Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лекции.Нет — категория Педагогика: 7 Страница

Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Нет.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 7742 публикаций..

• Методика знакомства с произведением.;
• ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ЦЕННОСТИ ШКОЛЫ.;
• Педагогические средства и способы решения поставленных задач.;
• Наукові основи технології;
• Виникає родова община, рід, впроваджується екзогамія, груповий шлюб.;
• Анализ посещенных занятий.;
• Основные направления внеклассного чтения в школе VIII вида в начальных классах;
• этап – этап ортоптического лечения;
• Профессиональная пригодность в структуре педагогического мастерства;
• Режиссерский комментарий;
• Некоторые пути формирования педагогического мастерства;
• Заполнить карту-схему «Детская игрушка»: виды, значения, требования к отбору (6 часа).;
• Характеристика цілей і завдань дослідження.;
• Педагогтың жеке тұлғасы: негізгі кәсіби маңызды қабілеттері.;
• Мета уроку як об’єкт аналізу;
• Охарактеризувати сучасні педагогічні технології.;
• Особливості управління конфліктами в науковому колективі;
• Наукова робота студентів;
• Понятие о педагогическом взаимодействии;
• Стан і тенденції розвитку кадрової ситуація у сфері освіти України;
• Урока иностранного языка;
• Розвиток української педагогіки й шкільництва у другій половині XIX – на поч. XX ст.;
• VI семестр;
• Тема 5. Основы дидактики специальной педагогики;
• Нормативное и учебно-методическое обеспечение дисциплины;
• V. СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ;
• Participle I Participle II;
• Тема 4. Методы освоения социально-нравственного опыта в дошкольном возрасте;
• TASK 56. Translate into English using complex subject after the verbs of evaluation.;
• Билет 10. Фрмирование у ребенка потребности в общении со взрослыми. Значение общения в психическом развитии детей.;
• Билет 12 Развитие речи детей. Методические приемы ее формирования. Значение речи для всестороннего развития ребенка.;
• А) Л.В. Занков, П. Гальперин, В. Давыдов;;
• Педагогические взгляды Дж. Локка.;
• Соціальної реабілітації;
• TASK 28. In the quotations below, find adverbial modifiers expressed by infinitives and define them. Explain how you understand them. Translate them into your mother tongue.;
• РОЗДІЛ ІІ. ВИДИ, ПРИЧИНИ ТА КЛАСИФІКАЦІЯ ПОРУШЕНЬ У РОЗВИТКУ ЛЮДИНИ;
• Дітей з порушеннями ПФР;
• З педагогіки;
• Преемственность работы детского сада со школой;
• Тема 3. Педагогическая техника воспитателя ДОО;
• Последовательность работы над звуками в подготовительном периоде.;
• Види й форми контролю якості навчального процесу;
• Характеристика этапов воспитательного дела.;
• Тема 13. Воспитание в семье детей дошкольного возраста с нормальным и нарушенным развитием.;
• Общая характеристика самостоятельной работы.;
• Профессиональные функции педагога УДО;
• Характеристика структурних елементів уроку математики;
• РОЛЬ ИГРЫ В ВОСПИТАНИИ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ШКОЛЕ;
• За кількома напрямами, не менше ніж дві третини спеціальностей, яких акредитовано за відповідним рівнем; за спеціальностями одного напряму, акредитованими за цим рівнем.;
• Соціальна робота з людьми похилого віку. Напрямки задачи.;
• Знаки скорочення;
• Місце морфології в шкільному курсі мови;
• Раздел 1. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ЛАГЕРЕ,;
• Развитие технических навыков учеников младших классов ДМШ(1—4). Репертуар этого периода обучения.;
• Принцип активности и сознательности в обучении учащихся на уроках изо.;
• Дома табличек;
• Тема 1. Викладання курсу «Природознавство» за системою розвивального навчання;
• РОЗДІЛ VІІІ. ПСИОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКАДІТЕЙ;
• ЕЛЕМЕНТИ ТЕХНОЛОГІЇ УРОКУ-ДІАЛОГУ;
