрос для самоконтроля;
• Жүйке жүйесі;
• Порядок комплектования персонала;
• Уроки-екскурсії.;
• Лекція: Урок математики в спеціальній школі;
• Основные факторы развития личности;
• Музыкальный лекторий;
• Властивості показників за модулем.;
• Популярно-народні та інші часописи на провінції: „Дніпрові Хвилі", „Світова Зірниця" та інші.;
• Біліктілік пен құзыреттіліктің өзара байланысы;
• В. Завершення уроку.;
• Становление идей воспитывающего и развивающего обучения в педагогической мысли Западной Европы до 80-х гг. XIX в;
• Влияние христианства на развитие образования и педагогической мысли в России до XVIII в;
• Практичне заняття № 2.;
• Перспективи соціальної адаптації глухих та слабочуючих осіб;
• Георг Кершенштейнер (1854-1932)- немецкий педагог.;
• Педагогическая деятельность и педагогические взгляды Л.Н.Толстого (1828-1910).;
• Педагогическая симфония».;
• Схарактеризуйте технологію формування культури мислення молодшого школярапри вивченні змістової лінії «Величини».;
• Традиція викладання хорового співу;
• Познавательная ценность практических методов обучения;
• В общей системе наук, в общей системе «вещей и знаний» педагогика выступает как единственная наука, имеющая своим предметом воспитание человека [5, c.9].;
• Научное исследование в педагогике, его основные характеристики;
• Метод проблемного изложения материала;
• Сәлеметсіңдер ме, балалар», «Ойнайық та ойлайық», «Табиғат аясында», т.б;
• Примерная схема для анализа урока изобразительного искусства.;
• Коммуникативная атака;
• Педагогическое творчество;
• Youth problems;
• THE PRESENT CONTINUOUS (PROGRESSIVE) TENSE;
• POTENTIAL POLYSEMY IN GRAMMAR;
• GRAMMATICAL DOUBLETS;
• Педагогические течения.;
• Принципы организации ПП;
• Ідея народності в педагогіці і національне виховання. Українські виховні ідеали.;
• Теория воспитания.;
• К.Д.УШИНСЬКИЙ ПРО ІДЕЮ НАРОДНОСТІ У ВИХОВАННІ;
• Билет 17 Концепции воспитания дошкольников.;
• Словарь терминов (глоссарий).;
• Гражданское воспитание;
• Экологическое воспитание;
• Взаимосвязь дидактических принципов обучения;
• Понятие дидактических принципов обучения и их классификация;
• ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД. Вступне слово .;
• Видано за рахунок укладачів;
• Складання психолого-педагогічної характеристики учня;
• В. Определение предмета теории воспитания.;
• Вопрос. Возрастные и индивидуальные особенности учащихся, их учет и развитие в педагогическом процессе.;
• Історія педагогіки і її стадії.;
• Розкрийте особливості організації системи дошкільної освіти в Болгарії.;
• Задание 3. Подготовка воспитательного мероприятия;
• Классификации методов воспитания;
• Учителем;
• ПО ДИСЦИПЛИНЕ. Депозитарные операции коммерческого банка - совокупность действий, осуществляемых депозитарием с операционными записями счетов депо и другими базами данных;
• Групові батьківські збори;
• Особливості педагогічного експерименту;
• За структурою досліджуваних об'єктів і явищ експерименти є прості і складні.;
• ПИТАННЯ, ЩО ВИНЕСЕНІ ДЛЯ СКЛАДАННЯ ЕКЗАМЕНУ;
• Мотивы выбора педагогической профессии.;
• Система методов и методика педагогического исследования;
• Методические рекомендации к самостоятельной работе;
• Усі методи туристично-краєзнавчого дослідження поділяють на традиційніі сучасні.;
• Розкрити сутність і особливості педагогічних технологій. Назвіть відомі вам педагогічні технології;
• Розкрити сутність основних способів виходу із конфліктних ситуацій;
• Фізичне виховання як один із головних напрямів фізичної культури;
• Труд и игра;
• БОЛЕЗНЬ ДАУНА;
• Університетська освіта в контексті Болонського процесу;
• ГЛАВА VII. РОДСТВО И РАЗЛИЧИЕ ХОРОВОГО И СОЛЬНОГО ПЕНИЯ;
• Основні протиріччя процесу навчання у ВШ;
• Методы педагогического исследования;