• История развития специального образования и специальной педагогики как системы научных знаний – представлено на презентации.;
• Стан національної освіти на західноукраїнських землях;
• Критерии качества совместной деятельности участников;
• Аналіз психолого – педагогічної літератури з досліджуваної проблеми;
• Види спостережень.;
• Тема 7. Факторы социализации;
• Результаты диагностики готовности поступления ребенка в детский сад;
• ІІІ курс студенттеріне арналған;
• Розкрийте особливості дошкільного виховання в Китаї;
• Общественно-педагогическое движение в 80 - 90-е годы XX в. Вклад педагогов-новаторов в развитие педагогической науки и практики.;
• Тема 4. Реформаторская педагогика конца Х1Х- начала ХХ века;
• Основные функции совета педагогов в ДОО;
• Розкрийте сутність оцінки якості лекції.;
• Професійна орієнтація учнів.;
• РОЗДІЛ 2. ЗДІЙСНЕННЯ ОЦІНКИ ПОТРЕБ ДИТИНИ У СІМ'Ї, ЯКА ОПИНИЛАСЯ В СКЛАДНИХ ЖИТТЄВИХ;
• Семинарское занятие 2. Тема: Характеристика сюжетно-ролевой игры и ее развитие в дошкольном возрасте.;
• Функции организации и мотивации в управлении школой;
• Вирішити задачі;
• Особенности зрительного восприятия глухих детей.;
• З навчальної дисципліни: Кримінально-виконавче право;
• Стили обучения в процессе педагогического взаимодействия;
• Анализ современных концепций обучения в зарубежной педагогике.;
• ПРОДОЛГОВАТЫЙ МОЗГ;
• ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКСТРАПИРАМИДНОЙ СИСТЕМЫ;
• Актуальність соціальної роботи у світлі реформування пенітенціарної системи України.;
• І. ТИПИ КОРЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ.;
• Legends of Ireland;
• FROM THE HISTORY OF LONDON;
• Поняття кольору в живописові. Основні та доповнюючі кольори.;
• Воспитание учащихся в коллективе, семье и социуме;
• Зін-өзі бақылауға арналған сұрақтар.;
• Музыкально-дидактические игры и их роль при обучении дошкольников игре на детских музыкальных инструментах;
• Лонгитюдный метод;
• Indefinite Continuous Perfect Non-Perfect Active Passive;
• Воспитание как педагогический процесс.;
• Какое из положений не является закономерностью развития личности в педагогическом процессе;
• Тема 5. Методи, прийоми, засоби навчання;
• Психологія дошкільника;
• АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОЖАТОГО.;
• Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи.;
• Сучасні тенденції розвитку позашкільних закладів;
• Б) мотивация;;
• Методическое обеспечение самостоятельной работы;
• Значення маркетингу в галузі освіти.;
• Соотношение целей, средств и результатов воспитания.;
• Этап – этап плеоптического лечения;
• Лічба. Формування уявлень про множину;
• Характеристика системы эстетического воспитания.;
• ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ПРАКТИКИ;
• IIІ. ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ЩОДО ЗАЛІКОВОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ;
• Воспитатель дошкольного учреждения, требования к личности воспитателя, творческий характер работы воспитателя.;
• Классификация методов обучения в зависимости от характера познавательной деятельности учащихся;
• в разных возрастных группах детского сада.;
• Старший ступінь;
• ПРОТОКОЛ;
• Развитие системы образования в Российской Федерации.;
• Организация педагогической работы в специализированном дошкольном учреждении;
• Методика создания воспитательной системы школы.;
• День 2. Ознакомление с деятельностью педагога и детей в первую половину дня в данной возрастной группе;
• ФОРМЫ КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
• Педагогічна система В.О.Сухомлинського;
• Теоретическим основам методики математики;
• Специфіка музичного мислення;
• Вопрос .Педагогическая деятельность К. Д Ушинского.;
• GENERAL REVISION OF VERBALS;
• Теория «свободного воспитания» (Э. Кей, Л. Гурлитт, М. Монтессори).;
• Социализация как контекст социального воспитания;
• Движущие силы и логика воспитательного процесса;
• Програма навчальної дисципліни;
• ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД;
• Примерные темы рефератов;
• Взаимоотношения коллектива и личности.;
• ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ;
• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ;
• Основні моменти дослідження, методичний матеріал;
• Школа у країнах Західної Європи та США даного періоду;
• Основні наукові напрямки в зарубіжній реформаторській педагогіці кінця ХІХ – першої половини ХХ ст.;
• Мова рідна, слово рідне;
• Воспитательные системы и развитие педагогической мысли ученых о воспитании в истории педагогики;
• Історичні аспекти педагогічної технології;
• Педагогическая культура;
• Сутність процесу виховання, його специфіка, структурні елементи, рушійні сили.;
• Образовательно-воспитательные системы в Древней Греции;
• Вопрос Педагогический процесс как система и явление. Структура ЦПП.;
• TASK 31. Translate the following sentences into your mother tongue.;
• Социальная среда и ее влияние на развитие личности.;
• Леуметтік институттарға жатпайтыны;
• Діяльність психолого-медико-педагогічної консультації;
• Классификация форм воспитательной работы;
• Зарубежная школа и педагогика в первой половине 20 века;
• Индивидуального логопедического занятия по развитию речи;
• Розкрити особливості проведення лекції з використанням інтерактивних методик.;
• Тема 3. Організація соціальної роботи як функція менеджменту.;
• Зін-өзі бақылауға арналған сұрақтар.;
• АНАЛИЗ ПРОГРАММ;
• МОЛОДШИЙ ШКІЛЬНИЙ ВІК;
• Тема: Розвиток діалогічного мовлення;
• Освіта у Великобританії;
• Производственное обучение и производительный труд;
• Основний зміст. Питання 1.Психологічні особливості навчання грамоти першокласників;
• Схоластика и педагогическая мысль.;
• Вопрос 2. Этапы развития воспитательной системы. Критерии и показатели оценки функционирования воспитательных систем.;
• Особенности семейного воспитания детей с отклонениями в развитии;
• Этюды по выгородке.;
• Вопрос 3. Классификация воспитательных систем.;
• Философы и писатели античности о педагогике.;
• Вопрос 3.;
• Древнерусская школа « учения книжного».;
• Урок перевірки і корекції знань, умінь і навичок.;
• Педагогические идеи в философии.;
• Управлінська система в організації освіти. Система управління освітою.;
• Задание на преобразование;
• Мова та ділове письмо як складові комунікацій;
• Методи емпіричного дослідження.;
• Специфика диагностической деятельности педагога;
• В образовании;
• Список використаних джерел;
• Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта в дошкольном образовании.;
• Методика обучения рисованию;
• Художня розповідь – образний переказ фактів, вчинків дійових осіб (наприклад історія якогось винаходу тощо).;
• Педагогические правила – это практические рекомендации по реализации того или иного принципа.;
• Таксономия целей обучения;
• Гальмуючі прийоми;
• Работа над полифонией в старших классах ДМШ(5—7). Репертуар этого периода обучения.;
• ПЕРШИЙ ЕТАП — ЦІЛЕСПРЯМУВАННЯ;
• Вопрос. Противоречия как движущие силы педагогического процесса.;
• ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЕПОХИ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ. СИСТЕМА 2 страница;
• Этапы урока;
• Вимоги до особистості вчителя.;
• Тема19 Трудове виховання;
• Театрализованный урок;
• Проектирование педагогического взаимодействия;
• Методы, приемы, средства общения;
• зақбаева С., Қожахметова К.;
• Стаття 9. Стандарти освітньої діяльності;
• My Friend;
• Ukraine;
• Практичне заняття 11. Методи і прийоми навчання іноземної мови в початковій, основній і старшій школі. – 3 год.;
• Охарактеризувати основні методи педагогічного дослідження.;
• Як формується мовленнєва компетенція в різних видах комунікативної діяльності;
• Задания для самостоятельной работы;